浅谈传统药学本科毕业生毕业实习带教创新措施

江艳

浅谈传统药学本科毕业生毕业实习带教创新措施

江艳

探讨我国医学本科毕业学生的毕业实习工作内容，针对传统的实习带教模式进行创新角度的分析，希望能够在实际的工作和教学过程当中不断的优化和完善实习工作体系，满足未来长久的医药学教学可持续发展要求。关注药学本科的学生在实际的实习工作中可能遇到的影响因素，提出完善实际工作的方式和方法，建议从实习工作的形式、内容和考核制度层面进行改革，建立一个优化的实习体系和结果，让学生在学习的过程当中树立良好的思维和意识态度，鼓励学生积极的从事相关类型的工作，提升毕业生的实习质量，促进毕业生尽早的进入工作的状态，为后续的工作奠定良好的思想基础，鼓励毕业生服务于医疗工作体系。

传统；药学本科；毕业实习；带教措施

伴随时代的不断发展，以及社会体系不断完善，人们越来越重视行业发展的质量工作内容。重视对医疗卫生行业工作的质量提升，以及医药行业革新发展的需求，应当重视对医药人才的培养。以服务为医疗卫生行业发展的根本目标，改变传统医药专业教学的模式，在实践的工作过程中提升学生对医药工作重要性的认知，是满足当下社会文明发展的重点，也是推进社会发展重要工作内容。作为医药专业毕业生，通过实习的模式能够更好的认识自己未来工作的岗位，并提升学生工作的积极性，这也是本次研究的重点。

1 调查研究知识结构制定科学培训目标

为了培养医药学专业学生的实际操练机能，需要在学生毕业前期阶段设计与其学习理论相关的实践工作内容，实习的工作对于毕业生的实际能力提升具有重要的影响，能够满足学生长久的发展需求，为学生建立良好的工作自信息。本次研究就针对实习工作的相关内容进行研究和分析探讨，希望能科学的进行医药学生的实习工作安排，满足学生成长和参与工作的需求。重视对知识结构的设计，在学生实习期间进行科学的培训目标设计具有重要的作用[1]。

1.1 强化医学基础知识

医药学的教学内容重点是内科﹑外科﹑诊断﹑病理﹑生理以及微生物等相关医学的教学工作内容，因此，在实际的实习阶段也需要为学生设计相关的研究内容，为学生积累学习经验，在实际的工作过程当中建立良好的实践操作体系，促进学生学习理论知识基础上的实践能力提升需求。为了强化学生对医学基础理论的掌握程度，需要在一天时间内安排不少于工作8小时时长的工作内容，完成理论基础上积累实践工作经验的目标[2]。

1.2 培训药学应用知识

在学生实践的过程当中，应当重视培养学生医药应用知识的教学和引导工作。在具体的实习工作过程当中，应当让学生们认识到医药学知识的重要性，在实际的临床工作过程当中了解医药应用的知识内容，保证学习的理论能够与实践结合，在实践的过程当中了解和熟悉药物的作用及性质。如在实际的临床干预过程中发现药物的使用效果预测价值，观察药物使用的情况，分析药物干预的作用将信息反馈给上级等工作内容[3]。

2 完善学习内容重视培养临床技能

本次研究重视对学习内容的完善整合需求，从临床工作的角度进行毕业生技术和能力的培养，突出了临床工作的重要性和技能。针对医药学专业的学生进行实习工作体系的设计和构建，在实际的工作过程当中为毕业生设计设立的工作内容，让毕业生能够参考实习工作的准则进行相关工作内容的操作，完善工作的细节，实现对近阶段工作的短程计划，并长久的规划未来的工作目标，在逐渐学习和完善自我的过程当中达成实习的工作目的，突出临床实践培养毕业生技术能力的实习要求。

2.1 同步于临床药师培训

关注医药学毕业生实际的实习工作需求，应当设计和搭配与临床药师同步的培训模式，这种培训模式的应用主要是为了满足实际的教学和指导需求，希望毕业生在临床实习过程中能够具备良好的实践工作技术和能力，并且通过实际工作经验的积累达成具有独立治疗和干预患者疾病的医师。针对毕业生开展的临床医药实习工作具有其工作特征性，在临床工作当中以见习方式最为常见，因此，带教的教师都来自于具有较高资质的临床工作医药技师，实际的指导对培养学生应变能力有积极作用[4]。

2.2 了解并掌握医院药剂科日常调剂工作

在毕业生实习的过程当中，需要具备良好的药剂了解和掌握能力，在日常的工作中能够向带教的专业医药技师虚心的学习相关的药理知识，在学习的过程中不断的熟悉和掌握相关药物的特性和治疗的具体效果，能够满足未来长久的工作应用需求。医院的药剂科室工作日常工作内容比较复杂，在实际的工作过程当汇总需要熟悉药物的存储位置，熟悉医药的实验工作程序，由带教的专业医师工作人员为学生介绍相关的理论知识和实践应用技巧。学生应当以认真的态度学习，完善自身的操作标准程度[5]。

2.3 创新教学方式强化实习学生自主学习能力

传统的医药学教学方式比较死板和单一，对于学生能力的培养存在比较大的阻碍性和延误性。因此，在实际的教学和实习过程当中，医药学院的实习工作应当重视对传统教学方法的改革，在实际的实习工作过程当中强化学生的自主学习能力。通过激发学生的学习兴趣，让学生更好的面向未来的临床工作[6]。

3 构建科学的考核制度体系

为了完善当下的医药学院实习教学工作体系，应当在学生实习的工作过程当中建立良好的考核制度体系，保证毕业生参与的临床实践工作得到准确的评价，进而为学生获得更多的知识﹑积累更多的工作经验奠定良好的基础，也保证提升学生未来参加工作的自信心。

3.1 实习生考核工作主要包括出科考试与基本技能考核

在毕业生参与实习工作的过程当中进行学生出科考试的相关理论评价，针对学生学习的专业医药学知识进行题目拟订，考核学生的专业知识掌握情况，实际的考核标准为百分满分制度，通过出科的考试内容能够基本掌握学生理论学习的整体情况，有助于学生自我的认知和评价。另外，还需要对学生在岗位的工作情况进行调查，选择带教教师评价的方式进行审核[7]。

3.2 毕业实习成绩涉及内容

学生在参加临床实习的过程当中需要进行成绩内容的综合评定，满足实际的教学需求，针对毕业学生在岗工作期间的作风﹑遵守纪律程度，以及实际的临床实习任务完成治疗作为整体的评价标砖，为学生提供良好的职业指导和评估，并将成绩记录在学生档案中[8]。

4 讨论

综合上述研究内容进行切实有效的分析﹑探讨和总结能够发现，当代医疗卫生工作体系更多的重视到服务于民的医疗工作主题，希望在培养专业的医药学人才工作当中结合实际的工作需求进行实践培育，促进我国医疗卫生行业长久的进步需求。

[1]娄小娥，吴昊姝，杨波，等. 我国药学本科专业实践教学的现状分析和思考[J]. 中国大学教学，2015，36（11）：78-81.

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[3]徐成坤，阳波，黄明菊，等. 南华大学药学本科生毕业实习前心态调查[J]. 药学教育，2013，29（1）：59-62.

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[5]方超. 药学本科生毕业科研课题专题实习探讨[J]. 中国药业，2013，22（12）：6-7.

[6]汪燕燕，孙旭群，夏泉，等. 如何促进临床药学专业带教药师能力的提高[J]. 安徽医药，2015，19（1）：192-195.

[7]王鹏，赵峡，方玉春，等. 药学专业实习模式及质量管理体系的构建与实践[J]. 药学教育，2015，31（3）：66-69.

[8]蔡琳，张翼，叶发青，等. 构建“大药学院”药学实践教学体系[J]. 药学教育，2012，28（3）：54-57.

Innovation Measures of Graduation Practice Teaching of Traditional Pharmacy Graduates

JIANG Yan Department of Pharmacy, The Affiliated Hospital of Zunyi Medical College, Zunyi Guizhou 563000, China

To explore the theme of Chinese medical undergraduate graduate student graduation internship content, analysis of practice teaching mode innovation of the traditional point of view, to work and the actual teaching process of continuous improvement and optimization of the internship system, meet the needs of the future sustainable development of medical teaching for a long time requirements. Influence factors of concern of pharmacy undergraduate students may encounter in the practice of the actual work, put forward to perfect the practical work methods and suggestions of reform from the form, content and assessment system work in practice, to establish an optimized system and practice results, let students establish good thinking and consciousness in learning attitude the process, encourage students to actively engage in related types of work, enhance the practice quality of graduates, promote the graduates as soon as possible to enter the work state, lay a good ideological basis for the followup work, encourage graduates in medical service system.

Tradition, Pharmacy undergraduate, Graduation practice, Teaching measures

G642；R9-4

A

1674-9308（2016）34-0042-02

10.3969/j.issn.1674-9308.2016.34.020

遵义医学院附属医院药剂科，贵州 遵义 563000