用“组合”法巧解近义实词辨析题

张喆



用“组合”法巧解近义实词辨析题

张喆

近几年的高考试题中“正确使用词语”这一考点对实词的考查基本上是近义实词辨析和熟语的使用。近义实词辨析包括正确理解词语在具体语境中的意义，能根据语境正确使用词语等。笔者在这里重点讲一种近义实词辨析题的解法，即用“组合”法巧解近义实词辨析题。

一般来说近义实词主要有两种类型：一是有相同语素的近义实词，一是没有相同语素的近义实词。有相同语素的近义实词如“年轻”和“年青”，“考察”和“考查”。没有相同语素的近义实词如“涵盖”和“囊括”，“动身”和“启程”。无论是哪一种类型，准确辨析和使用都是考试的一项内容。如2014年北京高考试题和江西高考试题。

近义实词的辨析题一般是在准确把握词语意义的基础上，在动态的语言环境中辨析词语的语境义，进而正确选用恰当的词语。考查的题型多为选择题，即从近义实词中选出最恰当的一组填空。

如何解答近义实词的辨析题，各种参考资料基本都是从三个方面考虑的，即从词义方面、从用法方面、从色彩方面。从词义方面辨析又包括三个内容：一是弄清侧重，二是把握轻重，三是辨明范围。从用法方面辨析包括分清对象、明确搭配和弄清词性。从色彩方面辨析又包括感情色彩和语体风格。虽然从三个方面去辨析近义实词基本上都能选对答案，但在实际应用中却会出现一些问题。比如我们如果要用到从词义方面去辨析近义实词的话，就需要我们知道近义实词的词义，而汉语中近义的实词有很多，我们不可能把所有的近义实词的意思都背下来，就算我们用一定的时间对近义实词集中复习，归纳整理，但做起题来仍感到困难。这说明我们应该掌握一定的解题方法，把握一定的解题技巧。笔者总结归纳的“组合”法就是一种比较好的解题方法。

所谓“组合”法，是指“组词”和“结合语境”的简单说法。考题中要辨析的近义实词都存在一个相同语素和一个不同语素，“组词”是指把近义实词中不同的语素组成一个或几个词语，依据组成的词语的常用意义和日常习惯，去推知要辨析的近义实词的大致意义或侧重意义。“结合语境”是指辨析近义实词时词语有一个语言环境，正确使用词语就是要根据语境来辨析词语的意义，“结合语境”就是指在辨析近义实词时结合具体语境，看哪一个实词符合语境义。“组合”法巧解近义实词，就是指先将近义实词“组词”再“结合语境”，下面笔者就举例来说明。

例如2014年北京高考题

春联是仅在春节这一特定时节张贴的对联，而对联还有其他种类，如婚联、寿联、挽联，以及为园林建筑甲（题写／题签）的楹联等。对联的撰写，往往注重其乙（蕴涵／内涵）与品位。尤其是名联佳对，文辞讲究，意蕴丰富，丙（吟咏／涵咏）起来锒锒上口，齿颊留香。对联或镌刻或书写，楷行隶篆，其中不乏艺术精品。

在文中甲乙丙处依次填入词语，恰当的一项是

A.题写内涵吟咏

B.题签内涵涵咏

C.题写蕴涵涵咏

D.题签蕴涵吟咏

先看第一个空，要辨析的是“题写”和“题签”。先“组词”，不同语素是“写”和“签”，“写”一般组成书写、写字，“签”一般组成书签、签字，因此推知“题写”多指写或书写，“题签”多指写书签，再结合语境，原文是“为园林建筑的楹联”，很明显不能是写书签，只能是写楹联。所以第一个空应为“题写”。第二个空辨析“内涵”和“蕴涵”。先组词，不同语素是“内”和“蕴”，“内”一般组成内容、内在，“蕴”一般组成蕴藏，“内涵”和“蕴涵”经过组词后推知“内涵”强调内在的涵养，“蕴涵”应指藏在内部，是动词。结合语境，后文是和品位这个名词相搭配，所以应为“内涵”。第三个空辨析“吟咏”和“涵咏”。先组词，不同语素是“吟”和“涵”，“吟”一般组吟唱、吟诵，“涵”一般组成涵盖，结合语境，后文是“朗朗上口”，只有“吟咏”才能与之搭配，所以选择“吟咏”。

又如2010年北京高考题

下列依次在①②③处填入的词语和句子，语意和衔接都最恰当的一项是

白莲水库是群山中的一座大型水库。最大的一条干渠通向山脚下的白莲浦，①＿＿着那里的苍生万物。白莲水库的水是绿蓝绿蓝的，②＿＿，触须沿途，③＿＿着白莲浦方圆几十里的农田。

A.①滋养②流到渠里就一路变成白色游龙③浸润

B.①养育②变成白色游龙就一路流到渠里③浸渍

C.①养育②流到渠里就一路变成白色游龙③浸润

D.①滋养②变成白色游龙就一路流到渠里③浸渍

我们前面已经说过，此题的第一个空和第三个空考查的是近义实词的辨析。先看第一个空，要辨析的是“滋养”和“养育”。先组词，不同语素是“滋”和“育”，“滋”一般组成滋润，“育”一般组成抚育，因此推知滋养包含滋润，养育包含抚育，而抚育一般对人，再结合语境，原文中有苍生万物，根据语境就不仅指人，所以选择“滋养”。第二个空辨析“浸润”和“浸渍”。先组词，不同语素是“润”和“渍”，“润”一般组成湿润，“渍”一般组成腌渍，“浸润”和“浸渍”经过组词后推知“浸润”强调湿润，“浸渍”应指放在液体中泡，结合语境，后文是“方圆几十里的农田”，不可能泡在水里，所以应为“浸润”。

再如2014年江西高考题

依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是

（1）时下，概括中国教育病症最流行的＿＿莫过于“应试教育”。

（2）你们这样对待远道而来的客人，＿＿太不礼貌了吧。

（3）外交部发言人表示中国海监船进入钓鱼岛海域活动 。

A.词语不免无可厚非

B.词汇不免无可厚非

C.词汇未免无可非议

D.词语未免无可非议

其中第一题考查的就是近义实词的辨析。辨析“词语”和“词汇”。先组词，不同语素是“语”和“汇”，“语”一般组成语言，“汇”一般组成汇聚，“词语”和“词汇”经过组词后推知“词语”强调具体的语言的涵养，“词汇”应指词语总称。结合语境，后文是“应试教育”，这是一个词，所以应为“词语”。

再如2010年天津高考题

下面语段横线处应填入的词语，最恰当的一组是

我们都知道，现在“种花”已经不能仅凭劳动力和气候来＿＿收益了。如果没有优良的花卉品种、先进的栽培技术，专业规模和品牌，＿＿有再好的气候和再廉价的劳动力，也无法带来产业的快速＿＿，而要获得更大的产业效益，则与科技进步、资金投入、法律保障等因素＿＿。

A.决定即使 提升息息相关

B.决定虽然 提高休戚相关

C.确定即使 提升休戚相关

D.确定虽然 提高息息相关

此题的第一空和第三空考查的是近义实词的辨析。第一空辨析“决定”和“确定”。组词，“决”一般组成决断，“确”一般组成明确，于是推知“决定”侧重指决断性，“确定”指明确性。结合语境，原文说“凭劳动力和气候来”就应该指决断性，不能是明确性，所以选“决定”。第三空辨析“提升”和“提高”。组词，“升”一般组成升起、上升。“高”一般组成高度。推知“提升”侧重指升起、上升，“提高”侧重指高度。结合语境，“产业的快速”因为有“快速”只能是升起、上升，不能是快速高度，所以选择“提升”。

★作者单位：吉林白山二中。