高频电路实训装置设计

（日照市技师学院，山东 日照 276800）

一、选题背景及现实意义

“无线电调试技术”实训课是通信工程和电子信息工程重要专业基础课。通过无线通信系统的学习使学员能更好的理解和掌握信号系统、通信原理及无线电传送的基本理论知识。

目前有关无线电调试技术的新型教学仪器中，大部份是应用于实验场合，在实验箱上的电路学员能调试的地方很少，只能观测系统已设置好的参数的信号模型，而无法根据自己来设定参数；系统中的功能电路没有模块化，很难实现对单元短路的调试和测试，学员只能知道验证的结果，而对系统内部的信号流程及工作参数无法获得，这样学员只能获得概念上的学习而无法指导实践工作。通过不断的摸索，我们开发和设计了针对无线电调试技术的实训装置，目的是使学生在高频电路原理和安装、调试方法、检测手段、电路稳定、抗干扰等技术要点方面获得实际的经验与体会，从而提高相应的实践操作能力。

该实训装置在无线通信方面采用三类无线传输方式，分别是调幅方式，调频方式和FSK调制与解调方式，这样可对无线电通信的发射与接收进行学习，且可根据自行调试和设计的参数来调制信号发射，再通过本实训装置进行相应的接收，使学员对发设和接收有系统性的理解。在一般的高频电子线路实验教学仪器中，主要是结合教材顺序来安排实验，学员通过实验课的学习和验证进一步加深对理论的理解，这样只能是单电路模块的学习，而在职业技能训练和鉴定时，要求学员能对整个通信系统的了解和掌握，这样的教学仪器很难满足要求。

经过对市场调研，目前用于无线电调试的考工实训和职业技能鉴定的教学仪器相对不完善，开发好可运用于大、中专院校的实训教学和科研机构的实验设备，所以具有很强的实际应用价值和市场前景。

二、系统组成及主要技术指标

1.系统组成

系统是由多个模块组成，分别由晶体管振荡电路，AM发射机电路，AM接收机电路，FM发射机电路，FM接收机电路，FSK调制电路，FSK解调电路，CPLD频率计电路，系统电源电路模块等组成。

2.主要技术指标

调幅发射模块的主要技术指标有：工作频率范围、发射功率、调幅度、非线性失真（包络失真）、线性失真、噪声电平、总效率等；

调幅接收模块的主要技术指标有：工作频率范围、灵敏度、选择性、中频抑制比、镜像抑制比、自动增益控制能力、输出功率等；

调频发射模块的主要技术指标有：工作频率范围、发射功率、

调频接收模块的主要技术指标有：工作频率范围、最大频偏、最大不失真功率、灵敏度、镜像抑制比等；

本机LC振荡模块的主要技术指标有：输出频率稳定度、输出频率范围、输出电压峰-峰值、波形无明显失真等；

三、工作思路及关键技术实现

1.技术路线概述

具体工作思路是先在实验板上自己搭接各相应的模块电路，通过实验室提供的仪器设备，逐个调出各模块电路，记录电路各参数指标；然后用Protel DXP软件画出各模块电路的原理图及PCB板图；接着把各模块的PCB板图合并在一起，并到市场上去加工，加工回来后在大板上按信号流程及各模块特点逐个焊接和调试模块电路；然后设计箱体的外观、大小；最后还要制作实验箱的实验指导书。

2.关键技术实现

调幅发射模块采用了模拟乘法器MC1496来实现调幅，并用宽带放大器对已调制信号进行放大，再发射出去；调幅接收采用经典的分立元件电路实现；调频接收采用SONY公司生产的CXA1238电路来实现解调；本振采用晶体振荡模拟电路实现；FSK的调制电路采用分立元件的独立振荡法来实现；FSK解调采用分立元件的过零检测法来实现；高频频率计采用集成电路分频，再送到CPLD组成的记数器记数。

[1]康华光，陈大钦.电子技术基础——模拟部分.北京：高等教育出版社，2000

[2]康华光，陈大钦.电子技术基础——数字部分.北京：高等教育出版社，2000

[3]张肃文.高频电子线路.北京：高等教育出版社，2005

[4][日]铃木宪次著.高频电路的设计与制作.北京：科学出版社，2005

[5]王川，刘聘.高频电子技术.华中科技大学出版社，2004