学术经验传承在中医药研究生德育中的作用※

贾 树 祁向争

（1天津中医药大学研究生院，天津300193；2天津中医药大学第二附属医院脾胃病科，天津300150）

学术经验传承在中医药研究生德育中的作用※

贾 树1祁向争2*

（1天津中医药大学研究生院，天津300193；2天津中医药大学第二附属医院脾胃病科，天津300150）

中医药研究生的主要培养目标是德艺双馨、有益于社会和国家的人才，其培养也应符合中医药学本身的规律。导师学术经验的传承在研究生德育工作中可起到补充、示范、导向的作用，两者之间紧密联系、相辅相成，将传授业务知识和德育有机的结合起来，充分发挥导师在其中的优势，有助于研究生的全面发展，是培养道德高尚和业务出色中医药事业接班人的重要途径之一。

学术经验；德育；研究生；中医传承；人才培养

研究生教育是我国高等教育体系的重要组成部分，是社会主义现代化建设高层次人才的重要来源，是我国科技文化发展的重要推动力。中医药专业的研究生担当着继承祖国医学遗产，整理名老中医经验，推动中医学术进步的重任［1］。他们是研究生教育中一个相对特殊的群体，其培养和教育也应符合中医药学本身的规律。研究生的主要培养目标是品德高尚、学术精湛、适应社会发展需要的高素质人才。无数事实证明，一个人的道德水准并不会随着其科学文化知识的增长而自然提高［2］，这正是德育工作重要性的体现。

中医学博大精深，历代医者经过长期的医疗实践，总结形成各自的学术见解，通过不断继承和创新，推动着中医学术的进步。研究生导师的学术经验也是在长期教学和临床实践中积累而成的，不仅理论上可以借鉴，在临床上更有实用价值。传承导师学术经验也是中医药研究生进行中医研究的必要环节。传承导师学术经验和德育在研究生综合素质全面提高，实现培养目标的过程中起着十分重要的作用。只有同时具备高尚的道德情操和出色的业务能力，才能发展成为德艺双馨、肩负弘扬祖国传统医学使命、有益于社会和国家的人才。

1 德才兼备是中医药研究生素质培养的关键

研究生要完成的学业任务主要是学习学术知识，掌握科研工作的思路和方法。他们大都是导师科研团队的成员，直接参与学术研究活动，为自己的未来储备知识、积累经验。研究生不仅要学会怎样做学术，更要达到进行学术活动的道德标准，研究生学术能力的发挥与其学术道德的水平是密切相关的。

导师将学术经验传授给研究生，有利于其业务素质的提高，直接关系研究生的创新能力和创造能力的培养，这体现的是导师的学术价值。在传授过程中导师的言传身教，又是德育工作的重要组成部分，这体现的是导师的现实指导意义。由此可见，导师在加强和改进研究生培养工作中有着重要作用和独特优势。将传授业务知识和德育工作有机的结合起来，充分发挥导师在其中的优势，构建和谐的师生关系和切实可行的德育机制，是培养德才兼备中医药研究生的关键。

2 传承学术经验对弘扬中华传统文化具有补充作用

中华传统文化是现代德育的宝贵资源，德育从根本上来说是文化的产物，与文化有着天然的联系［3］。中医也是弘扬中华传统文化的重要载体，它凝聚着深厚的文化底蕴。中医理论形成的过程，即是文化与医学融和，体现人的生命现象的过程，这是中医的特点［4］。中医药文化始终是中华优秀传统文化中的瑰宝，国医大师裘沛然先生曾说过：“医学是小道，文化才是大道”。学术经验也是中医学宝库的重要组成部分，研究生整理、继承和发展学术经验的过程，也是学习中医优秀传统文化的过程。

中华传统文化是中华民族几千年来积淀传承下来的智慧结晶，其中渗透着丰富的人生哲理和提升道德修养的元素，许多观念和规范与现代德育的要求有着高度的契合性。因此，在研究生的培养过程中，需要将中医文化的精神和内涵传授给学生，坚定学生对中医药事业的热爱和弘扬中医药文化的决心。导师应根据学生的实际情况因材施教，将学习专业知识和提高德育水平结合起来，发挥学术经验对中医传统文化传承的补充作用，使中医传统文化的熏陶内化为学生自身的品质，这样才能获得持续健康发展，促进研究生道德修养的提高

3 传承学术经验对防范学术不端行为的示范作用

“学术是一个国家思想文化建设的基础”，它直接或间接地为国家发展提供理念与智慧［5］。学术不端行为是指违反学术规范和学术道德等的行为。研究生学术不端行为屡见报端，对高校研究生的学术尊严产生了不可低估的负面影响，已成为研究生德育中面临的严峻挑战［6］。“学高为师，德高为范”，导师凭借着对中医药事业的热爱，不断探索自己的专业领域，逐渐成长为该专业领域的领军人物，对研究生具有强烈的影响力。学术经验的传承包含着学术道德的传承，没有良好的学术道德做基础，学术就会丧失应有的育人功能，这正是德育工作的重要性。

导师和一般教师的区别主要集中于“导”字上，正所谓“亲其师，信其道”，导师通过对研究生学术精神的教育引导，将防范教育做在惩戒之前。其一导师通过传授学术经验，在专业上引导研究生向纵深发展，随着其影响力逐渐增加，不断影响着学生的言行，在学生德育中起到示范作用。其二以学术经验传承的方式构建和谐的师生关系，注重情感交流，导师在道德素养上正面引导研究生，提升其道德境界。通过实现学术经验传承和德育的有机结合，促进研究生健康成长，起到防范学术不端行为的示范作用。

4 传承学术经验对医德教育的导向作用

医德是医学人才的必要素质之一。医德修养直接关系到患者的身心健康，是构建和谐医患关系的重要因素。从培养高层次人才的角度看，高尚的医德是正确和提高运用医术的前提，是培养合格中医药人才和促进中医药事业发展的迫切要求。学术经验是导师教学和医疗实践的积累，是救治患者、为患者减轻病痛的智慧结晶，其中蕴含着对患者的无私大爱和高尚医德，研究生钻研导师学术经验的过程，正是医德教育潜移默化进行的过程。

中医学的道德体系有着悠久的传统和独特的价值体系［7］。医德随着时代的变迁，经过各代医者不断传承、创新和发展，成为推动中医药事业持续向前发展的内在动力。中医所推崇的“大医精诚”、“医乃仁术”等医德的论述仍然是如今中医药从业人员的道德规范和职业准则的重要组成部分，通过不断发掘学术经验中医德的内涵，使医德理念内化于心，外化于形，切实发挥其对研究生医德教育的导向作用。

5 传承学术经验对研究生职业理想的指导作用

职业理想是个体基于自身的职业兴趣、职业能力和职业情商等因素评估的基础上，对自己未来所从事的职业希望达到一种预期的目标，它反映了个人的职业追求和价值取向［8］。

职业理想是一个德育层面的问题，是心中的目标，它调整着人的实践活动，当实践活动偏离了理想目标，它会引导人走上正确的道路。因此，树立了正确的职业理想和价值观，研究生在面对逆境和困难时，就会支撑自己不断进取，为实现理想而努力。

近年来，随着研究生的扩招和跨越式发展，生源出现多样化，考研动机也趋于复杂，当研究生面对就业、名利、竞争、情感等方面的问题时，容易出现价值观取向的偏差。作为相对特殊的中医药研究生面对当下严峻的就业形势和严格的职业标准，更应该清楚自己的专业特点、优势及发展前景，明确职业方向，树立正确的人生观和价值观，根据自身专业特点和发展规律，制定出适合可行的职业理想。导师们基本上都经过研究生阶段的学习，与研究生有着相似的经历，他们经过不懈的探索和努力，才取得现在的成就。学术经验是导师长期工作实践的积累，是导师成长成才过程的具体体现。通过分析导师学术经验形成和发展的脉络，能够指导研究生认识和分析自己将来的发展道路，对树立正确的职业理想有着重要的指导作用。

综上所述，学术经验的传承在中医药研究生德育工作中补充、示范和导向的作用是不容忽视的，两者相互联系、渗透和促进，已形成一个有机的整体。在研究生的培养体系中，充分发挥两者的合力，将教书育人的理念贯穿于教育教学和生活的全过程，有利于促进研究生综合素质的提高，达到全面育人的目标。

［1］陈永灿.整理导师经验贵在体现特色［J］.浙江中医药大学学报，2012（2）：129-130.

［2］罗广.研究生德育中导师的作用研究［D］.武汉：华中师范大学，2008.

［3］石书臣.中国优秀传统文化与现代德育的内在联系［J］.思想理论教育，2012（3）：29-34.

［4］曹洪欣.中医是传承中国传统文化的重要载体［N］.中国科学报，2012-12-24（7）.

［5］张君荣，吕梦荻.防治学术不端有《办法》［N］.中国社会科学报，2016-05-17001.

［6］刘兆磊.研究生学术不端行为的德育思考［J］.中国电力教育，2013（31）：200-201，203.

［7］王曼，王芳.论中医医德理念与中医药大学生素质教育工作［J］.中国医学伦理学，2007（5）：104-105.

［8］张继延，万勇华.试论职业理想及其实现途径［J］.学校党建与思想教育，2010（35）：77-78.

The Role of Academic Experience Heritage in Moral Education of TCM Postgraduates

JIA Shu1，QI Xiangzheng2*
（1.Graduate School，Tianjin University of Traditional Chinese Medicine，Tianjin 300193，China；2.Department of Gastroenterology，the Second Affiliated Hospital of Tianjin University of Traditional Chinese Medicine，Tianjin 300150，China）

The goal of cultivating TCM postgraduate students is to train famous doctor of morality and skills，which is beneficial to the society and the country's talents.The training should also comply with the principle of TCM.The heritage of tutor academic experience has the effect ofsupplement，demonstration and guidance in the moral education of graduate student.There is closely link between the two.It can combine specialized knowledge and moral education，give full play to the advantages of mentors，and help the graduate student's comprehensive development.It is one of the important ways to cultivate the high moral and professional business doctors of TCM.

academic experience；moral education；postgraduate；TCM heritage；talent training

10.3969/j.issn.1672-2779.2016.20.003

1672-2779（2016）-20-0005-02

杨杰 本文校对：陈广涛

2016-06-17）

天津中医药大学教育教学改革研究课题（No：2013JYB035）

*通讯作者：523490032@qq.com