新媒体视域下高校学习型党支部建设探究

吕昌武,陈际明,刘衍诚

(江西环境工程职业学院,江西 赣州 341000)

新媒体视域下高校学习型党支部建设探究

吕昌武,陈际明,刘衍诚

(江西环境工程职业学院,江西 赣州 341000)

高校大学生处于从不成熟到成熟的过渡期，本文通过借助“新媒体”开放的环境、主客体的互动、内容的丰富和方法的灵活性四个方面的优势，结合新媒体视阈下高校学生党建工作理念创新、党建工作内容与方法、党建工作保障机制创新、党建工作平台创新，结合高校党建的特点以及党建发展规律，按照党的十八大精神等要求，培养出一批业务精、政治强、素质高的党员队伍。本文本主要探讨利用新媒体加强高校学习型党支部建设，探讨学习型党支部建设途径。

新媒体；高校；学习型；党支部

1 前言

党的十八大、十八届三中、四中全会精神、习近平总书记系列讲话精神的指导下，我国高校学生党建工作取得了重大的成果。国内学者对于新媒体视阈下高校学习型党支部的相关研究主要侧重于关于网络与高校党建关系方面的研以及新媒体与高校思想政治教育及德育教育关系方面的研究。但是高校党建工作产生了许多新情况、新问题，而针对出现的新问题提出对策性研究的成果较少。学习型党支部的建设取得一定成就创新组织建设，能够创新学习方式和创新组织生活，但是由于制度落实不细致，评估标准不明确以及长效机制的研宄不够深入导致学习内容缺乏新意，学习制度不够健全和组织影响力弱化。

综上所述，通过借助“新媒体”开放的环境、主客体的互动、内容的丰富和方法的灵活性四个方面的优势，分析学习型党支部建设的理论基础，借鉴高校基层党建的成功经验，充分利新媒体研究的最新成果，对新媒体给高校学习型党支部建设工作带来的机遇和挑战进行了深入分析，一方面是对高校党建理论的丰富，另一方面也是在实际工作中践行党建理论。

2 主要问题

首要的问题是学习内容过于陈旧。按照学校党委布置的任务，学生党支部学习的主要内容包括三个方面：一是对路线方针政策的学习；二是关于国家政治、经济、社会等方面知识的学习；三是马列主义、毛泽东思想等重要理论贡献。其次是学习不够系统化。大学生思想政治教育应该从大学生入党时候一直传承下去，但是现在的情况就是对学生前期的思想教育不够重视。最后是影响效果的弱化。学生的成长主要体现在学生党支部的各项活动中体现出来，因此，学生党支部的活动要富有创造性和新颖性，这样才能够让学生学到更多的能力，得到更好的锻炼。

3 具体措施

3.1 强抓思想工作,注重制度落实。新媒体给宣传带来了便利的同时，常规工作也不能忽略，及时掌握学习型党支部建设的宣传动态，贯彻落实相关制度。第一，加强宣传力度宣传工作是对大学生进行思想政治教育的一大途径，学习型党支部工作要取得良好的效果，要落实好学习型党支部的建设，第一步就是要在全校范围加大宣传，尽可能多的让所有学生能够了解这个政策的内涵和要求。学校可以通过新媒体电子远程显示屏，逐步加强党的方针政策以及路线，院系学生党支部可以通过网络学习，丰富理论学习。第二，集中力量解决形式主义问题。打击弄虚作假行为，让每一项工作落到实处，也是影响制度落实的一大挑战，学习型党支部的建设要深入学生，切实解决学生学习的实际问题，要坚决杜绝敷衍行为的产生。第三，强化监督和检查。为了加强大学生自主能力的培养，学生党支部的书记都是由学生担任，上级党组织对党支部的管理也是较为宽松，给予学生党支部许多的自由度。

3.2 创新评估方法,明确评价标准。根据党员学习计划表以及党员考评表，按照实事求是原则，综合分析并客观评价每一位党员的表现情况。第一，定期举行内部群众评议。党员群众的意见是对学习型党支部建设最直接的评价，党员群众的建议是对学习型党支部建设最有效的指导。党员群众的评议工作需要制度化和规范化。第二，加强上级组织对下级组织的指导和评议。高校院(系)党委对学生党支部的发展有全局性和整体性的把握，布置和纠正下级组织在建设过程中的不足之处，促进党组织更好的发展，因此在建设学习型党支部的过程中需要加强上级党组织的交流，上级党组织需要对学习型党支部建设的目标、原则等进行部署，并定期对其成果进行考评。

3.3 加强组织建设,保障制度实施。加强高职学院党支部建设，在支部的带领下完成学习型党支部的建设，从而达到上级要求贯彻落实的效果。严抓组织建设，提高学习型党支部整体素质。首先要通过民主集中制度，按照大家的意志，制定明细准则，逐步提高入党积极分子入党门槛和标准。各级党支部要制定一整套具体的制度，明细入党积极分子、发展对象应该具有的条件与标准，明确预备党员和正式党员应履行的义务；确定入党积极分子时，一方面要考虑学生的思想政治以及生活作风问题，综合考量，另一方面也要重视党员教育，深入挖掘党员潜力。结合当前的高职院校的实际情况，比较重视入党前期的基本工作，忽视了入党之后党员的思想政治教育，这样就使预备党员和党员同志在入党后思想上出现了松懈，因此建设大学生学习型党支部要更加重视对党员的教育，确保党员同志在入党之后依然保持学习的动力，深入挖掘党员的学习潜力，可以加强党员之间的交流活动。

4 结论

高校党建工作在新的历史条件下已经取得比较大的成就，同时也收到党中央到各个地方政府的高度关注，也是国内外许多学者关注的对象。高校党建的成效直接影响着高校思想政治教育成效的好坏，因此在新媒体背景下，结合新媒体技术的四个方面的特点，对高职院校党建工作有很大的促进作用。本文主要重点在建设高校学习型党支部的方法和途径上进行分析，总结出了新媒体下高校学习型党支部建设的主要指导原则和主要策略，为更好地做好高职院校党建工作提供经验借鉴。

[1] 车爽.高校大学生学习型党组织建设研宄.大连海事大学,2011.

[2] 蔡晶君.大学生学习型党支部建设的路径探析.华东师范大学,2012.

本课题是江西省高校党建研究项目：新媒体视域下高校学习型党支部建设探究研究成果(项目编号：JXGXDJKT.QN-201566)

吕昌武(1982-)，男，讲师，本科，江西赣州人，研究方向：思想政治教育。 陈际明(1975-)，男，副教授，江西环境工程职业学院，研究方向：思想政治教育、党建。 刘衍诚(1990-)，男，助教，江西赣州人，江西环境工程职业学院教师，硕士研究生，研究方向：思想政治教育。

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1671-1602(2016)24-0178-01