新媒体环境下高校辅导员开展思想政治教育工作的思考

张玉美

(丽江师范高等专科学校，云南 丽江 674100)



新媒体环境下高校辅导员开展思想政治教育工作的思考

张玉美

(丽江师范高等专科学校，云南 丽江 674100)

摘要：随着新媒体技术的发展，大学生思想政治教育工作面临诸多挑战。辅导员作为高校一线的思想政治教育工作者，如何更新工作观念，创新工作方法，值得我们探讨。

关键词：新媒体；辅导员；思想政治教育

21世纪是一个信息技术迅速发展的时代，我们随时随地可以获取大量最新的信息，在街头随处可见巨大的户外电子屏幕，播放各种信息；我们足不出户也可通过数字电视、电脑、手机获取大量的信息，购买各类产品。新媒体已经充满我们生活的各个角落，给我们的生活带来了巨大的便捷，使我们的信息变得更加灵通。

1新媒体的含义及特征

新媒体是相对于传统媒体而言，是报刊、广播、电视等传统媒体以后发展起来的新的媒体形态，是利用数字技术，网络技术，移动技术，通过互联网，无线通信网，有线网络等渠道以及电脑、手机、数字电视机等终端，向用户提供信息和娱乐的传播形态和媒体形态。[1]联合国教科文组织对新媒体下的定义为：“以数字技术为基础，以网络为载体进行信息传播的媒介。”总的来说，新媒体主要是通过数字技术和网络技术，利用手机、电脑、电视等终端设备向用户提供信息服务。

新媒体主要有以下几个方面的特征。一是信息传播迅速。事件一旦发生，将在最短的时间内迅速传播扩散。二是信息传播渠道多样。手机、电脑、电视都可进行信息的传播。三是信息的互动性强。每个人都可以参与事件的评论，发表意见。四是信息传播主体不受限。每个人都可以进行信息的传播，不受身份限制。五是信息覆盖面广。信息的传播受地域的限制越来越少，只要有网络及手机电脑等设备的地方即可进行信息的传播。六是信息检索容易。新媒体技术可以进行专题的信息检索，查阅方便，信息丰富。

2新媒体环境下辅导员工作面临的挑战

2.1新媒体环境下信息的开放性影响大学生的价值观念和道德认知。在新媒体环境下学生可以利用电脑、智能手机获取大量的信息，但网络信息混杂，网络中一些色情视频、暴力游戏、虚假谣言、反动信息影响大学生的身心健康。大学生的人生观、世界观、价值观正在塑造时期，易变性强，容易受到不良信息的影响。另外，一些国内外的反动势力利用网络对大学生进行意识形态的渗透，导致大学生信仰危机，道德意识薄弱，价值观念扭曲，缺乏爱国热情。

2.2新媒体环境下传统的思想政治教育方式受到挑战。在传统媒体环境下，辅导员开展思想政治教育的方式主要是通过召开主题班会、组织各类文体活动、谈心谈话教育。新媒体环境下，很多大学生热衷于上网聊天、游戏，甚至很多学生到了痴迷的地步，对传统的思想政治教育方式毫无兴趣，不再积极参加学校的活动，更多人宅在宿舍沉迷于网络中。思想政治理论课的教学更是难度加大，课堂上认真听讲的学生很少，普遍对学生内容不感兴趣。

2.3新媒体环境下大学生易沉迷于网络，心理问题严重，人际交往障碍。随着QQ、微信、微博、飞信等各类聊天软件的发展，大学生热衷于在网络中用文字与他人互动。一些大学生在网络中幽默诙谐，善于交流，但在现实中却沉默寡言，不懂如何与人相处交流，存在严重的人际交往障碍。受一些网络暴力游戏的影响，一些大学生在现实中存在暴力倾向，打架斗殴事件时有发生。有些大学生每天的上网时间过长，对网络过于依赖，网瘾严重，影响正常的学习和生活。由于现实与网络的巨大差距，部分大学生出现心理危机。

3新媒体环境下高校辅导员开展思想政治教育工作的路径

新媒体的发展给高校辅导员工作带来了诸多便捷，辅导员可以在短时间内将信息传达给学生，也可以通过各种途径了解学生，掌握学生的思想动态，同时也对辅导员工作方式、自身能力等方面提出了新的要求。

3.1高校辅导员应充分利用新媒体开展思想政治教育，转变教育观念和方式。一方面，当前95后已成为在校大学生的主体，独生子女较多，个性较强，以自我为中心，我行我素。另一方面，手机和电脑已成为大学生生活学习的必需品，也是大学生最喜欢的休闲娱乐工具。在这样的环境下，思想政治教育应改变传统的说教方式，以学生为主体，充分尊重学生，从学生的角度思考问题，尽可能多地创新工作方法，利用网络建立辅导员思想政治教育平台，学生可以在平台中畅所欲言，辅导员针对学生的各类问题及时发表意见，引导正确的舆论导向。

3.2高校辅导员应加强学习新媒体技术，提高运用新媒体的能力，掌握当下流行的网络语言。新媒体语言使用多种组合方式，使他们呈现出混杂性、简洁性、直观性、诙谐性、模糊性等特点。[2]辅导员只有充分了解学生的喜好，用学生易于接受的语言与学生交流，才能消除与学生的代沟，取得学生的信任。同时辅导员也应该调查了解学生最新使用的交流软件，紧跟网络时代的步伐。

3.3加强网络安全教育，倡导文明上网。新媒体环境下网络诈骗事件较多，辅导员应时刻提醒同学们保持清醒的头脑，总结常见的诈骗手段，提高学生辨别是非的能力。组织同学们学习有关网络安全的法律法规，做到知法守法，通过合理的手段表达自身的诉求。开展以文明上网为主题的各类活动，引导学生将网络作为学习的工具。

参考文献：

[1]http://baike.baidu.com/link？url=iHWh404VVaNf_2Rr_b7DL-wwqBPx_kwr4p9lzOd8kMp0VVIMFsv-ncx3JM-r_Q3qmziiuwiaKOOluR7U2FOLO9mXusOfnvC8D8KpbgMPAS.

[2]王亚平.新媒体在大学生思想政治教育中的应用[J].亚太教育.2016年6期.

作者简介：张玉美(1985.10-)，女，白族，云南大理，助教，硕士研究生，丽江师范高等专科学校，研究方向为大学生思想政治教育。

中图分类号：G647

文献标志码：A

文章编号：1671-1602(2016)14-0139-01