借助信息化 提升教师职业素养

◆李悦铭

借助信息化提升教师职业素养

◆李悦铭

在现代化社会中，教师应利用丰富快捷的信息技术，紧跟时代发展潮流，有效地提高自身的职业素养，使自己符合信息化社会对人才的职业要求。

教育现代化；职业素养；优秀教师

10.3969/j.issn.1671-489X.2016.13.018

1　引言

作为一名教师，必须在不断的学习中提升自身素质。不断探究名师的具体行动，反复思考“为什么同样的知识，不同的老师教，结果却大相径庭？他们是如何发现很多技巧性的教学手段的？他们在教育教学改革中成功的内在因素到底是什么”，也是一种有意义的学习过程，探寻中自己发现，教师的教育教学成功如同成功的家庭教育，总是着眼于孩子的终身成长发展。教师要想取得教育教学工作的真正成功，必须将自身素质的提升放到教育现代化的建设与发展要求上来，必须从学生的成长发展出发，这是一切探索的基础。

2　综合素养提升要符合教育现代化的要求

“职业素养是指职业内在的规范和要求，是在职业过程中表现出来的综合品质，包含职业道德、职业技能、职业行为、职业作风和职业意识等方面。”教师发展的核心是提升职业素养，这种素养必须与教育现代化发展相适应。优秀教师之所以拥有较高的职业素养，是因为他们在工作中能够投入巨大的热情、能够紧紧抓住教育现代化发展的脉搏。当前，信息化程度是教育现代化发展程度的重要标志之一，教师必须学会借助信息技术手段来提高自身的职业技能。

要善于借助信息化手段不断充实自己叶圣陶先生说：“惟有教师善于读书，深有所得，才能教好书。”在终身学习逐步成为共识的今天，教师学习的渠道不再仅仅依靠传统的书本，网络是一个包罗万象的资源库，教师要善于借助网络技术优势，学会获取和处理各种信息，并借助网络资源丰富、便捷的优势随时为自己充电。较古人的学习环境和条件而言，信息化技术突破了时间与空间的局限，使教师随时随地扩展知识成为可能，可以实现随时在网上查找文本资源，有大量电子书可以免费下载；手机的读书软件也能够实现掌上阅读，甚至能够有声阅读，解放了教师的双眼。各种广播收听应用等软件可以让教师随时随地听到名校名师演讲讲座等。学习中教师应学会对随时积累的海量信息及时进行分类编辑、储存，逐步形成自己的资源库。

要善于从网络中补充到成长发展的正能量学高为师，身正为范。《大学》中有言：“自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。”一方面，高尚的道德情操与修养是教师职业素养构成的根本。教师是人类灵魂的工程师，是人类精神气质的雕塑家，这意味着，教师需要有高尚的操守，教师丰富的文化底蕴是强化教师人格的根基，两者相辅相成。随着教师的知识不断积累，他个人对知识和生活的态度越鲜明，人格也就得到了增强和提升。人格的核心是具有博大无私的爱心——这是教师感染人的基础。著名的家庭教育专家孙云晓谈到：教育的秘诀是真爱。教师如果要让学生受到心灵的震撼，需要从内心发出真诚的呼唤。教师如果要让学生真正的改变，需要用心灵去撞击心灵。一个教师是否赢得学生的信任和爱戴，主要是看他是否真正地去关心爱护学生。

如今各种聊天工具及社交平台等交友软件增进了学生和教师之间的联系，许多学生在毕业以后仍能与教师保持交流互动，这种交流互动是对教师的鼓励和淡定，教师同行间通过网络社群的互动，进行专业交流、研讨，方法、经验分享，在相互学习知识与技能的同时也感受到了积极向上的氛围，产生职业成长的新功能。网上优秀教师的视频，也会起到一种榜样的示范作用，对学生们同样是一种完善自我的动力。

信息化背景下，教师必须学会借助各方正能量净化自己的思想和灵魂，借助自己的职业优势，以高尚的师德修养和言行，当好正能量传递的火炬手。

注重提高自身职业技能教师必须将加强自身的职业技能作为自己长期且清晰的目标，尤其要注意信息网上各种教育教学最新成果。如学科及课程动态信息、课改动向及成果、教育教学科研成果及其应用等，提高时间管理能力、团队合作沟通能力、专业发展能力。教师要广泛学习，及时消化吸收适合教学及课改需要的专业技术方法和成果，应用到自己的实际工作之中，并能够有所创造和发展，通过专业发展惠及更多学生成长。在信息技术的迅猛发展过程中，教师应保持积极的心态主动适应教育信息化要求，善于与不同地域、不同层次的教师群体（尤其是专家团队）展开网络交流互动，提升专业技能和教学水平。

3　信息化背景下的教师成长发展不可忽视反思的作用

加强教师的职业素养还要做到在充分了解自己的基础上不断反思提高。通过信息技术开展自我评测和教学反思，有针对性地进行自我完善和素质提升。坚持反思也是快速提高教师素养的途径。备课三年不一定成为名师，坚持三年写反思专业素养可能会发生较大的积极变化，反思的作用不容忽视。教师可以通过网络的工具软件，如记日记软件来完成自己的日常反思工作，并可以通过微博、QQ空间来分享交流自己的日常心得，使得记日记这一传统方式变得新颖有趣。

4　结语

提高教师的职业素养不是一朝一夕可以完成的事情，整个过程是一项包含多个方面内容的长期的实践，改变自己常常比改变别人要困难得多，这需要坚定的信念去追求，培养良好的行为习惯，借助信息技术变无形为有形可见可测量，使这一职业成长过程不再显得枯燥单一。信息化为我们科学规划专业成长道路提供了新的方法和平台，支持将专业成长过程深度融入教学改革实践。教师自身要在这一过程中注重利用信息化方法总结经验和交流，促进在实践中发展完善。

［1］周成平.魅力教师的修炼100个优秀教师魅力修炼心得［M］.南京：江苏人民出版社，2007.

G635.1

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1671-489X（2016）13-0018-02

作者：李悦铭，淄博市临淄区朱台中学（255432）。