短剧表演在小学英语课堂中的运用

赵春梅

短剧表演作为小学英语课堂教学常用的一种方式，它既适应当代小学生的身心发展要求，又有利于提高学生英语的综合运用能力。设计短剧表演让学生用英语表现，能很好地促进学生之间的互动，短剧表演是可以利用英语的主要句型，加之以学生的创造性思维，借舞台进行表现的一种形式。

一、创设情境，为短剧表演创造条件

1.利用实物创设短剧表演情境。运用实物是最常用的情景教学方法，实物作为常见的道具，能让学生有更直观的感受，更容易接受。教师能够利用的实物一般包括人物饰品和环境布置工具，还可借用学生和老师作为短剧人物，结合教材，从而为短剧表演进行情景设置。

2.结合日常的生活经历再现情境。为了让短剧更容易被学生接受和理解，一般短剧剧情的设计都会更加贴近学生的实际生活，可以利用教室、操场、医务室、图书馆等场地作为短剧场景。例如，可以将同学的学习用品都收集起来，把教室设置成一个临时的shopstore，由老师设定主题，让同学进行短剧表演，这样既具有真实性，又能增加学生的表演乐趣。

3.利用静态画面为学生呈现短剧情境。图画作为小学《英语》课本里最主要的一种展示手段，是教师进行讲课的辅助工具。用图画真实再现课文中的情景，就是把课本中的内容更加具体化，以一种学生容易看懂的形象，向学生进行展示。教师不仅可以运用课本中的插画，还可以利用一些教学图片、学生的照片、学生自制的图画。

4.利用语言和肢体语言对情景进行描述。遇到用一般道具无法开展的情境活动时，就需要运用语言和肢体语言进行描述。在进行描述时，应该尽量使用学生能听懂的描述，再加之以各种表情和手势，为学生创设一个情境，再让学生充分发挥自己的想象力，进行短剧表演。例如，在跟同学讲述动物园的动物时，在向学生进行图片展示时，再结合自己的语言解说，如“Now you are in the zoo and all of you are animals”，然后让学生展开想象，将自己想象成动物园的动物，进行相应的表演，或者将同学进行分组，然后进行短剧表演。

二、充分考虑短剧表演设计的各种因素

1.要善于利用课上课后的表演时间。在课堂上的表演时间虽然不长，但也是需要进行充分准备的。教师需要留给学生一定的时间进行排练，或者教师在课上利用各种道具对学生设置一个情境，然后由学生自己编剧本，课后自主进行编写和排练，在下一堂课时将短剧表演出来，或者课前给学生几分钟时间准备，然后进行表演，这样既不会影响讲课时间，也能培养学生自主学习的积极性。

2.要充分考虑短剧表演的外在影响因素。由于短剧表演大多是在课堂里进行表演的，所以必须考虑相关人物和环境因素。一般来说，在课堂上的短剧表演，对场地要求不会太高，对剧本和角色的要求也不是很挑剔，因此一般同学都能参加短剧的表演，但是为了剧情明朗，一般剧中人物以4～6人为适合。

3.所谓短剧表演，最主要就是演，应该多与其他角色进行交流，避免全程以“背”为主。一些同学往往不会理解剧本的真实意义，单纯死记硬背记住剧本，在表演时略感生硬，这样不仅不能真正理解，也没办法与其他学生进行沟通交流，也就不能体会短剧表演的真正意义。

4.短剧表演要注重语言的使用和对表演的铺垫。为了让短剧表演能够收到更好的效果，首先要做好语言上的铺垫。在进行教学活动时，应该为学生提供相应的素材，并为他们的单词和句型记忆创造条件，让他们能够在短剧表演时运用自如。其次是教师应该为学生提供更多的表演机会，让他们能够积累更多的表演经验，锻炼学生的表演能力。短剧表演要恰当运用肢体语言，这些肢体语言主要包括各种身体动作、手势和神态等。平时教师应对学生多加指导和训练，使学生在表演中拥有鲜明的个性，使短剧充满活力，能更激发学生的表演欲望和积极性。

三、短剧表演要注意的事项

由于短剧表演能力因人而异，短剧内容的设置一定要符合学生的年龄特点和现阶段的语言表达能力。对于低年级学生要求不能过高，要简单有趣;对于高年级学生要适当增加短剧的情节性 。在这方面，教师还可以把一部分教材内容改编成短剧，用来进行教学。短剧最重要的就是要注重表演性，学生的表演越生动，教学效果也就越好。大多数学生的短剧表演就是对教师的模仿，这是教师的模范导向作用。教师应该根据学生表演能力的差异适当分配角色，根据学生能力的强弱分配与之相适应的角色，要懂得为学生提供一个平台让他们能够自主活动，提供的短剧只能作为一个范本，学生要根据自己的想象对短剧进行处理，以培养自主学习的能力。

短剧表演不仅是课堂英语教学的补充，也是提升英语教学水平的一种手段，较之呆板的教学环境和教学方式，短剧表演既能激发学生的学习兴趣，又能养成他们主动学习和自主表演的能力，并能逐渐掌握有效的学习方法，从而达到自主运用语言的目的。短剧表演对学生的兴趣培养、组织语言、创造能力和自信心等各方面都有积极促进作用，也为英语教学水平的提高奠定了基础。◆（作者单位：江苏省南通市通州区通州小学）

□责任编辑：潘中原