航空航天制造专业建设与教学改革成果

朱雅乔，宋长健，丁娜仁花，王姣姣

(天津中德职业技术学院航空航天与汽车学院，天津 300350)

航空航天制造专业建设与教学改革成果

朱雅乔，宋长健，丁娜仁花，王姣姣

(天津中德职业技术学院航空航天与汽车学院，天津 300350)

为适应国内外航空企业对高素质职业技术人才的需求，探索航空航天制造专业建设，利用国际化教学资源，推进与欧洲航空制造企业的深度合作，全面推行教学改革。通过实践，构建专业教学体系,培养国际化航空企业需求的具有国际化视野的技术技能型人才。

专业建设；国际化；教学改革

航空航天制造专业建设紧跟航空产业发展，以高质量人才培养为目标，坚持以服务为宗旨、以就业为导向，加强校企深度合作，实现校企合作双赢。借鉴国际、国内航空维修人才入职标准，以实际工程、真实产品为教学载体，融入职业标准、技术规范，工学交替实施教学，实现教学过程与生产过程的无缝对接。加强“双师型”教师队伍建设，强化兼职教师管理，通过引、聘、送、下、接、带、交等形式，建成具有国际化视野、专兼结合、“双师”结构合理的高水平教学团队。充分利用天津市航空航天产业集群优势，取得空中客车(天津)总装有限公司等行业内领军企业支持，共建校内外实训基地。

经过几年的建设，专业及组群在教学改革、校企合作、课程开发、师资队伍以及校内外实训基地建设方面均取得了较大成果，为天津市高水平示范校的重点专业建设奠定了扎实的基础，为我国航空航天高端产业国际化技能型人才培养提供一个成功的经典范例[1]。

一、以“行业国际标准为核心”确定专业课程，以“职业能力为本位”构建实践教学体系

职业教育应当充分体现以“职业能力为本位”的教学思想，我校结合德国航空制造类企业对飞机制造行业提出的12项核心技能范围的要求，根据目标岗位能力分析明确专业核心技能为机械制造能力、机械装配能力、航空专业技术能力为主，以此确定专业主干课程。围绕主干课程，根据国际化企业岗位需求和核心能力分析，围绕欧洲航空企业“飞机制造行业国际标准”要求，确定出专业核心课程。据此，我们改变实践性教学要过分依附理论教学的状况，以“行业国际标准为核心”确定专业课程，以“职业能力为本位”构建实践教学体系[2-4]。

二、根据行业企业要求，按国际标准培养航天航空特色人才

校内实训基地的建成为我校进行航空职业技能培训创造了条件，我校结合德国航空制造类企业对飞机制造行业提出的12项核心技能范围的要求，根据目标岗位能力分析，紧密围绕国际标准，着重培养学生机械制造能力、机械装配能力、航空专业技术能力等方面的岗位核心能力，取得了良好效果。目前，飞机制造技术专业学生通过三年的学习，除了拿到学历证书，还可获取多种职业资格证书，并可参加147机务维修基本技能的培训和考核，为顺利进入航空维修企业打好基础，截止到2015年底飞机制造技术专业已培养毕业生300名，平均就业率达95%，其中许多毕业生被空中客车(天津)总装有限公司录用。

(一)应空中客车(天津)总装有限公司要求，学院进行了空客A320系列飞机电气装配M2、M3模块的教学培训，使学生充分掌握航空电子设备维修的专业基础知识，具有熟练的飞机电子设备装配和维修技能，具有分析飞机电子设备故障和解决维修中的实际问题的能力，获得了培训学员和企业的一致好评。随后，又完成了“空客”A320订单班为期26周的飞机机械装配M2、M3模块的培训。今后基地的年培训量预计能达到400多人，能够产生良好的社会效益。

(二)基地的建设为专业教师的发展提供了机会。在建设前为满足设备验收的需要我校派出了2名教师到航空企业学习相关技术，为开展“师徒制”，充分发挥实训设备，开展教学研究提供平台。

三、以实训基地为载体，推动教育教学改革与科研项目发展

(一)基地的建成推动了我校的课程改革工作。在基地完善的设施设备和先进技术的支撑下，学院专业教师积极进行人才培养方案的修订和课程改革，飞机钣金与铆接技术等专业核心课程在工学结合的指导思想下进行了教学改革，取得了较好的效果；结合学院航空基地的实际，协同行业企业的专家，共同制定教学大纲，编制培训计划，开发了《飞机制造工艺规范》课程。与天津空客等企业合作，以“工作过程”为导向设计学习领域课程内容，重点建设《飞机装配》、《航空钣金与铆接技术》、《航空发动机》……等多门核心学习领域课程，并依托核心学习领域课程、省级、院级精品课程，合作开发了以岗位核心能力为重点的2个模块的工学结合专业教材。随着“基地”资源建设的不断完善，改革了我院航空航天专业组群内3个专业的教学计划，逐步实现了“理实一体化”教学模式实施。

(二)基地的建成促进了我院科研项目的实施。2012年，我院利用基地的资源优势，成功申报了天津市职业技能包开发项目，承担飞机装配工和航空电气设备安装调试工两个职业技能培训包的开发工作。目前该项目主要针对航空航天领域从事航空机械制造、航空机械维修人员以及各航空类大中专院校航空专业学生的职业素养和技能水平的提升而建立，目前已进入实施阶段，预计6月底完成。

四、以“真实环境”为内涵，构建生产性实训基地

飞机制造技术实训基地的实训设备、设备的布局以及文化氛围的营造均参照国际化航空企业。实训基地实施的实训项目均来源于企业真实的项目，如飞机结构件的制造，飞机蒙皮装配等，实训过程中对产品的用途、性能、设计、选材、成本、工艺选择、验收标准、完成时间等都遵循航空企业生产的要求。实训基地的管理模式，包括考勤、调度、计划、制品、定置、统计、“6S”及安全与文明生产管理乃至着装等都严格参照航空企业的制度执行，以实现实训过程与生产过程的一致。最终实训产品的质量、效率、成本、工艺选择等在接受学校“教学标准”评价的同时，同时还参照企业、客户对产品的验收标准进行综合评判，真正实现了实训基地生产情境和工作氛围的车间化，生产任务的真实化．运行和管理模式的企业化，具备了生产性实训基地的效应，并获得了企业的认可。

五、以实训基地为桥梁纽带，实现校企“互利共赢”

目前，我航汽学院先后与空中客车(天津)总装有限公司、中国运载火箭技术研究院、天津航天长征火箭制造有限公司、天津航空有限责任公司、博世力士乐(北京)液压有限公司、日本三菱电机自动化公司、亚龙科技集团有限公司、上海景格软件公司等国际国内众多高端企业进行深度合作，广泛开展实训基地共建共享、教学资源合作开发、行业企业标准引进、师资培训、技能赛项开发和承办、“订单式”人才培养、兼职教师聘请、学生顶岗实习、教师下企业实习、高新技术讲座、技术合作与服务等合作，吸引企业设备和技术资源投入近千万。推动校企合作，可以将更多的科研项目转化为社会价值；深化校企合作，可以让青年教师深入企业，增加企业实践，了解行业动向，也可以通过学校对企业员工培训，增强职业意识和基础技能；拓展校企合作，可以带动教师教学，学生创新创业工作，把企业资源与学校资源拓展融合，实现相互共赢。

2006年至今，学院一直与空中客车(天津)总装有限公司保持良好的校企合作关系，在学生培养、顶岗实习与就业、实训基地建设等方面取得丰硕成果。2011年3月，由天津港保税区牵头，空中客车(天津)总装公司、天津中天航空工业投资公司与我院开始共同打造“航空工业人才培训基地”平台，通过政策支持加大职业培训力度，进一步开展定向、定岗、定名培养培训，形成订单培养、实习实训、顶岗实习和上岗入职一条龙体系，为社会提供了不可或缺的航空工业技能人才培养以及员工再提升培训服务。

基地的建成为我校校企合作创造了更加光明的前景。飞机制造技术实训基地是学院与航空弄给企业沟通、交流与合作的桥梁。先后与古德里奇航空技术有限公司、飞朗航空技术有限公司、天津航新航空科技有限公司等多家企业合作，健全了基地的功能，为学院学生和企业员工了解航空行业先进的模式和技术，锻炼过硬的航空技能搭建了广阔的舞台[5]。

六、以项目为载体，加强国际合作与交流

在经济全球化的背景下，中国经济结构急待转型、产业升级刻不容缓，国际竞争更加激烈，适应中国经济社会进一步发展的人才必然是具备国际视野、能够参与国际竞争的人才。直接服务于经济建设的高职院校需要将国际交流与合作作为提高人才培养质量、提升学校发展水平的一项重要战略选择。

[1]吕景泉，汤晓华，周志刚.建设国际化高职教育专业教学标准的学理考量[J].中国高教研究,2014，(9):103-105.

[2]姜大源.国际化专业教学标准开发刍议[J].中国职业技术教育，2013，(9)．

[3]鲁昕.在职业教育部分专业教学标准开发试点工作汇报会暨论证会上的讲话[EB/OL].教育部官方网站，(2013-02-07).http://www.moe.deu.cn/public files/business/htmlfiles/moe/moe_176/201302/147545. Html.

[4]鲁昕.进一步做好职教专业教学标准开发试点工作[N].中国教育报，2013-02-01.

[5]孙锋. 软件技术专业国际化教学标准研究与实践[J].天津中德职业技术学院学报,2014，(8):61-64.

Aerospace Manufacturing Specialty Construction and Teaching Reform Achievements

ZHU Ya-qiao, SONG Chang-jian, DING NA Ren-hua, WANG Jiao-jiao

(Tianjin Sino-German Vocational Technology College, Tianjin, China 300350)

In accordance with the requirements for high-quality technical and skilled talents of domestic and foreign aviation companies, the article explores construction of aerospace manufacturing specialty. Using international teaching resources, the School promotes in-depth cooperation with the European aerospace manufacturers for the full implementation of teaching reform achievements. With the teaching practice, the School will make efforts to cultivate skilled talents with international vision who are able to meet the needs of international aviation enterprises.

specialty construction; internationalization; teaching reform achievements

2016-02-21

朱雅乔(1989-)，男，天津人，天津中德职业技术学院航空航天与汽车学院助教，硕士。研究方向：特种机器人、飞机制造技术教学与研究。

V26

A

1008-8156(2016)01-0054-03

修回日期：2016-03-10