高考真题训练，指导历史复习

（甘肃省白银市景泰县第一中学，甘肃 景泰 730400）

高三历史复习如何高效，成为每个历史老师高度关注的重点问题。为此学校也高度重视高三备考复习，多次派老师到外地学习，接受专家培训。目的就是为了使高三学生在学习中能尽量少走弯路，从而提高学习成绩。那么怎样才能搞好高三历史复习呢？高三历史备考复习，历来都是以高考为指挥棒，遵循三轮复习法，只是复习中对学生的能力训练很难完成。近几年的高考出题，大多为能力性考查，单纯以课本为主，很难让学生掌握知识，达到能力训练。我认为做高考真题，从一个新的角度去切入问题，引导学生去积极思考，认真训练，方能提高学生的概括总结能力以及分析解决历史问题的能力。下面就高三历史复习，如何做高考真题训练，达到复习高效训练，谈一些自己不成熟的看法。

一、依托高考真题，重新整合教材，训练学生概括能力

历史知识庞杂凌乱，学生综合概括能力差，是历史课复习中经常遇到的问题。比如对均田制这一历史知识，如何让学生透彻掌握，我们看如下案例：

案例一：均田制

1（.2014年海南卷4）北朝推行均田制，规定年满15岁男子依照制度占有一定数量的耕地，按户缴纳赋税，并要求男子达到15岁，女子达到13岁，必须嫁娶，不得拖延。均田制的目的是：（ ）

A.抵制土地兼并 B.促进人口增长 C.增加财政收入 D.稳定个体小农

2（.2013年全国文综课标二卷25）汉唐制定的土地法规，限制私有大土地的发展，宋代一改此法，“不抑兼并”，据此可知宋代（ ）

A.中央集权弱化 B.流民问题严重C.土地兼并缓和D.自耕小农衰退

3（.2010年海南历史3）北魏至唐前期实行均田制，宋代以后历朝都未实行统一的土地分配制度，上述变动主要是由于（）

A.小农经济的发展 B租佃关系盛行

C.土地的高度集中D.农业生产水平提高了

4（.2009年宁夏文综26）北魏首创均田制，隋至唐初一直沿用，均田制下农业生产经营的主要形式是（）

A.众人集体生产B.田庄规模生产C.个体农户耕作D.官府募民耕作

以上是近几年高考真题，我们罗列出来，让学生集中训练，我们会发现这四题内容之间的联系，从问题到答案都是围绕均田制推行的时间，目的以及经营方式等，比如一二三题中都围绕均田制的目的“抑制土地兼并”，然后结合课本让学生全面总结。我们对均田制问题重新整合，概括如下：

（1）均田制是北魏孝文帝开始推行，一直沿用到唐朝前期。

（2）实施的背景;北魏统一黄河流域后，政府手中掌握了大量的无主荒地，北方出现了民族大融合，统治者也逐渐学习吸收汉族的先进文化制度。

（3）实施的目的：促进荒地开发。恢复和发展农业生产，增加政府财政收入。

（4）基本内容：把国家掌握的土地按人口和年龄分配给农民，种植谷物和桑麻，禁止和限制土地买卖。

（5）作用：一定程度上限制了土地兼并，稳定了小农经济，缓和了社会矛盾。促进了生产的恢复和发展，增加了政府收入，加强了中央集权，促进了北方各民族的“封建化”和民族大融合。

（6）崩溃的时间和原因：唐中期以后，土地买卖频繁，贵族官僚地主大量兼并土地，自耕小农破产流亡，政府手中无地可以分配，均田制遭到破坏。

这样，学生一看一目了然，对知识就能全面掌握，而且形成完整的知识体系，有利于提高学生的概括能力。

二、探究高考真题，科学有效复习，提升学生认知问题的能力

高考是选拔性考试，要求考察学生分析认知问题的能力。由于学生对知识的理解能力不够，考试中常常出错。通过高考真题的训练探究，有针对性的有效复习，可以提升学生认知问题的能力。就“分封制与郡县制”问题，看案例：

案例二：分封制与郡县制

1（.2010年全国新课标文综卷25题）柳宗元在《封建论》中评价秦始皇废分封，行郡县说：“其为制，公之大者也...公天下之端自秦始”。郡县制为“公天下”之开端，主要体现在（ )

A.百姓不在是封君的属民B.更有利于皇帝集权

C.制度法令统一D.依据才干政绩任免官吏

2（.2011年）董仲舒认为孔子撰《春秋》的目的是尊天子、抑诸侯、崇周制而“大一统”，以此为汉武帝加强中央集权服务，从而将周代和汉代的历史联系起来。西周时代对于秦汉统一的重要历史影响在于（ ）

A.构建了中央有效控制地方的制度B.确立了君主大权独揽的集权意识C.形成了天下一家的文化心理认同D.实现了国家对土地人口的控制。

3（.海南卷）秦统一后，“废分封，立郡县”，确立专制集权制度，但皇帝之子、弟封王，一直延续到明清。“封王子弟，以为屏藩”，是历代分封子弟的主要理由。血缘分封长期存在说明（）

A.分封制有利于政权长期稳定B.血缘分封是中央集权的基础

C.分王子弟是皇权的一种体现D.周代制度受到历代政权推崇

通过以上案例，结合中学历史课本，我们认真探究这三道高考真题，不难发现这些题着重考查分封制和郡县制的内容，难度在区分分封制和郡县制的差异，分封制注重血缘，郡县制注重才干。“公天下之开端”“大一统，天下一家”思想与确立皇帝专制集权相一致，“封王子弟”血缘分封长期存在都是皇权的一种体现。从文明发展的角度看，郡县制取代分封制，这种变化的积极意义主要在于促使中国古代政治从血缘政治向官僚政治转变。通过这样科学有效的指导复习，学生认知问题的能力自然会得到提升。

三、高考真题训练，完善解题技巧

学会考试，掌握解题技巧，是高考成功的阶梯和方法。看下面案例：

案例三：1.（2012年24）汉武帝设置十三州刺史以监察地方，并将豪强大族“田宅逾制作为重要的监察内容，各地财产达300万钱的豪族被迁到长安附近集中居住。着表明当时（）

A.政权的政治与经济支柱是豪强大族B.政治权力与经济势力严重分离C.抑制豪强是缓解土地兼并的重要措施D.经济手段是巩固专制集权的主要方式。

2.（2012年海南5）北宋初期，行使监察职能的御史弹劾官员很少涉及宰相。至北宋中期，御史则与宰相“分为敌垒，以交战与廷”。这种现象反映了()

A.官僚内部斗争集中于相位之争B.宰相位尊权霸的传统开始改变

C.专制权力得到进一步强化D.监察官员与宰相权力基本对等。

这两题考查汉代和北宋的监察制度，汉代的刺史和北宋的御史行使监察职能，都是为皇帝服务，都是中央集权的强化，北宋御史和宰相“分为敌垒，交战与廷”，反映了专制权力得到进一步强化。解题的技巧就是理解中央集权与君主专制的关系。

总之，高考真题训练，指导高三复习，是实用且高效的一种方法。