语境在英语阅读中的应用研究

2016-02-15◆张扬

中国校外教育 2016年11期

关键词：指代代词语句

◆张扬

(丹东边防检查站)

语境在英语阅读中的应用研究

◆张扬

(丹东边防检查站)

准确的分析和了解语境是英语阅读的基础，读者的阅读过程实际上是在与作者进行交际。阅读英语材料就是一种跨文化交际，读者为了了解作者语句中所想要表达的含义，就必须借助于语境进行分析，对语境知识的掌握程度越高，理解语句的也就越准确。可见，语境在英语阅读中发挥着关键性的作用，能够帮助读者更为准确的了解词汇、语句的含义，增进对于文章的理解，提高自身阅读水平。主要研究了在英语阅读中语境的有关概念，分析了语境在英语阅读中的实际应用。

语境英语阅读应用

一、前言

阅读是英语学习过程中的一个十分重要的环节，通过阅读，人们可以有效提高英语语言水平，了解西方文化，开阔视野，增长知识。然而，在英语学习过程中，由于受到多种因素的制约和影响，读者对英语文章的理解在某种程度上受到限制，读者需要根据上下文的语境来准确的理解文章的含义。语境也就是语言所处的环境，是指上下文，即词、短语、语句或篇章的前后关系。在英语阅读过程中，读者对文章的理解很大程度来源于对语境的分析，语境对于读者理解英语语言发挥着关键性的作用，读者在阅读英语时，要善于利用语境知识解决阅读困惑，增强阅读理解的效果。

二、英语阅读中语境的有关概念

语境是语言学中的一种概念，分为语言环境和非语言环境，从广义来讲是指文章内容和文章外部语言环境，如文章所要表达的文化、历史知识、作者的思想情感等。从狭义来讲就是文章的内部语言关系，也就是上下文之间的语言联系。读者在英语阅读过程中对于文章的理解离不开语境，文章中词汇的含义也由其处于不同的语境来决定的。语境的构成，是指语言学在具体的情境中抽象而成的，参与到语境中每一个段落、句子或词汇都具有明确的作用和地位，通过他们之间的相互联系形成了语境。读者在阅读过程中要想理解词汇或语句的真正含义，必须了解文章所处的语境，因为语言总是处在一种特定的环境中使用的，词语所表达的不同含义也都是由语境而定。所以，读者在英语阅读中掌握好语境，才能够进一步理解文章，准确判断词汇或语句的含义，能够有效提高英语阅读理解能力。

根据英语阅读的实际情况分析，读者在英语阅读中主要存在着两个方面的问题：一是生词和陌生的语法导致读者阅读过程中对内容的理解困难；二是读者难以掌握作者的思想，难以揣测作者用意，导致读者阅读速度慢，效率低。阅读是一项复杂的书面交际活动，书面交流不可能通过非语言方式表达，也就是说不会有动作、表情等感官动作帮助读者理解含义，读者必须结合语境来更大程度的了解文章的书面含义，离开了语境，理解文章是不可能实现的。语境并不像文章中词汇、语法一样是真实存在的，所以更容易在阅读中被读者忽略，然而语境却是读者理解文章的关键，是构成文章脉络和结构的重要组成部分，语境中的各种影响因素都会影响读者对文章的理解，语境的变化也会使文章的含义发生变化。所以，读者在英语阅读中必须学会去分析语境通过语境准确的理解文章中词汇或语句的含义，提高英语阅读速度和准确度。

三、语境在英语阅读中的实际应用

1.语境能够推测和确定词汇含义

英语词汇不同于汉语词汇，普遍存在着一词多义情况，要想确定词汇含义必须根据语境来推测和判断，根据上下文的连贯性确定词义。如英文单词“bear”包含着三种词性，既可以做动词和名词，也可以用作形容词，在语句中单独看这个单词难以判断其含义，所以要想确定单词含义就必须根据语境才可以。在语句“I can not bear the noise from the other house”中，从语句的组成来分析，bear作为谓语作为动词使用，再根据上下文的内容确定bear的含义为忍受。在语句“I'm scared to see the bear”中，根据语句的主谓宾关系确定bear作为宾语，也就是作为名词使用，再根据上文判断“bear”的含义为“熊”。在语句“The stock market is in a bear market”中，bear作为形容词使用，根据上下文判断出语句的含义为股票正处于熊市。所以，读者在阅读过程中需要根据语境来判断词汇的词性，然后根据上下文的内容来准确推断出词汇的含义，确保词汇翻译的合理性。同时，一些英语基础不好的读者在阅读过程中经常会遇到生词，也可以通过语境来确定单词的含义，根据上下文的关系如：并列关系、因果关系、转折关系等来判断单词的含义，结合上下文的内容猜测单词含义。读者在英语阅读过程中需要培养应用语境知识能力，通过语境理解生词的含义，不可以因为不了解某个生词的含义而耽误读者的英语阅读速度，从而影响阅读效果。

2.语境有助于理解语句含义

英语阅读的文章是由很多个语句组成，语句中会用到多种语法和语言表达技巧，由于英语语法很多，而且在阅读过程中往往会遇到很多的歧义句，读者理解起来十分困难，不能确定语句表达的真正含义，有些语句中并没有生词，但是读者仍然不能够准确的理解语句的含义。所以，读者在阅读过程中可以根据文章的具体语境来分析句意，从而准确的理解语句的含义。如语句“At last，Jack decided on the board”中，所有的单词都简单易懂，但是，不同读者阅读之后对语句的理解却有着很大的差异，这就是单从语句本身出发存在歧义，存在着两种含义：一种含义为最后，杰克决定进入董事会；另一种含义为，杰克在董事会上做了决定。如果只分析此语句，两种含义都是正确的，但是要想确定语句的真正含义，就必须根据语句的上下文关系，根据语境来确定语句的含义才是准确的。

3.已经能够确定语句中代词的指代对象

读者在阅读英语文章过程中经常会遇到很多代词，对于代词的指代含义很模糊，从而影响读者对文章理解。读者可以通过语境判断出语句中代词的指代对象从而准确的理解语句的含义。在英语文章中，经常会用到“it，she，I，he，who，they，this，that”等代词，了解这些代词所指代的内容，有助于帮助读者理解语句的内容，要想了解这些代词的指代内容就需要结合语境来分析，根据上下文的语境来确定代词的指代对象。代词的用法是指代具体的某一事物，可以根据语境进行判断。教师在英语阅读中注重培养读者对代词指代含义的训练，有助于读者对语句的理解，从而更为准确的理解文章的含义，提高英语阅读能力，例如：

“The play was very interesting.I did not enjoy it.A young man and a young woman were sitting behind me.They were talking loudly.”根据上下文的语境，可以准确地判断出“it”指代的是“the play”，“they”指代的是“a young man and a young woman.”根据上下文的语境能够很容易理解代词的指代含义，从而准确的理解语句。

4.语境有助于分析语句中未表达的含义

在英语阅读中经常会遇到语句省略或未表达完整含义的段落或语句，会造成读者英语阅读时理解困难，影响读者对全文的理解。然而这些省略句虽然让文章看起来句与句之间没有联系，实际上通过语境分析就会发现它们是相互关联的。读者需要在英语阅读中学会通过分析语境联系上下文的关系，分析出语句中未表达的含义，从而使文章阅读更为顺畅，更容易理解。

5.语境有助于对文章外部环境的了解

在英语阅读中，由于文化差异，英语文章中作者思想的表达可能也不为读者所理解，从而导致读者理解困难，读者可以通过对语境的分析了解到作者含蓄表达的思想感情，加深对文章的理解。由于中外思想存在差异，读者在英语阅读中很难理解文章中语句的含义，如很多国家打招呼的方式都是询问天气如何，如果缺少对国外文化背景的了解，就不能体会到语境的表达含义。所以，在英语阅读中读者还需要进一步阅读与篇章有关的文化背景、作者信息等内容，让读者更容易理解文章中的非语言语境，从而不会被习惯性思维影响，更容易理解文章。