PDCA循环管理在手术室护理带教中的应用

袁蕾



PDCA循环管理在手术室护理带教中的应用

袁蕾

【摘要】目的 探讨分析PDCA循环管理在手术室护理带教中的应用。方法 选取我院2014年1月～2014年12月实习的72名护生为研究对象，根据不同管理方法分为对照组与观察组，各组36名。对照组给予常规管理，观察组给予PDCA循环管理，对两组护生的带教成果进行观察对比。结果 观察组护生的理论成绩、实践成绩、带教满意度均高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论 在手术室护理带教中施行PDCA循环管理，可提高护生的综合成绩与满意度。

【关键词】PDCA；手术室；护理带教；应用

作者单位：071051 河北省保定市第二医院

随着医学改革的不断深入，医院的护理带教受到了广泛关注，尤其是手术室护理带教。护理带教质量与下一代医疗技术水平有着直接的关系，护理带教工作担负着重要的责任与使命［1］。为有效提高护生的综合素质，我院实施PDCA循环管理，取得了良好的临床效果。本文选取72名护生作为研究对象，探讨PDCA循环管理施行的临床效果，具体报道如下。

1　资料与方法

1.1一般资料

选取我院2014年1月～2014年12月实习的72名护生作为研究对象，根据不同管理方法分为对照组与观察组，各组36名。对照组男4名，女32名；年龄20～24岁，平均年龄（22.9±0.2）岁。观察组男4名，女32名；年龄20～25岁，平均年龄（22.8±0.2）岁。对比两组学生的一般资料，差异不具有统计学意义（P＞0.05）。

1.2方法

对照组给予常规管理，由固定教师进行教学，在制定护生实习计划的条件下，根据计划进行实习，主要为一对一的带教模式。观察组给予PDCA循环管理，主要包括以下内容。

1.2.1计划 根据护生与科室的特点，制定适合的教学计划。通常情况下，手术室实习时间较短、护理人员较少、带教频率较高，加之护生缺乏对手术室环境、规章制度、工作流程等方面的了解，需要每位带教人员按照教学大纲与实习要求，制定一份带教计划，之后由护士长与总带教进行总结，保证带教计划完善、合理。同时，组建带教考核小组，由护士长及总带教组成，监督带教计划能够落实到位。

1.2.2实施 根据带教计划，采用适当的带教方法。第1周，做好岗前教育，促使护生快速转变角色，培养护生的医德；同时帮助护生熟悉手术室环境及工作流程，介绍手术室的规章制度与无菌操作要求。带教老师示范无菌包的打开方式、无菌器械整理、穿针引线、器械传递等，培养护生的无菌意识。第2周，要求护生进行反复练习，并且给予一对一的指导，尽可能让护生独立完成有关操作。第3～4周，在带教老师的指导下，安排护生参与简单的手术，通过亲身实践体会与领悟手术技巧，注重细节，并大胆尝试，不断提高护生的综合素质。

1.2.3检查 对护生的理论与实践操作进行考核，不断完善带教工作。

1.2.4总结 分析PDCA管理法实施中存在的问题，并进行改进。在每个实施阶段，均要对带教工作进行评价，找出其中存在的不足，提出有效的解决措施，在下个循环管理中进行改进，实现带教工作的不断完善，有效提高护生的综合素质。

1.3观察指标

对两组护生的理论成绩、实践成绩及带教满意度进行调查比较。理论成绩采用试卷形式进行评价，满分为100分；实践成绩采用动手操作的形式予以评价，满分为100分；带教满意度采用调查问卷的方式予以评价，满分为100分，非常满意＞85分，满意60～85分，不满意＜60分［2］。

1.4统计学方法

所得数据使用SPSS22.0统计学软件进行处理分析，计数资料用n，%表示，采用χ2检验，计量资料以（均数±标准差）表示，采用t检验，P＜0.05，差异具有统计学意义。

2　结果

2.1对比两组护生的考核成绩

观察组护生的理论成绩为（92.1±1.4）分，实践成绩为（92.5±1.6）分；对照组护生的理论成绩为（82.8±1.2）分，实践成绩为（79.7±1.4）分，两组对比，差异具有统计学意义（P＜0.05）。

2.2对比两组护生的带教满意度

观察组非常满意23名，满意12名，不满意1名，满意度为97.2%；对照组非常满意15名，满意13名，不满意8名，满意度为77.8%，两组对比，差异具有统计学意义（P＜0.05）。

3　讨论

随着医学改革的不断深入，临床教育要求日益提高，PDCA循环管理的应用也有了更广阔的应用平台。在PDCA循环管理中，主要包括4个阶段，即计划、实施、检查、总结。本次研究结果显示，观察组护生的理论成绩与实践成绩均高于对照组，两组对比，差异具有统计学意义（P＜0.05）；观察组护生满意度高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。本次研究结果与国内相关文献资料［3］的调查结果类似，说明了PDCA循环管理的应用价值。

总之，在手术室护理带教中施行PDCA循环管理，可提高护生的综合成绩与满意度。

参考文献

［1］夏林惠.PDCA循环在眼科手术室临床护理带教中的应用［J］.医学信息，2013，1（29）：24.

［2］沈慧莉，杜天莺，庄敏，等.PDCA循环法在手术室专科护士培养中的应用效果［J］.解放军护理杂志，2013，30（19）：55-57.

［3］李文红，李丽娜，徐艳如，等.PDCA循环管理在手术室护生带教中的应用［J］.齐鲁护理杂志，2012，18（25）：125-126.

Application of PDCA Circulation Management in Nursing Teaching in Operation Room

YUAN Lei Second Hospital of Baoding City，Baoding 071051，China

［Abstract］Objective To explore the application of PDCA circulation management in nursing teaching in operation room.Methods 72 nursing students in our hospital from January 2014 to December 2014 were selected and divided into two groups according to different management methods，namely，the control group and the observation group，36 students in each group.The control group was given routine management，the observation group was given PDCA cycle management，and the two groups of nursing students were observed and compared with the results of teaching.Results Nursing students' theory，practice and teaching satisfaction in the observation group were higher than the control group，the difference between the two groups was significant（P＜0.05）.Conclusion The implementation of PDCA cycle management in nursing teaching in operation room can significantly improve the comprehensive performance and satisfaction of nursing students.

［Key words］PDCA，Operation room，Nursing teaching，Application

【中图分类号】G64

【文献标识码】A

【文章编号】1674-9308（2016）08-0011-02

doi：10.3969/j.issn.1674-9308.2016.08.008