探讨自主学习策略在高中语文写作教学中的运用

江西　田春雪



探讨自主学习策略在高中语文写作教学中的运用

江西田春雪

【摘要】高中语文写作教学在整个语文教学中起到至关重要的作用，是陶冶学生情操、养成学生语文学习素养的主要手法。近年来新课改的展开，对于传统的应试教育产生了很大的冲击，但是写作教学方面还是没有得到很好体现的原因就是没有在意学生学习自主性的培养。本文主要针对自主学习策略在高中语文写作教学中的应用进行探析。

【关键词】自主学习 高中语文 写作教学

随着新课程改革的不断深入，虽然语文教学也得到了相应的改革，但是在写作教学这方面，由于传统应试教育的观念根深蒂固，致使写作教学难以得到有效的提升，造成这个局面的根本原因是在语文教学中对于学生自主能力的培养不够重视。下面就重点探析了自主学习策略在高中语文写作教学中的应用。

一、高中语文写作教学的内容

写作教学具有比较高的抽象性，需要学生充分发散自己的思维能力才能够完成，所以这也是高中语文教学中一直存在的重难点。故而在高中语文写作教学中，必须要不断的总结与反思传统的语文教学活动，根据新课程改革中对写作教学提出的要求，对写作教学的发展进行科学系统的研究和分析，确切了解写作教学的特点以及规律，从而全面促进写作教学质量的提高。

二、自主学习策略与语文写作教学之间的关系

写作能力不是在一朝一夕之间就能够实现提升的，需要通过长期连续的写作训练才能够将写作能力有效提高。在写作训练中，包括对观察能力、表达能力、思考能力、审题立意能力、修改能力、布局能力等等的训练。要使学生的写作能力实现根本性的提高，教师则必须要把握每个学生的个体差异，结合写作教学的一般规律，针对性的展开对学生的写作训练，这其中学生的自主学习能力是能够使其写作能力得到提高的基础。所谓自主学习，就是学生对于自己的学习进行自主掌握，一般包括三点内容：首先学生要自主的对学习内容进行科学合理的划分与安排；其次要对所需学习的内容实现认真严格的评价与监查；最后则是要对所需学习的内容实行有效的控制和调整。自主学习最大的特点就是能够使学习变得个性化，学生在自主学习的模式下，更能掌握适合自己的学习方法。

三、实现自主学习与高中语文写作教学融合的相关策略

写作能力需要通过较长时间的训练进而达到对学生写作能力提升的作用，而且对于写作训练来说，它既包含着对思考能力、观察能力和表达能力的训练，还有对学生立意能力、审题能力、遣词造句能力和谋篇布局能力的全方面训练。然而要从根本上解决学生的写作问题就要求教师根据每个学生的差异出发，因材施教，教育学生自主学习的能力，就是要求学生掌握学习的方法，掌握写作的观察，才能达到写作教学的目的。

1.大力培养学生的写作兴趣，提高学生对于写作的热情度

在写作教学中，教师首先要做到的就是使用适当的方法来培养学生对于语文写作的兴趣，兴趣是帮助学生积极参与到写作教学中来的最佳的方法，保持学生对于写作的高度热情，同时引导学生用发现的眼光来对自己身边的事物进行观察和思考，为学生的写作奠定充足的素材。教师还要尊重并认识到学生之间存在的差异，针对性的进行教学，不断的鼓励学生，树立学生写作的信心，从而全面的激发出学生对于写作的热情与兴趣。

2.重视教学评价的作用

在所有的教学活动中都是以学生为主体，写作教学也不例外。在写作教学中要对学生的发展进行密切的关注，始终坚持以人为本、因材施教的原则。教学评价是对学生自主学习的效果进行有效评价的主要途径，也是写作教学中必不可少的一部分。在对学生的自主学习进行评价的时候，要将学生的全面发展作为核心内容，对每个学生的反应都要做到重视，不断提高学生的写作水平，使学生也能够共同参与到教学评价活动中来，这不但可以帮助加深师生之间的感情，还能有效的推动学生内部之间的交流与沟通。针对学生的考试，可以采取合理的单项考察方式，以达标制替代百分制来评价学生的学习成果，减小分数对于学生的影响，为学生的写作学习创造一个轻松和谐的环境，将学生学习的心理压力降到最小，保证学生可以无压力的进行写作。同时还要注意一点，在教学评价的活动中，要格外重视教学评价的反馈作用，削弱传统教学的考试选拔性，让学生主动积极的参与到教学评价中来，使教学评价系统的激励、教育作用充分发挥出来。

3.对学生的主动探究意识进行积极培养

在我国的各科课程教学过程中，都十分重视学生的自主探究以及小组合作学习，所以在高中语文的写作教学中，教师也可以大力采取自主探究学习和小组合作学习的方式，从而使学生的自主学习意识得到有效的提高。同时将这种教学方式与教学评价有机结合，使教学与学生之间实现近距离的有效交流，让学生在教师的合理指导下对作文的批改掌握主动权，如此一来便能够帮助学生成为教学成果的直接评价者，让学生自己找出自己在高中写作课程中的不足之处，使其更加有效的对自身的写作能力进行针对性的学习。这能够大大加强学生对于高中语文写作的主动探究意识，为其以后的写作学习提供强大的推动力。

总之，写作教学是语文教学中必不可少的重要组成部分，对于学生的综合语文能力而言有着十分突出的作用，进行写作教学，能够不断的培养学生的语文素养，使学生的观察思维能力得到实质的提升。随着新课程改革的进行，高中语文写作教学必须要不断创新教学理念，加快提高学生的自主学习能力，促进写作教学实现质的飞跃。

参考文献：

［1］钟爱爱. 自主学习策略在高中语文写作教学中的应用探析［J］. 科教文汇（中旬刊），2013，06：153+155.

［2］曹阴伟. 论新课改背景下高中记叙文写作教学的有效性［J］. 江西教育（C版），2014，12：88.

［3］龚超道. 深入分析自主学习策略在高中语文写作教学中的应用［J］. 课外语文（初中），2013，02：91.

作者单位：（瑞昌市第二中学）