高中诗歌鉴赏的突破口

肖艳丽

高中诗歌鉴赏的突破口

肖艳丽

诗歌鉴赏题是高考语文中的高频题，几乎每年都要考，所占分值11分左右。诗歌鉴赏题在高考试卷中属于主观表述题，主要考查两个方面：一是鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；二是评价文章的思想内容和作者的观点态度。难度档次为中、高档。

对于高三的学生来说，诗歌鉴赏题考查的内容广，加之学生的阅历浅，做起题来不知道如何下手。下面我结合多年的教学经验来谈谈如何找到诗歌鉴赏的突破口。概括起来就是一个词“四看”。

一、看题目

题目是诗歌的眼睛，绝大多数的诗歌通过题目就基本能知道这首诗的大致内容（送别诗、咏怀诗、写景诗等）从而就能知道诗歌的大致感情。如：2015年新课标全国卷Ⅰ《发临洮将赴北庭留别》，分析题目就基本知道应该是作者从临洮将要到北庭而写的留别诗；2015年新课标全国卷Ⅱ《残春旅舍》，一看题目就知道跟描写景物有关；2014年新课标全国卷Ⅱ《含山店梦觉作》读题目，意思是在含山店睡醒了之后写的一首诗。《宿渔家》，读题目应该是作者借宿在一个渔人家。这两首诗歌大概都跟客居他乡有关，和思乡有关。

所以，拿到诗歌鉴赏题，首先要看题目。不要太盲目。根据题目去判断诗歌的大致内容。

二、看作者

“知人论世”，“文如其人”，“诗言志”，任何一个诗人，都有自己独特的人生经历，作者的人生经历不同，他通过诗词所表现出来的思想倾向也就不同。每首诗歌的问世都是作者情感的流露，都和作者当时所处的背景，和作者的性格密切相关。

看作者就是了解作者的生平、生活经历或为官经历，包括作者生活的时代（政治、经济、文化等）。只有这样，才能了解作品中所表现出的情志和反映现实的深度和广度。

如杜甫，说到杜甫，不得不提安史之乱。尤其是杜甫的中年和晚年，他仕途遭挫，理想破灭，流离失所，到处奔波。所以他后期的诗歌成就很大，沉郁顿挫，为国事而哀，为自己而哀。

三、看注释

学生要在短时间内读懂诗歌且无参考书可借鉴，所以诗歌下面的注释就不可小视。对于这些注释，一定要审读仔细，有的注释可能提供了诗歌的写作背景，有的可能在介绍作者，有的是在解释诗歌中的某些个难懂的词语，有的甚至暗含了题目的答案。所以不要忽视注释，因为它有的时候就是你读懂诗歌的一把钥匙。

四、看诗歌内容

把上面三个步骤做完了，就可以从整体上来阅读诗歌了。一般的诗歌前半部分是在写景，后半部分是在抒情。所以在读诗歌的时候，可以先找到一些诗歌意象，根据意象来确定意境，然后再确定作者表达的表达感情。这样基本上就读懂了诗歌。

总之，根据这四个步骤，基本就可以读懂诗歌，对于考生来说，也就是有一个明确的读诗歌的方法了。接下来答题就不成问题了。

★作者单位：新疆第十师北屯高级中学。