当今网络环境下的电子商务教学模式研究

苏靖

(鄂州职业大学,湖北 鄂州 436000)



当今网络环境下的电子商务教学模式研究

苏靖

(鄂州职业大学,湖北 鄂州 436000)

随着我国科技水平的不断提高、改革开放的不断深入，各种新兴产业模式层出不穷，网络也不再是个稀罕物，而是越来越为大家所认知，并且已经走入千家万户、渗透到了各行各业。可以说现在的网络，是每个行业都必不可少的一样工具。随着网络串联起的各行各业，也就衍生出了帮助各行各业的商户们进行商品、资金、人力、债务等交流的一种依靠互联网为依托的商务模式，这种新型的商务形态就是我们常说的电子商务。对于如何培养从事电子商务的高素质人才这个问题，在世界各国来说都是一个很重要的问题。

互联网；电子商务；教学模式

1 引言

对于当今网络环境下如何培养高素质电子商务从业人才这个话题，各国所持观点不尽相同，这是基于各国不同的网络环境和法律法规所决定的，但是对于电子商务人才教育所面临的几大问题，各个学校乃至各个国家都是类似的。由此可见对于电子商务人才的教学培养需要万分地注重方式方法，不然在短时间之内是无法培养出可以适应当前网络环境的电商人才的，那么，怎样的教学模式才更加适合当前网络环境下的电子商务教学呢？本文将从上述三个方面入手，探究如何在现如今的网络环境下培养高素质的电子商务人才。

2 对于电子商务教育之新，教学模式应注意重与时俱进

电子商务本身作为一门新兴产业，其能够从众多传统产业中脱颖而出，就是源于其本质的新，符合了现如今各个产业的新需求。那么电子商务的教学模式更不能够“忘本”，在今年年初的时候有一些学校的电子商务课程的课本内容里还把有线电话拨号上网当作一个教学重点来讲解，这对于电子商务教学来说就过于死板了。网络发展的迅速可谓是日新月异，若果还在墨守成规地应用传统的教学模式，那么教育出来的人才根本不可能适应这种高速发展的网络环境。所以在教学模式上首先也得与时俱进，最基本的教材上就要注意“保鲜性”。举个简单的例子，电子商务教学在国外发展起步比较靠前，在国外，新生入学后，一般不会马上接触到课本上的东西，而是首先实习一学期，这和国内的教学方法有很大的出入，这一学期就是让学生们自己接触网络环境，对电子商务形成一个比较感性的认识，以亲身体验的方法，学习电子商务的各种基本运营模式和相关的各种技术以及相关的产业链，从最基本的账户注册、官方网站的开设与维护、如何与各大媒体平台保持联络、如何宣传自身的产品(或者服务)、如何进行在线支付提取以及相关法律流程和手续、如何与第三方交易平台保持沟通并合理阐明自己的诉求、还包括对自己的竞争对手的相关信息的把控。有了这些切身的实践经历，再回归到课本便会十分得心应手，并且也可以及时发现课本中的不足，便于学生在今后的学习中自己通过进步的思想认识取其精华避其糟粕。国内对于电子商务人才的培养也很有必要效仿这种模式，这种模式不仅可以让学生们真正地接触到电子商务，以便他们可以更早的发现自己的兴趣点，还可以方便他们定位更符合自己兴趣的电子商务中的具体环节，为将来真正从业定好方向，同时也更能够激发同学们的学习兴趣。

3 对于电子商务教育之活，教学模式应注意投其所好

教育，无论是哪个学科的教育，其最终目的都是为了向社会输送人才因此，对于社会的需求，我们就要投其所好，随着我国在国际市场中所占的市场份额逐渐增多，国内很多中小型企业渴望着“走出去”，那么如何将自己的生意横跨大洋两岸呢？电子商务就是最优的选择。因此随着我国改革开放的不断深入，会有越来越多的市场资金进入互联网商务平台，并且与国外各种行业进行贸易往来，这也就意味着社会需要电子商务人才同时需要具备国际贸易、商务外语等基本知识。那么作为教育者而言我们就需要迎合社会的需求，在原有课程的基础上增设社会所需的课程，同时也要适当的调整课时以便于学生可以更加合理的学习到更为贴近社会需求的知识。

4 对于电子商务教育之广，教学模式应注意全面发展

由于现在电子商务与各行业的联系非常密切，因此高素质的电子商务人才虽不说要对每个行业都了解得面面俱到，但是也一定要对自己经常接触的行业有一定的认识与了解，这需要我们在电子商务的教学中应当注意学生的全面发展，但是由于教学时间有限，无法兼顾，这就要求教育者们要根据自己生源的情况、学生的意向、本校毕业生常见就业方向等一些列方面有一个很明确的调查与分析，从结果所反应出的方向中作出判断，有侧重点地合理安排教学时间与科目，比如本校学生毕业后大多以自主创业或者网上开店为主，学校应加设关于财会以及与经营相关的法律课程；若学生毕业后多在对外贸易企业就职的，学校应在课程中加设商务外语、国际贸易要等课程，总之，学校的教育应尽量保证学生在学校里学的知识大多数都是社会所需求的。但是，这并不能保证学校可以百分百的教授学生将来在社会中所需的全部知识，这就需要培养学生的自学能力，以便其可以适应步入社会后自主学习去自主地学习所需要的知识。

综上所述，电子商务的教学模式应该更加贴近于现如今的网络环境，不能照本宣科，应该加强理论与实际的关联性。电子商务教学有别于其他学科的教学，针对于其新、活、广的特点应该注意及时改变教学模式以便于让教学内容更加符合网络环境的发展趋势。

[1] 张弛.国际贸易新方式跨境电子商务的最新研究[J].广西教育学院学报,2015(4).

[2] 赵武.创新教育理念下的电子商务课程教学方法探索[J].产业与科技论坛,2016,15(15).

[3] 姚国章.中国企业电子商务发展战略[M].北京大学出版社,2007.

苏靖(1982.8-)，男，汉族，湖北鄂州人，研究生，助教，研究方向：国际贸易教学。

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1671-1602(2016)22-0246-01