浅谈小学语文阅读量的重要性

◆金秀美

(浙江省义乌市尚经小学)

浅谈小学语文阅读量的重要性

◆金秀美

(浙江省义乌市尚经小学)

当代社会，越来越重视教育。要提高我们教育水平，重点当然是抓好基础教育。小学语文是基础教育中的重中之重，语文能力的提高需要学生们加大自身的阅读量。阅读量的大小，会对语文能力的提升产生怎样的影响呢？对此进行了探讨。

小学语文 阅读量 重要性

小学的教育是基础教育，正如我们盖楼要打好地基一样，我们学习也要从基础教育抓起，才能够逐步向上，去学习更深层次的。小学语文是小学教育中重要学科，通过对语文的学习提高自身各方面的能力。有人说，语文就是阅读，这句话说的没有错，但是也不够全面，在阅读量大的基础上，也要保持阅读的质量，这样，才能够提高语文的素养。

一、语文阅读量的重要性

国家新课改的不断推进，对小学语文教育教学的质量也在逐步提高。在语文教学过程中，阅读教育一直被重视。语文阅读能力的提高了，能够帮助学生们走进更广阔的世界，能够锻炼培养学生们的语言表达和沟通的能力。因此，教师要提高学生对于阅读的兴趣，加大学生的阅读量，就可以提高语文素养。学生阅读量的不断加大，在书中学到的知识也越来越多，在以后写作的时候，能够将自己所在书中读到的素材转变成自己的知识体系，也能够丰富内容，美化语言，提升自己。通过经常性的阅读，学生们锻炼了自己的思维，感受到了作者想要表达的情感，产生了与作者的共鸣。

二、准确把握语文阅读的过程环节

要想让学生们在阅读当中得到锻炼，首先要教会学生们如何去进行高质量的阅读，不要让阅读成为学生们的一种无形负担。因此，要让学生明白，不要为了阅读而去阅读，不能急于求成，这是一个慢慢的积累过程，通过长此以往的阅读，不断积累，才能够让自己不断地丰富起来。

对于一篇文章的阅读，要讲究阅读的方式方法。首先，我们要把握文章的主要内容；其次，要去阅读与作者相关的一些文章、书籍，了解作者写作的背景，作者的人格人品，写作特色等等。然后静下心来，慢慢的了解作品的布局谋篇，欣赏品味作品中的语言文字，理解作者要表达的主题思想。阅读的过程中，学生们可以将摘抄作品中好词好句去欣赏品味。也可以把作品中的精彩片断，多种方式去读，或者做些批注，读完以后也可以写读后感等等，通过阅读一篇文章，到阅读一系列的文章，阅读量大了，对作品的理解当然就比较到位了，甚至对这个作家就比较了解了，阅读作品就容易与作家产生共鸣，提升了阅读的层次。在阅读的过程中养成的良好的语文习惯，对于提高语文的课堂效率也有很好的促进作用。在预习的时候，也把这种良好的阅读习惯运用进去，不但提高了学习效率，也增强了学习效果，对自学能力提升也起到了很大的作用。

三、积极探究语文阅读量的对策策略

1.强化学生们的阅读意识。让学生们认识到阅读是一件让人愉快的事情，阅读量对于语文学习的重要性，让学生们有刻意提高自己阅读量的主动意识。有句话说：“创作来源于生活，创作是对生活的提炼。”这对于小学生们来说，同样是适用的。学生们的阅读量增加了以后，会学到更多课堂以外的知识。我们可以在阅读中领略不同民族风情，不同国家民族之间的差别，也可以在阅读中感悟到古今中外的文化，可以在阅读中体会不同作者之间的遣词用句，匠心独具的构思，精巧的结构，精妙的开头，隽永的结尾等等。

通过阅读量的提高，学生们的眼界会越来越广阔，学生们的积累的素材越来越多，学生们的语言越来越丰富，掌握的写作技巧越来越多，在写作中，自然会流露于笔端。通过对学生们阅读量的提高，能够让学生们插上想象的翅膀，而不是仅仅拘泥于一种模式。以《小蝌蚪找妈妈》为例，我们可以锻炼学生们的想象力，通过在阅读中会得到不同动物的语言神态等，所以，可以在课堂上提问：“小蝌蚪在找妈妈的时候，遇到了各种动物，那么动物们分别会怎样帮助小蝌蚪呢？”学生们听到这种开放式的问题后，也会提高对语文的兴趣，来发挥自己的想象力，争先恐后的表达自己独到的见解。因此，阅读量加大了，对于学生们来说，不单单是只能提高写作水平，还培养他们的自主学习的能力和创新能力；对于老师来说，也达到了，从“教”到“不需要教”的目的。

2.提高学生们的阅读兴趣。增大学生们的阅读量，先要提高学生对于阅读的兴趣。因为，“学习最好的老师是兴趣”。只有对阅读有了兴趣，才能够主动的去阅读，才能增强阅读量。语文老师可以在班级设置一个“阅读吧”，学校专门安排一段阅读的时间，让学生们静心阅读；学校设置“开放性书吧”，让学生们遣心阅读；开放学校的图书馆、阅览室，让学生们不断汲取需要的精神食粮。

综上所述，我们能够明白增加阅读量，不但可以提高学生们的语文成绩，还可以促进其他学科的学习，甚至改变一个人的世界观价值观，从而影响个人的一生的发展。

[1]秦俊巧.语文阅读的重要性(J).语文建设，2012，(08).