浅析农村初中学生家庭教育的误区

◆吴爱芳

(菏泽市牡丹区李村镇李庄初级中学)

浅析农村初中学生家庭教育的误区

◆吴爱芳

(菏泽市牡丹区李村镇李庄初级中学)

家庭教育是教育的起点和基础，对每一个孩子来说，家庭教育不仅是做人的摇篮教育，更是成才的终身教育，它影响、决定和改变着孩子的性格形成、行为习惯、身心发展等多方面的因素。因此，家庭教育是教育之源，对人的一生成长具有不可替代的独特作用，家庭教育是真正的人生“起跑线”。

农村中学生 家庭教育 方式方法

当前农村经济的快速发展，农村家庭生产模式，家庭组成结构，家庭子女教育理念都发生了深刻变化，家长的价值观，思维方式，自身修养，家庭教育方法的滞后和家庭教育方法的不适当，严重阻碍了孩子的健康成长，农村家庭教育存在不可忽视的问题。

一、农村初中家庭教育存在的误区

1.部分家长目光短浅，存在新的读书无用论思想。近几年，大学生上学成本的不断提高，大学生毕业就业难问题成了人们茶余饭后谈论的话题。一些农村家长算细账，培养一个大学生一家人省吃俭用供其上学，4年下来学费、书费加起来是一笔不小的数目，但毕业后一旦找不到一个好工作，挣的钱和投入的钱成反比，得不偿失。所以许多贫困家庭主动放弃子女上大学，有些孩子只上到初中毕业就到工厂打工挣钱。由于有了读书无用的思想，也就更谈不上家庭教育了。

2.父母常年忙于挣钱，家庭教育缺失。近年来，由于农村剩余劳动力的增加，许多农村学生家长纷纷外出打工、经商，有的在家承包土地搞种植、养殖等。无论是哪种形式都使家长的注意力赚钱养家，创造丰富的物质基础上，顾不上和孩子交流沟通，更谈不上关心孩子的学习。而这些孩子良好的学习习惯、生活习惯尚未养成，正确的学习方法有待掌握，自控能力还比较弱。此时，家庭教育的缺失成为影响孩子健康成长的重要原因。

父母是孩子的第一任老师，对这个道理，多数家长是懂得的。但有些家长则把教育孩子的责任一股脑儿地推给了学校。这些家长认为，孩子既然送到了学校，学习教育方面的事就应当由学校负责，家长的责任就是让孩子吃饱穿暖，尽量满足孩子在物质方面的需要，这种做法显然是有失偏颇的。

3.只在乎分数，不关心孩子的情感和良好习惯的养成。据笔者的调查，有60%的农村家长对“只要孩子的学习好，其他什么都不重要”持完全同意的态度；40%的家长曾经或多或少地辅导过孩子的学习，但对学习以外的内容很少过问，尤其是良好道德品格的养成方面教育缺位，“重智轻德”的教育价值观在农村家庭教育中表现突出。

4.家长不能起到示范榜样作用。在农村，许多家长只给孩子提要求，要这样做那样做而自己往往做不到，不注意在自己孩子面前的言行，不注意生活细节，不注意自己在孩子心目中形象。

5.家庭教育方式简单粗暴，缺少科学的教育方法。有位教育家说的好“孩子需要鼓励，就像植物需要阳光。”农村孩子除了挨“体罚”，还受“心罚”的现象也不在少数，如相当一部分家长经常使用“不争气的东西，蠢货，笨蛋”等尖酸刻薄的话语来教育孩子，缺乏与孩子交流沟通，凭着自己的情绪教育孩子。

二、如何走出农村初中家庭教育存在的误区

1.要提高家长素质，发挥家庭的教育功能。家长的文化素质是孩子成才的重要因素。鉴于以上存在的问题，要根据农村实际情况，适时举办家长培训班。采取以教师讲授与座谈讨论，放映家教光盘、电影等形式。讲述成功家庭教育实例以及经验，大力宣传先进的家庭教育理念，倡导形成科学、民主、关爱的家庭教育方法。构建“学校家庭村镇三结合”指导网络，努力转变家长教育观念，传授现代家庭教育指导方法技巧等，以提高家长的德育素养和家庭教育能力，充分发挥家庭教育的作用。

2.遵循家庭教育的基本规律。要开展好家庭教育，还必须遵循家庭教育的基本规律，按规律施教，不断提高家庭教育的质量。一是爱教相融。即家庭教育必须是关爱与教育相结合，只有在爱中施教，教中融爱，两者循环反复，不断升华，才能使家长与子女之间进一步增进了解，缩小距离，加深感情。孩子们才能在爱的氛围里轻松、愉快地学习成长。二是严慈相济。家长在施教过程中必须做到严格要求与疼爱相结合，对待孩子的行为要是非分明，奖惩有度，在维护家长权威的同时，要体现长辈的仁爱和充分尊重孩子的个性和权利，使之既规范了孩子的言行举止，又不影响其身心健康。三是言传身教。凡是要求孩子做到的，自己首先应该做到，凡是不准孩子做的，自己应带头不做，真正成为孩子的师表，用高尚的道德情操和渊博的学识来影响和教育孩子，使其走向正确的人生道路。四是身心的发展与学知识相结合。很多家长望子成龙心切，恨不得一下子就把什么知识都传授给孩子，因而四处求购八方打听能让孩子变聪明的灵丹妙药热衷于所谓超前教育，而这种急于求成的做法对孩子的成长成才是百害无益的。

3.改进教育方法，营造和谐家庭关系和学习环境。多给孩子欣赏的目光，有利于培养孩子良好的道德行为习惯和品质，有利于增强父母对孩子的信任。多给孩子以欣赏的目光，就会看到孩子与众不同的长处和优点，看到他的一点点进步，肯定他，坚持鼓励他，耐心引导他，平和看待他，并以实际行动支持他，孩子就会把自己的优点发扬光大，这一点是很必要的。

和谐的家庭成员关系是实施家庭教育的有效保证。为了孩子健康成长，家长之间要勤于沟通，减少摩擦，建立互敬互爱夫妻关系，对长辈孝敬，对子女关爱的和谐关系，同时家长要尊重孩子的人格，要把孩子看成是自己的朋友平等相处，切忌采取棍棒教育。要尽量给孩子创造最佳的学习小天地，使其身心愉悦的茁壮成长。

总之，农村中学的家庭教育需要全社会的关注，需要学校的重视。只有构建起由家庭、学校、社会三位一体的教育环境，才能为孩子们的健康发展、为整个农村的全面和谐发展奠定坚实的基础。