构建三个模块，大力推进民办高校创新创业教育

（哈尔滨石油学院，黑龙江 哈尔滨 150027）

一、21世纪是“大众创业万众创新的时代”

随着知识经济的到来，创新创业教育应运而生，这是一种新的教育思路，最初源于美国，现已在全球兴起。联合国教科文组织曾提出：21世纪的现代人应有三本“护照”：一是文凭类“教育护照”;二是技术类“职业资格认证护照”;三是创业知识和技能类的“创业护照”。

创新创业教育在国外早已成为广泛关注的领域。1996年我国《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》也强调了这一思想：“高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神,普遍提高大学生的人文素养和科学素养。”《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020年)中也提到了创新创业教育工作。

李克强总理最早在2014年9月的夏季达沃斯论坛上提出，要在960万平方公里土地上掀起“大众创业”“草根创业”的新浪潮，形成“万众创新”“人人创新”的新态势。2015年3月，李克强总理在政府工作报告中提出“大众创业，万众创新”。

随着创业对经济发展促进作用的日益凸显，21世纪便成为“大众创业，万众创新的时代”。

二、创新创业教育推动民办高校的就业进程

据统计，2015年高校毕业生人数达749万人，为历年最多，整体就业形势不容乐观。我国的创新创业教育起步较晚，民办高校更是如此，但是近几年来随着大学生就业难的现象出现，大学生的创新创业教育愈来愈受到重视。国务院办公厅日前印发《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》(以下简称实施意见)。实施意见提出，到2020年建立健全课堂教学、自主学习、结合实践、指导帮扶、文化引领融为一体的高校创新创业教育体系，人才培养质量显著提升，学生的创新精神、创业意识和创新创业能力明显增强，投身创业实践的学生显著增加。由此可见，我国对高校推行创业教育提出了要求，制定了目标，对政府、高校和学生三个方面给予支持、保障和高度关注。

民办高校均属地方性学校，专业门类多以应用型、职业型为主，其创新创业教育更加侧重技巧与实践，与专业结合更紧密，因此民办高校具有开展创新创业教育的环境和优势。在此形势下，创新创业教育，推进素质教育，挖掘高校教育新理念，探索大学生创业方式和途径已经成为我国高等教育改革及解决高校毕业生就业创业问题的有效措施。

三、构建三个模块，推进创新创业教育

近年来，哈尔滨石油学院根据黑龙江省教育厅关于促进大学生创新创业工作的有关要求，将创新创业教育融入人才培养的全过程。以民办高校创新创业教育环境建设、完善课程体系、增强师资培养、教育实践开发为主要研究对象，利用“阶梯-嵌入式”实践教学方法，充分挖掘学生潜能，完善创业基本素质，培养创业综合能力，建立起全方位、多层次的创新创业教育体系，培养学生创新创业意识，营造创新创业氛围，增强学生创新创业能力，取得了较显著的成效。

1.构建师资培养模块，打造“双师双能型”教师队伍

民办高校主要培养的是高素质应用型的人才，拥有“双师双能型”教师队伍是实现创新创业人才的关键。我们鼓励教师参加SYB的培训，获取创业培训证书，培养具有教学资质的高素质的创新创业教育专业教师队伍。同时每学期有计划的选送优秀教师到企业对接，充分利用校企合作，校外的实习实训基地、学院的模拟操作基地接受系统的培训，同时鼓励教师接受实践锻炼积累创业经验。此外我们充分利用社会资源，开展企业家进校园系列活动，邀请社会上有创业经历的企业家走进校园，与师生进行互动交流。同时聘请企业优秀专业技术人才作为兼职教师。总之，培养一支高素质的“双师双能型”教师队伍可以为民办高校创新创业工作提供有力的保障。

2.构建理念教育模块，培养学生创新创业意识

创业教育主要包括创业意识、创业精神、创业品质、创业能力的培养四个方面。所谓创业意识,是指在创业实践活动中对人起动力作用的个性心理倾向。创业意识集中表现了创业素质中的社会性质,支配着创业者对创业活动的态度和行为,是创业素质的重要组成部分。培养大学生创新创业意识显得尤为重要。

我院近几年来加大教育教学改革力度，将创新创业工作摆在学院工作的重要地位，建立学校主要领导牵头，分管领导具体负责，教学、学工团委等部门协调分工，共同配合开展工作。教学工作加大学生创新创业教育的课程建设力度，修订教学计划和教学大纲，突出课程的综合性、实践性、注重学生的创新精神，创业意识和创业能力的培养。例如开设大学生创业指导、市场营销、管理学等课程使学生掌握创新思维原理和创业技能。经济管理系邀请优秀的大学生创业者进行讲座，与学生面对面的交流，这些大学生创业者都是经济管理系的校友，他们成功的创业经历，为学生鼓舞士气，借鉴经验，营造浓厚的创新创业氛围。

3.构建实践运营模块，搭建创新创业教育平台

应用型大学旨在培养具有创新能力和实践动手能力的本科应用型人才。学校把创业教育的实践操作融入大学生专业课程实习中，实现创业教育与专业教育的结合，同时，为学生搭建实践运营的平台，培养学生实际操作的能力。

哈尔滨石油学院成立大学生就业创业中心、企业模拟经营中心、会计代理记账公司，引进先进的创业教育模拟软件和一些企业，为学生创新创业提供基础设施和技术支持。同时搭建学生科技竞赛平台，建立有效管理、充足经费保障和适当激励机制的完善的学科竞赛管理机制，以赛代训，指导学生参加院级省级大学生创新创业项目，参加院级、省级创新创业大赛，培养学生实践创新能力。学生在学科竞赛中屡创佳绩。经济管理系学生在第七届全国大学生网络商务创新应用大赛上，与清华大学、北京大学、中央财经大学等多支985、211高校的网商大赛团队同台竞技，力克群敌，勇夺大赛本科组“特等奖”。2014年6月，获得第十届全国大学生“用友杯”沙盘模拟精英大赛黑龙江省总决赛“一等奖”及“二等奖”各一名；全国总决赛“三等奖”。这些竞赛为优秀学生发挥创新思维与能力提供了广阔的空间，为学生搭建了实践应用和展示创意设计才华的平台，对大学生创新创业教育起到了良好的推动作用。