议论文运用素材有讲究

甘肃　郭洪才



议论文运用素材有讲究

甘肃郭洪才

素材是议论文的核心要素，是议论文内容充实的必备条件。在议论文写作训练中，我们不仅要重视引导学生对素材的选择和积累，更要重视指导学生掌握运用素材的方法，提高运用素材的能力，从而有效防止学生运用素材上的堆砌、混乱、冗繁等现象的发生。

一、理论性材料直接引用

原则上，引用前人的经典著作、名言警句、谚语俗语、科学上的规律等理论性材料来证明论点，要直接引用，这样可以最大限度地保证理论的真实性，有利于增强论证的说服力。

论题：人贵在相知

罗曼·罗兰说过：“智慧，友爱，这是照亮我们的黑夜的唯一光亮。”友情在我们生活中，就像黑暗中的火光，在失意灰心的“黑夜”格外珍贵，它让我们看到了希望，看到了光明，才有了继续走下去的勇气。

分析：前一句话是原文引用，后一句话则抓住了“照亮”“黑夜”“光亮”等字眼，揭示了引文的含义，点明了友情的珍贵。

二、事例性材料的使用

1.要用概括性的语言表述材料

作为事例的原始材料往往生动具体，篇幅较长，而议论文运用这些事例材料的目的只在于印证观点，说明道理，不是以形象动人，所以叙述事例时，应根据论点的需要，对论据事例进行加工改造：变具体叙述为概括叙述，舍弃与论点无关的内容。

论题：打破常规很重要

奥地利作曲家莫扎特，出身于宫廷乐师家庭，从小就显示出很高的音乐才能，被誉为“神童”。他儿时曾从师于著名的作曲家海顿。有一次，他与老师半开玩笑地说：“我写了一段曲子，老师您也不一定弹得了。”海顿不以为然，心想：我有什么复杂的曲子不能弹奏呢？莫扎特将自己写好的曲子递给了老师。海顿弹奏了一阵后惊呼起来：“这是什么样的曲子呀，当两手分别弹奏两端时，怎么会有一个音符出现在键盘中间呢？看来任何人也无法弹奏这样的曲子。”莫扎特接过乐谱说：“我来试试看。”于是，他坐上琴椅弹奏起来，当遇到那个在键盘中间的音符时，他便附身弯腰向前埋头，用鼻子弹出了那个音符。莫扎特的这个动作令海顿感叹不已。

点评：应当肯定，选择这个事例确能证明“打破常规很重要”。但事例中的许多内容与论点无关，如莫扎特的出身、小时候的情况等，叙述事例时必须毫不吝啬地舍去；对莫扎特与海顿言行的生动形象的描述，也应简练概括。

2.要学会挖掘增补材料

叙述事例时不仅要学会裁剪材料，还必须学会根据论点的需要，将事例中隐藏的内容挖掘出来，增补一些与论点相近甚至相同的内容，可以达到一例多用的目的。

论题：要善于抓住机遇

被誉为“科学幻想之父”的法国著名科学幻想小说家凡尔纳，18岁时在巴黎学法律。有一次，他参加了一个上流社会的晚会。当他从楼上走下来的时候，童心未泯的凡尔纳像孩子一般从楼梯扶手上往下滑，结果撞在一个胖胖的绅士身上。此人正是法国著名作家大仲马。从此，凡尔纳结实了大仲马，并在大仲马的影响下，走上了文学创作之路。

如果用这个事例证明“要善于抓住机遇的论点”，运用材料增补法，可以这样叙述：

法国科学幻想小说家凡尔纳，就是一个善于抓住机遇的典型。他年轻时在巴黎学法律。一个偶然的机会让他参加了一个上流社会的晚会。当时，凡尔纳从楼上的楼梯上往下滑，正好碰在法国大作家大仲马的身上。这个偶然的机会让他兴奋不已，他觉得这是个难得的机会，是命运之神的安排，必须抓住它。于是，凡尔纳主动结识了大仲马，并在大仲马的影响下，走上了文学创作之路，成为一代著名科幻小说家，被誉为“科学幻想之父”。凡尔纳终生庆幸自己能抓住那次机遇。

点评：议论文要时刻不忘议论，时刻不忘去证明论点。议论文中优秀的叙述不仅要简洁概括，剔除多余的修饰限制的成分，更重要的是在叙述中时时融入了议论性的句子或要素。第一句“法国科学幻想小说家凡尔纳，就是一个善于抓住机遇的典型”这既包含了事例，又包含了议论的句子，还有诸如“他觉得这是个难得的机会”“必须抓住它凡”“尔纳主动结实了大仲马”“凡尔纳终生庆幸自己能抓住那次机遇”这些句子挖掘了素材，靠近了论点，让叙述更简洁，针对性更强，达到了叙议结合的最高境界——水乳交融。

3.要学会整合材料

可以将一组同类事实论据高度概括，将一个事例简练至一句话，以排比句的形式出现。这种概括排比式的叙述，不仅使语言气势磅礴，更能让论据充分，论证力量徒增。

论题：遵守规矩行大道

河流，遵从两岸约束之规，方能穿石越山，浩浩荡荡入江海；利剑，遵从百炼成钢之规，方能吹毛断发，寒光乍现映银霜；梅花，遵从傲立寒冬之规，方能傲霜斗雪，俏立枝头报春喜。

点评：文段选取了河流、利剑、梅花三个事物作为比喻论证的素材，内容极其概括，行文高度整合，结构十分整齐，语势不可阻挡。

4.要学会点面结合使用材料

（1）点式论据

就是在一个比较大的段落内，抓住某一个事例或某一句名言作为论据，一切议论都由它生发而来。

论题：谈勤奋

“不经一番冰霜苦，哪得梅花放清香。”这是我国著名表演艺术家俞振飞老先生在向青年演员传授技艺经验时说的，也是他发自肺腑的感受。确实，经过一番勤学苦练才成为著名表演艺术家的俞振飞老先生，走过的是一条不平凡的艺术道路。在这崎岖的道路上，他洒下了辛勤的汗水，付出了艰辛的劳动，费尽了毕生的心血，经过一番“冰霜苦”，终得“梅花放清香”。

点评：文段借助俞振飞先生的一句话说开去，探寻了他成功的原因是勤奋。整段只用了一个事例。

（2）面式论据

就是在一个比较小的段落内连续铺排三个以上的事例或三个以上的理论论据，或将事例论据和理论论据混合使用三个以上。

论题：诚信是为人之道

在“吾日三省吾身”之时，言而有信是必审必省的一项，可见其重要性。“修身，齐家，治国，平天下。”做人的第一步，就是“修身”，而修身的第一步当推言而有信了。古人常为对老友的一句承诺而跋涉千里，孔子的弟子为了他的遗愿耗时费力，就连水泊梁山的绿林好汉在江湖大盗聚集之地，当头的两个字是信和义。“君子一言，驷马难追。”为了一句诺言赴汤蹈火，在所不辞，这才是中国人对诚信的最好诠释。

点评：文段素材丰富，将理论论据和事实论据结合使用，使“诚信是为人之道”这个主题特别突出。

（3）点式论据和面式论据结合使用

这种论据使用形式可以使文章在材料上显得丰富多彩而又详略有致。一般来说，对于自己比较熟悉、能够充分展开分析的材料，用点式较好，也可以展示自己的论证实力和风采。而对于那些不够熟悉、又不想舍弃的材料，用面式论证就较好。另外，新颖新鲜的材料用点式，众所周知的材料用面式。

论题：读书需要毅力

白居易幼年读书读得“口舌成疮”，顾炎武抄录自己读过的书，巴金生病时也要静坐回忆自己读过的书，马克思写《资本论》用了四十年的时间，其间贫困疾病交加，用他妻子的话说，他是在坟墓边徘徊，可是马克思没有动摇过信念。这两个事例告诉我们，毅力是治学的支柱，凡是事业上有所建树的人，大都有艰难的历程和坚强的毅力。

点评：文段中白居易、顾炎武、巴金的事例十分简洁，属于面试论证，而马克思的例子较为详实，属于点式论证。

5.要学会将事例和理论材料结合使用

在议论文论证材料的使用中要善于将事例论据和理论论据结合使用，这样既显示了多元的素材积累和使用能力，也可增强论证的说服力。

论题：谈勤奋

革命导师也要求我们在学习上要“勤奋”。马克思曾经说过：“在科学上没有平坦的大道，只有不畏 沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。”马克思是这样说的，也是这样做的。他每天起早摸黑，废寝忘食地工作和学习。为了了解资本主义的发展规律，马克思坚持每天到图书馆查阅资料，风雨无阻，寒暑不辍，用辛勤的汗水浇灌他亲手栽下的科学之树。日复一日，年复一年，整整四十年，终于结出了胜利的果实，写出了世界上第一部关于研究资本主义发展规律的科学巨著——《资本论》。

点评：文段在论证“谈勤奋”这个主题时，既运用了马克思的名言，又叙述了马克思勤奋的学习经历，将理论论据和事例论据结合使用。

6.要学会处理材料在论段中的位置

一个小的议论段落中，可以先叙后议，可以先议后叙，也可夹叙夹议。因此，在使用材料时，应根据议论巧妙地设置材料的位置，达到优化论证的目的。

（1）先叙后议

就是在提出事实论据或理论论据之后，然后结合论点对事例展开分析，分析的视角要集中于事例能体现的观点上来，当然，这个观点一定就是论点。

论题：白求恩的奉献精神

白求恩同志是加拿人，共产党，五十多岁，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个共产党员都要学习这种精神。

点评：这段文字共有四句话，前两句是记叙，概述了白求恩来中国的简历，交代了他的国籍、身份、年纪，来中国的目的及艰难历程，以客观叙述为主；后两句是议论，通过设问，一问一答，对白求恩的思想、精神进行阐说，以主观评赞为主。这样，先叙后议，界限分明，叙有目的，议有根基，配合密切，很具说服力。

（2）先议后叙

就是先通过议论的文字，或观点，或论点，或言理，或剖析，然后通过记叙的文字，或人事，或史实，或掌故，或现象，对上文的议论内容进行印证。

论题：畏惧错误就是毁灭进步

一个人若要有所发现、创造，就不应当畏惧错误。倘若你想把一切错关在门外，那你也将永远被关在真理的门外；倘若你想避免任何失败，那你也必定永远得不到成功。有人说若不让错误出生，便不会有真理降世，这是有理的。奠定电磁学实验基础的法拉第，正是由于天不怕地不怕，一而再再而三的失败，经过近十年的艰苦努力，才终于使磁铁产生了电流，开拓了电磁学的新领域。欧立希以惊人的毅力在失败的数百次之后，才成功地制成了药品坤凡的明。难怪德国的物理学家普朗克在获取诺贝奖金时感动地说：“回顾最后通向发现的漫长曲折的道路，我对歌德的话记忆犹新，他说：‘人若要有所追求就不能不犯错误’。”

点评：文段先用四句话议论，连用两个假言推理，分析错误同真理、失败同成功之间的辩证关系，接着叙述，摆出法拉第、欧立希两个世界名人经历无数次失败最后获得成功的事实。这样，先议后叙，先理后据，理由据证明，据为理服务，将道理说得一清二楚，严密深透。

（3）夹叙夹议

就是一边叙述，一边议论，或以议论引出记叙，或在记叙基础上生发议论，二者错落有致，共同担当推进文章发展的任务。

论题：一步一生

你本可将国家治理得井井有条，因为你拥有“正道直行，竭忠尽智以事其君”的屈原，可你却走错了“一步”——“亲小人，远贤臣”，国灭家破，这一切又能怪谁？怪只能怪你走错了一步！走错了一步，“兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑”，走错了一步，“楚日以削，数十年竟为秦所灭”，走错了一步，遗憾一生，遗臭万年！

点评：先是用抒情口吻的第二人物“你”进行叙述，叙述中点出话题“可你却走错了‘一步’”，紧接着就用一个问句切人议论——国灭家破，这一切又能怪谁？走错了一步，怪只能怪你走错了一步！走错了一步，“兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑”，走错了一步，“楚日以削，数十年竟为秦所灭”，走错了一步，遗憾一生，遗臭万年！这样的边叙边议，夹叙夹议，叙中有议，议中有叙，叙议结合，紧扣论点，相辅相成。

作者单位：（甘肃省环县第四中学）