浅谈数控维修专业人才的培养

黄连宝李文军

（1.天津市汇通仪器设备公司，天津300410；2.天津职业大学，天津300410）



浅谈数控维修专业人才的培养

黄连宝1,2李文军1,2

（1.天津市汇通仪器设备公司，天津300410；2.天津职业大学，天津300410）

摘要：随着科学技术的发展和我国社会经济水平的不断提高，我国需要大量数控设备操作人员和相应的数控设备专业维修人员。然而，目前我国数控设备操作与专业维修人员还相当匮乏。因此，通过分析我国企业数控工作的现状和前景，从课程方案、师资队伍的建设、教学模式方案等方面提出相关建议，以期为我国培养大量的数控维修专业人员。

关键词：数控维修装调实践教学培养

引言

现代科技不断发展，促使制造业中的数控技术应用范围愈来愈广泛。数控技术为现代制造业注入了更多活力，其效益也是巨大的。但是，由于数控技术要求的精度高、复杂程度高，在维修难度上大大增加了对从业人员的要求。和其他行业一样，数控维修都离不开相关的人才。随着现代数控设备向着科技化与复杂化的方向发展，对应的机床维修人员需求量也在不断增加。设备在长时间超负荷的工况下，总会出现一些未知的故障，具有相关技能的技术人才是确保设备正常运行的重要保障。尤其是近几年，数控产品为企业带来高效益的同时，对设备操作及维修者的要求也愈来愈高，企业逐渐开始重视对数控技术人员的提升培训。

1 我国企业数控工作的现状

（1）企业数控的设备现状。目前，我国许多企业存在两个重要问题：设备完好率不足和设备利用率不高。企业中，相关人员的水平往往无法完成维护任务、机床保养达不到标准。操作者违规操作、机器老化等都是设备完好率差的原因。而操作者技术不过关、编程能力和工艺能力差是影响设备利用率低下的原因。操作人员的水平严重影响着设备的利用率。

（2）数控企业的技术人员现状。从从业者的学历上看，52%的人是中专以下学历，36%的是大专学历，只有8.5%是本科学历，仅3.5%本科以上学历。从数据上分析可知，我国目前数控技能人才的主力军是中等职业学校和高职院校的毕业生。

从就业的人才来源来看，生产一线的数控人员主要有两个渠道：第一，中职、高职、大学的数控技术应用或机电一体化专业的应届毕业生，都比较容易接受新工作岗位的挑战，因为他们年龄小，对计算机、英语、电气以及机械等知识掌握的程度不错，并且动手能力也很强。但是，他们最大的缺陷就是难以提供工艺经验，不能满足某企业对加工、编程和维修一体化的复合型人才的需求。所以，要想胜任分配的工作岗位，他们就必须进行入职前的专业培训。另一个来源就是由由企业自行进行培养的人才。他们一般具有企业所需的工艺背景，比较丰富的工作经验以及短期的技能培训经历。

2 开发数控维修专业的前景

（1）数控维修人员的巨大市场需求。机械制造业是国民经济的支柱产业，机械制造业的发达意味着国家真正的繁荣与富强，而反映国民经济实力和科学技术水平的重要指标之一就是机械制造业的发展规模和水平。如今，我国数控机床的保有量和产量一直在迅速增长，数控机床的品种也几乎覆盖了整个金属切削机床领域以及主要的锻压设备。但与欧美发达国家相比，我国还有广阔的发展空间，还将有相当长时间的高速增长期。每台数控设备都是生产的重要环节，一个部分出现问题就会影响整个生产，导致影响经济效益。在现在来看，我们现阶段所具备的维修水平还根本无法完场对国外进口机器的维修。由于设计制造水平等因素，我们尚与发达国家存在较大差距，因此我国对数控机床的从业人员需求巨大，特别是技术含量较高的数控机床调试与维修人员。

（2）数控专业开办学校多，而且严重同质化。前些年，数控人才的短缺曾经成为社会关注的焦点，劳动部、教育部和社会保障部等政府部门都积极采取措施，加强数控人才的培养。随着全国各地职业院校纷纷开设了数控操作、数控编程以及数控维修等专业课程，数控人员紧缺的状况得以缓解。然而，由于报考数控专业的学生太多，只要是与机、电类专业相关的学校都有数控专业，即使没有相关基础教学的学校也在努力争取开办数控专业。另外，现有专业同质化现象严重，没能在高职院校形成差异化竞争。因此，我们要根据企业发展的动向及时调整培养人才的模式和技能方向，定向制定相关课程和训练重点，以真正适应社会对数控操作、维修人员的需求。

3 数控人才培养方案

3.1 课程方案

数控人才培养的重要环节是对课程的合理建设。首先，应对国际上关于数控领域先进的教学方法进行学习，然后与现实存在的要求相结合，建立具有自己特色的人才培养方案和课程模式，以期培养学生将编程、维修、操作、管理等能力集为一身，建设一个综合的培养体系。此外，在学习理论基础的同时需增加实际操作的课程，从而提高学生的实际动手能力，最终实现学生动手能力与知识理论共同进步的良好局面。

3.2 师资队伍建设

师资问题是阻碍数控机床维修人才培养的主要因素。要能培养出专业的维修人才，要有专业知识和技能都过硬的教师。然而，现在很多学校都没有数控机床装调维修实践经验的老师，大部分老师基本没有从事过一线的维修工作。他们没有实践经验，所以很难将理论教学和实践操作结合起来。此外，虽然很多学校开始邀请企业中优秀的维修专业技术人员到学校任教，但是这些企业技术人员往往没有系统学习过专业理论知识，缺少教学经验，也很难将理论知识与实践训练结合好。因此，我们要靠自己来培养师资力量，多去各大院校和企业中学访，不断创造实践条件，发掘和培育这类教师，提高他们的技能水平和专业知识，加强实践经验，注重实践教学，完善和改进现有的教学计划，建立教学团队，从而提高数控维修这门课程的教学质量，最终建设高水平的师资队伍。

3.3 教学模式方案

（1）人才定制模式。学校培养学生的最终目标就是毕业生能够被所招聘的企业接受或是重用。所以，培养过程中，以企业需求为宗旨是一直要遵循的原则。订单式培养，可以强化学习内容上的专一性，避免没有目的学习。当学校了解企业用人要求后，要因时因地制宜地甄选教材内容。因为不同时期、不同单位出版的教材内容差别甚大，技术的日新月异使得教材多种多样，内容有深有浅，有偏重理论有偏重实践经验。因此，我们要在不同的环节选择适应学校现有教学条件的教材，从中精炼适宜内容开展教学，从而有针对性地对学生进行培养，加强他们的各种能力水平。采用这种方式，学生步入工作岗位后，将能很好地匹配企业所需的人才要求。

（2）组建联合班模式。学校可以建立起一套专业的培训输送方式，以针对社会需求培养综合性人才。目前，学生开始学习数控维修时，只局限于教室和实验室。这种形式没有办法使学生了解企业的工作文化，也无法使学生了解企业的工具、附件、设备、机床等出现的问题。此外，学校与企业处理故障的方式和学校也不相同。为了能让我们培养的技能人才更好地为企业服务，我们要尽量创造与企业一致的环境和工况，让学生切实体验到企业文化。可以让学生先对基础知识进行两年学习，然后第三年可以根据学生的实际情况组建“联合班”，从而对他们进行更深层次的培养与提高；让企业任命技术专家来学校对课程进行指导，有针对性地对“联合班”的学生进行课程安排，并结合用人单位的实际情况重新调整、定制教学方案。在学生对多项技能熟悉的同时，安排毕业生到企业的实际情境中担任操作、设计、维护、检测等工作。这样不但可以提高学生的学习兴趣和动手能力，更能有效让他们早日熟悉企业的工作环境，从而培养出高素质、综合能力强的学生，以供给企业所需要的合格人才。

4 结束语

综上所述，数控机床在制造业中起着重要的基础作用，广泛应用于制造业的生产加工中。同时，几乎所有院校都加强了对数控机床操作人员的培养，但是后期机床维护和维修人员的培养却没有跟上。因此，加强对数控机床操作人员的培养，对数控专业操作、维修人才的培养有着十分重要的意义。为了能培养拔尖的人才，全面提高学生的整体工作能力，建立优秀的师资队伍，可采取“联合班”式教学模式，增加学生之间的竞争，让他们有动力自主地学习和钻研。同时，要不断开展与企业间的良好合作，提高学生的眼界和思路，以期学生能够更顺利地融入企业。数控装备的功能、性能越来越强大，智能化程度越高，对操作水平的要求则会越来越低，但对维修人员的技术能力要求将会越来越高。所以，数控维修人才的培养要跟上社会发展的脚步，培养出企业所需要的人才，从而有效应对我国不断发展的需求。

参考文献

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On the Cultivation of Professional Talents of CNC Maintenance

HUANG Lianbao1,2,LI Wenjun1,2
（1.Tianjin City Huitong instrument and equipment company, Tianjin 300410; 2.Tianjin Vocational Institute, Tianjin 300410）

Abstract:With the development of science and technology and the society of our country economy continues to improve, many enterprises of our country is more and more widely and its application for CNC equipment, it needs a large number of numerical control equipment operating personnel and the corresponding numerical control equipment of professional repair personnel. At present, China's CNC equipment and professional repair personnel also made very scarce, so this requires our country to cultivate a large number of professionals in order to solve this problem.

Key words:NC maintenance, installation and adjustment, practice teaching, training