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拓展训练在中学体育教育中的应用探究

2016-02-15◆张

中国校外教育 2016年6期
关键词:趣味性体育课中学

◆张 伟

(长春高新第二实验学校)

拓展训练在中学体育教育中的应用探究

◆张 伟

(长春高新第二实验学校)

在中学体育教学中应用拓展训练,一方面可起到对体育课程体系丰富、完善的作用,另一方面还能促进学生身心健康的发展,通过拓展训练的应用,实现中学体育教学娱乐、休闲、文化传承等功能,培养学生的团队合作能力、环境适应能力,可利于学生从全面提升其社会适应能力,实现传统体育教学模式的改革。

中学体育教育 拓展训练 应用

基于新课标的贯彻及落实,体育课堂教学的目标也有了实质性的变化。新课改强调以人为本的教育理念,旨在学生基于个性化的前提下实现全面发展。随着教育目标的变化,体育教学方法也要求进行改变。拓展训练在中学体育教学中的应用,不仅可以丰富体育教学内容,而且有利于激发学生体育学习的兴趣,提高其身心健康水平,具有深远的应用意义。

一、中学生体育教学现状分析

(一)缺乏自主锻炼的氛围

在我国现行教育体制的影响下,学校、家长、学生都将重点放在了文化知识的学习上,而功利性强的体育课纯粹是为了升学考试而服务,只要学生体育成绩还行,便能够通过测评,这也就使学生产生了懒惰心理,忽视自身锻炼。

(二)缺乏挑战经历

绝大多数体育课教师不愿组织学生进行带有挑战性的身体活动,怕他们出现意外,这样虽然能够确保学生不受伤,但也不免会使学生缺乏面对困难的勇气,不具抵抗能力。

二、拓展训练在中学体育教育中应用的适宜性

学生的需求是拓展训练应用的必要前提。当前,有越来越多的学生不注重体育课甚至是讨厌体育课,而相反的对那些趣味性较强、自主性较灵活的体育活动则多了偏好,也就是说,学生不喜欢上体育课并不是代表他们不喜欢体育,而是因为中学体育课程设置的过于枯燥,没有全面的考虑到学生需要与兴趣,因而无法激发中学生的学习兴趣。基于此,迫切要求中学体育教育引入适宜的内容。就我国传统教育的一个致命弱点来说,就是在教学过程中并没有将教学内容深一层的延伸到精神领域,只表面上进行对学生知识的教授,尤其是在体育教育方面,虽然很多中学就此课程已经做出了一定的创新与改革,但是还未能获得对学生各种能力的有效提升。而拓展训练无论是其内容还是手段都非常丰富,可有效改变传统体育教学枯燥的组织形式,将其与体育活动有机结合起来,一方面可突破体育课程的封闭式格局,另一方面也可完善我国中学体育课程体系。总的来说,在提倡素质教育的今天,将拓展训练应用于中学体育教育是十分适宜的。

三、拓展训练在中学体育教育中应用的可行性

(一)丰富了体育教学内容

拓展训练项目自身设定便有较强的安全保障,开展训练前只要组织合理、操作得当,便可控制不安全因素的发生,同时拓展训练项目的设计极具趣味性、知识性,看似偏向于游戏活动,但其具有除了可以在短时间内吸引学生兴趣、激发学生参与热情的优点之外,还能使学生在体验拓展训练游戏的过程中获得感悟,继而得到知识。

(二)符合“以人为本”的教育观

拓展训练的基本引导为体能活动,通过具有趣味性、挑战性以及思想性的新型体验式课程设计,借助于诸多活动方式,让学生历经一系列考验,在这一过程中,提高学生解决问题的能力,培养其团队意识,继而通过应对挑战,实现增进学生身心健康的课程目标。拓展训练应用的体育教学活动不仅仅是单纯的教师示范、学生模仿,而是教师组织、学生自主完成,这有利于挖掘学生的潜能,并发展其个性。

(三)顺应课改发展趋势

传统的体育课程教学内容还是比较局限,主要以体能训练为主,未能发展至精神的层面,加之中学体育一直强调个人竞技项目,即使是集体项目也并未发挥出其核心的团队合作精神,因此无法体现出培养学生体育能力、健康体育等现代教育思想。应用拓展训练,可使体育课堂教学与课外体育活动有机结合在一起,使社会、学校获得与大自然的紧密联系,有效打破传统体育教学的封闭式格局,有利于我国中学体育课程体系的完善,符合课改发展趋势。

(四)符合中学生发展的个性需求

较之于传统的体育价值观,当代中学生的体育价值观已经发生了翻天覆地的变化,除了具有强身健体等基本价值观相同之外,现代学生还将追求新兴时尚、培养社交能力等作为他们的主导需求。而在中学体育教育中,应用拓展训练,其项目不仅丰富而且实用,具有灵活的形式展现,方法丰富多样,赋予了现代体育课程趣味性的同时,又能使学生在挑战中提高其身心素质,在解决问题中增强其社会适应能力。

四、结语

将拓展训练应用到中学体育教育中来,是对体育教育的新尝试,是一种素质教育形式。中学体育教育正应以其丰富的内容、实用性及趣味性,塑造学生顽强的意志,培养其团队合作意识,增强其社会适应能力。因此,拓展训练应用于中学体育教育,对我国中学体育改革影响深远。

[1]魏小芳,姜鹏飞,曹清林等.将拓展训练引入中学体育教学的思考[J].内江科技,2010,31(2):183-184.

[2]刘淑英.试论中学体育教学实施拓展训练的必要性及对策[J].教师,2010,(17):111.

[3]吴军.谈心理拓展训练在中学体育中的开展[J].当代体育科技,2013,3(21):22.24.

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