舞蹈教育对幼儿身心发展的作用分析

李垣锦

（遵义师范学院 贵州 遵义 563100）

舞蹈教育对幼儿身心发展的作用分析

李垣锦

（遵义师范学院 贵州 遵义 563100）

幼儿教育提倡幼儿德智体美全面发展的素质教育，舞蹈教育是实施素质教育的重要环节，也能够激发起幼儿的参与兴趣，是一种直接的教育形式。舞蹈具有直观性的特点，简单地将德智美体劳综合在一起，实现对幼儿艺术方面的引导，促进幼儿的身心发展。本文主要是对舞蹈教育给幼儿身心发展的作用进行分析，以此提升舞蹈教育在实际教学中的实用性。

舞蹈教育；幼儿身心；发展；作用；分析

舞蹈最早是一种艺术活动，用直观的艺术形态表达文化情感，在幼儿园中的运用能够激发幼儿对生活的热爱之情，促进幼儿综合素质和自身水平的不断提升。本文通过对舞蹈对幼儿作用的分析，展示出现代化教育的意义。

一、舞蹈教育对幼儿修身养性、提升心理素质的作用

舞蹈是一种美育教育形式，能够直接作用于幼儿的身心，体现出健身和健美的双重作用。在舞蹈学习中，能够提升幼儿的自我意识以及审美方面的能力，培养出幼儿良好的思想品格和高尚的情操。舞蹈可以让幼儿在知识学习之外，更好地去追求上层的精神生活，它主要是幼儿一种修身养性的方式。在平时的生活中，很多人能够看到，学习舞蹈的幼儿和不学习舞蹈的幼儿相对比，气质上更胜一筹。幼儿在学习舞蹈以后，无论是台上表演还是平时的生活都能够让其更敢于表现自己，激发出幼儿内心中的表现欲望，一般会在掌声以及表扬的过程中让幼儿增强自信心。舞蹈动作的基本站姿就是挺胸抬头立腰，因此在生活中幼儿也会这样做，长久下来气质自然显露。

二、舞蹈教育对幼儿身体发育方面的作用和影响

舞蹈训练能够对幼儿的大脑产生作用，在大脑神经的刺激下锻炼幼儿的肌肉和骨骼。生活中很多实例已经证明，舞蹈可以有效促进幼儿的身体健康，学习舞蹈的幼儿，不仅仅食欲非常好，并且睡眠也很好，身体长高很快，这是因为在舞蹈训练过程中，能够让幼儿的骨骼更加粗壮，更有弹性和坚实有力。舞蹈的形式是多种多样的，每一种舞蹈的形式对幼儿的反应能力和协调力都有一定的促进作用。例如，幼儿在组合走步以及敬礼的过程中，一些幼儿走步比较生活化，而在舞蹈组合中就会对此进行规范，教师对幼儿的动作进行协调。再比如在学习《编花篮》的过程中，这种歌声比较富有童真性，能够吸引幼儿更多注意力，由此产生非常强烈的学习愿望。幼儿在自己的头脑中存储着舞蹈动作的不同变化，将这些动作和歌声融合在一起，融入到舞蹈表演当中。幼儿在舞台上，伴随着五彩的灯光，自己的反应能力也更快，还会获得更多的掌声。从此可以看见，一些经常学习舞蹈的幼儿，对于新鲜事物的接受能力非常快，并且还具有更强的创造能力，对事物的反应能力也非常高。

三、舞蹈教育对幼儿心智的启迪作用和影响

在舞蹈教育教学过程中，教师要不断激发幼儿的注意力动机，引导幼儿的注意力方向，以此提升幼儿的注意力水平。对于不同年龄阶段的幼儿所采取的教育方式也不同。教师可以使用前倾、低位置以及柔软体面的姿态对待幼儿；用亲切、温和的目光看待幼儿；用缓慢和柔和的话语对待幼儿，在这样的状态下，幼儿的身心才能够得到放松。按照幼儿注意力的特点，教师在舞蹈教学过程中制定出切实可行的方案，以此激发幼儿的兴趣，有针对性地展开教学，达到最佳的教育教学效果。观察模仿学习方式是舞蹈教学过程中一种较为常见的方式，这种方式下幼儿的学习更加完整，并且可以在头脑中组建起不同的舞蹈动作。记忆是一种人脑的反应，对幼儿的生活也起到了非常重要的作用。幼儿本身就比较活泼好动，舞蹈这种富含多种动作的学科能够让幼儿的表现欲望得到深化，这是幼儿心智具体化的外延表现，幼儿更加能够理解其中所包含的兴趣，让幼儿的智力也得到快速发展。幼儿本身就是创造性极强的艺术家，家长和教师不能泯灭孩子的这种天性，因此在平时的教育教学中要对孩子进行更多的鼓励，在天生好动以及不断变化的事物中，进行想象和创造，伴随着动听的音乐翩翩起舞，能够在舞蹈中找到更多的快乐，伴随着孩子的健康成长。

四、结束语

综上所述，本文对舞蹈教育对幼儿身心发展的作用进行了分析和研究。在此基础之上希望本文的探究能够对幼儿舞蹈教师和家长起到一定的促进性作用，也得到一定的启示，为全面推行素质教育打下坚实的基础，为国家培养更加优秀的后代。舞蹈是幼儿素质教育不可或缺的一个学科，在今后的教学中还需要更深层次的探索，争取按照幼儿的个性特点，展开有针对性的教学，激发幼儿的学习兴趣，使舞蹈成为幼儿放松身心，启迪智慧的一种更好方式。

[1]孙宏,王丹,李亚楠等.学前教育专业幼儿舞蹈创编能力培养模式初探[J].科教文汇,2015,13(22):79-80.

[2]李晖.幼儿舞蹈浅论[J].芒种,2016,25(10):127-128.

G613.5

A

1007-0125(2016)12-0226-01

李垣锦（1983-），女，贵州遵义县人，本科，遵义师范学院南白分院教师，研究方向：学前教育专业舞蹈教学。