析现状定策略——浅析信息技术在中小学课堂教学的现状与策略

☆仇惠炜（海门市实验小学，江苏海门　226100）



析现状定策略
——浅析信息技术在中小学课堂教学的现状与策略

☆仇惠炜
（海门市实验小学，江苏海门226100）

摘要：随着科学技术的快速发展，信息技术正在各行各业发挥着越来越重要的作用。在新一轮基础教育课程改革的倡导与推动下，信息技术以其独有的优势，正被越来越多的学校应用于中小学的课堂教学中，大大加快了我国教育事业的发展步伐。虽然，以信息技术为中心的现代教学方式相较传统教育方式有着巨大的优势，但是，我们应该清醒的认识到，目前信息技术在中小学课堂教学中的应用过程中还是存在一些问题，值得我们深思。本文通过介绍信息技术在中小学课堂教学中的应用现状，指出信息技术在中小学课堂教学中的应用过程中存在的问题并对此提出了一些相关的意见与建议。

关键词：信息技术；中小学课堂教学；辅助教学

一、引言

近年来信息技术的高速发展改变了中小学课堂教学的方式，不仅给中小学课堂教学带来了新的发展机遇，还带来了不容忽视的挑战，越来越多的研究者参与到对信息技术在中小学课堂教学中应用的研究中来。信息技术在中小学课堂教学中的广泛应用进一步优化了教育资源的分配，使无数中小学生享受到质量越来越高的课堂教育，促进了我国中小学教育的发展[1]。信息技术虽然为中小学教育的发展做出了突出贡献，但也带来了一些挑战。

二、信息技术在中小学课堂教学中应用的现状及优点

目前，信息技术在我国大部分地区早已成为中小学课堂教学中不可或缺的一部分。信息技术大大改变了中小学课堂的教授方式及内容，教师通过信息技术将自己的上课内容呈现到学生面前，逐渐改变以往的教学理论。

1.寓教于乐，激发学生的学习兴趣

信息技术通过悦耳的音乐以及生动的影像将教学内容形象生动地呈现到学生面前，使中小学生能够对课本中的重难知识点有了更加清晰的理解，大大激发了中小学生的学习兴趣，注重培养中小学生的课堂理解能力以及课堂互动能力，使原本枯燥的课堂变得丰富多彩[2]。

2.扩展了学生的视野，增加了学生的知识

传统的教授方式花费了教师大量时间与精力，在上课过程中，教师要在黑板上书写知识点等，速度慢，教学效率不高。如今，教师可以通过信息技术将更多的知识点呈献给学生，节省了写板书的时间，可以将更多的知识传授给学生。在课堂中运用信息技术能够更加方便地向学生扩展一些相关的课外知识，极大扩宽了学生们的视野。

3.及时获得教学反馈

信息技术辅助教学较传统教学方式具有一个最为显著的优点——交互性强。学生可以将自己不懂的知识点及时反馈给教师，教师可以根据学生的反馈对相关的知识点进行系统讲解，提高了教学效率。一些教学软件的应用也提高了中小学生的动手动脑能力，提高了学生的综合素质。

三、信息技术应用在中小学课堂教学中存在的不足

1.不利于教师对课堂进行管理

为了充分发挥信息技术的辅助教学功能，一般的多媒体教室面积很大，不方便上课教师对课堂纪律的管理，对一部分自控能力较差的学生而言，多媒体教室方便了他们在课堂上小声喧哗，影响上课质量。

2.教师对信息技术的应用水平有待进一步提高

信息技术的发展日新月异，在中小学课堂教学中的应用形式也越来越多样化，带来的问题就是对教师掌握并熟练应用信息技术的能力也相应的进一步提高了。对教师而言，平时要在备课上面花费大量精力，很多教师对学习新的信息技术兴趣不高，也没有太多的精力，这就限制了信息技术在中小学课堂教学中的进一步推广。

3.减少了学生独立思考的时间

信息技术在中小学课堂教学的广泛应用虽然提高了教学质量，激发了学生的学习兴趣，但由于内容量较多，导致教师上课负担大，画面音乐等也容易分散学生的注意力，导致上课期间学生自己独立进行思考的时间变短[3]。

四、信息技术在中小学课堂教学中应用的对策

1.对多媒体的使用要适度

教师应该根据课堂教学任务来对上课方式进行选择，尽量亲自将所要教授的知识点传授给学生。当需要教授的知识点过多的时候，教师要化繁为简，化抽象为具体，加快学生对知识难点的理解吸收，避免教师对多媒体教学产生过度依赖。

2.对教师加强信息技术的培训

学校应利用课余时间对教师进行公益性质的信息技术培训。如果教师没有掌握相应的信息技术，就会在课件上面花费大量的时间与精力，这就造成在课堂教授的知识点方面准备的时间不足，严重影响教学质量。教师只有充分掌握了信息技术，才能在课堂教学中将知识点全面系统地呈现在学生面前。

3.适当减少课堂容量

教师使用多媒体教室进行教学时，应适当减少课堂教学内容，尽量给学生留一些独立思考的时间，以有利于培养他们独立自主的能力，也减小了教师的教学负担，达到了双赢的目的。

五、结束语

通过信息技术，知识点以精美的影像、悦耳的音乐形式呈现在学生面前，激发了学生学习的兴趣，加深了学生对知识点的理解与掌握，提高了学生的动手动脑能力。同时，信息技术也使教师在教学方式上有了更多的选择，方便了教师的教学工作，扬长避短。信息技术必然会使我国的中小学教育事业得到进一步发展。

参考文献：

[1]贤俊峰.信息技术在中小学课堂教学中的应用探析[J].才智,2013 (05):90.

[2]钟元翔.谈中小学教学中信息技术的运用[J].中小学电教(下), 2013,(12):55.

[3]王艺晓.信息技术在中小学教学中的应用现状及对策分析[J].电脑与电信,2012,(04):64-65.

[编辑：闫长松]

中图分类号：G434

文献标识码：A

文章编号：1671-7503（2016）07-0043-02