《中国图书馆图书分类法》第五版修订特色探析

马 翃

(太原师范学院 图书馆， 山西 晋中 030619)



《中国图书馆图书分类法》第五版修订特色探析

马 翃

(太原师范学院 图书馆， 山西 晋中 030619)

《中国图书馆图书分类法》第五版的修订是适应新学科发展与时俱进的体现。与《中国图书馆图书分类法》第四版对比，第五版修改类目约5 200个，停用或删除类目2 500个，新增类目1 600个。这样的修订不仅反映了学科发展带来的类目的变化，而且避免了各馆编目人员因对概念理解偏差而造成的牵强归类和硬性归类现象。第五版较第四版在内容的科学性、完整性和系统性上有了较大的改进和提升，引入了复分标记，增强了类目的参见等，但仍有不足之处：一是类目名称不规范、条目不清，二是有图书无其类，有恰当的类目却无法归类。因此，建议专业团队能更好地完善其类目体系，方便图书馆业务工作人员使用。

《中国图书馆图书分类法》第五版；修订；研究

《中国图书馆图书分类法》(以下简称《中图法》)，是我国图书馆界使用最为广泛的一部综合性分类法。1999年3月出版了第四版，历时11年，经过了修订调研、日常准备、反馈意见整理、分工修订、修改机读数据、试用和终稿审定七个阶段，于2010年8月由中国国家图书馆正式出版，五版较四版作了较大幅度的改动，类目修改约5 200个，类目停用或删除2 500个，同时新增类目1 600个，[1]修订幅度如此之大，前所未有。出版六年多来，得到图书馆界和情报界的充分肯定和一致好评。在此，笔者围绕几个类目的修订情况谈谈自己的看法。

一、艺术大类的修订

《中图法》第五版将艺术大类的类目作了新增和扩充，并修订了类目注释，以适应新环境下艺术类图书的归类需求。

1.新增类目

艺术源自生活，是随着社会生活的发展而不断更新的。地景艺术，即大地艺术，就是近年来涌现的新的艺术形式，它是自然与艺术创作的结合，是将自然稍加润饰，对所处的环境重新评价，从而得到不同寻常感受的艺术。[2]为了容纳之，《中图法》在第五版修订时新增了“J19专题艺术与现代边缘艺术”，并新增了两个下位类，“J193民间艺术”与“J198现代边缘艺术”。

2.修改类名

增加类目容纳性最主要的方法是修改类名。《中图法》第五版将几年前甚至几十年前设置的，存在概念过时、限定过窄的类名进行了修改。例如，把“J51图案学”修改为“图案设计”，并增添了“J511平面设计”、“J512立体设计”、“J513色彩设计”等五个下位类。对类名的修改，不同程度上丰富了“图案设计”类目的内涵，拓宽了“图案学”的外延，从而增加了类目的容纳量。

3.增补类目注释

增补类目注释是分类法对新主题、新学科、新事物修订采取的方法之一，它适用于文献量不够多、涵义模糊、发展变化快的主题。在第五版《中图法》J大类中，对注释进行了多处修改，例如，“J522图案集”增加了注释“文身图案集入此”，这样的注释既不必增加过多的类目，又可以使分类法整体不至于过于庞大，还可以使有关图案的新主题有明确的归属。

二、旅游大类的修订

1.新增类目

随着旅游事业的飞快发展，从历史、文化、经济、政治等角度研究旅游的图书越来越多，《中图法》第五版为此增加了许多类目。例如，在“F590.6旅游服务与旅游企业”类目下增加了“F590.631旅游服务礼仪”下位类。在“F590.3旅游业建设与发展”类目下增加了“F590.31旅游资源的开发、利用与保护”和“F590.32旅游设施规划与管理”等下位类。

2.修改类名

针对一些类名的学术性过强，对通俗性、生活化的内容容纳性太差问题，《中图法》第五版将“F591世界旅游事业”修订为“F591世界旅游业”；将“F590.6旅游企业组织与管理”修订为“F590.6旅游服务与旅游企业”；将“G895旅行”修订为“G895野外活动”等，修改类名后，增加了新主题，使容纳性增强。

3.增补类目注释

为增强类目使用说明，控制类目细分的深度，《中图法》第五版将旅游类图书增改了注释。例如，将“F590旅游经济理论与方法”的注释“旅游经济学、旅游心理学、旅游美学”修改为“旅游学、旅游经济学”；将“F590.63旅游服务业务”的类目注释“旅行社”改入“F590.654旅行社、旅游公司、景点、景区经营管理”；将“F590.7各类型旅游”的类目注释“仿古旅游、潜海旅游、登山旅游等”修改为“总论旅游产品设计”，并增加类目“F590.71一般旅游”和类目注释“观光游、度假游、休闲旅游等”。

旅游学科类目的修订，不仅反映了学科发展带来的类目的变化，而且基本囊括了当今旅游学科的各个方面，避免了各馆编目人员因对概念理解的偏差而造成的牵强归类和硬性归类现象。

三、英语大类的修订

1.新增类目

《中图法》第五版针对第四版中教学参考书、教材没有专门分类号并和其他图书共用分类号的情况，[3]增加了类目，调整了个别类目的隶属关系。例如，四版中的类目“H310.42英语水平考试，中国”增加了类目“H310.421”和“H310.422”；将中国英语水平考试细分为研究生、博士生入学英语资格考试和EPT、PETS考试等，这样可以方便读者检索查阅和分编人员归类。四版的“H31中等专业以上教材、课本、教学参考书”，五版改入“H319”有关各类，并细分增加了“H319.45语法教学”、“H319.46写作教学”、“H319.47阅读教学”等各类。

2.修改类名

四版中的“H319.3教学法”类名在五版中修改为“H319.3教学法、教材、教学参考书”，这样，中等专业以上的英语教学的图书由入四版的“H319”改入五版的“H319.3”，而中等专业以上英语教材、课本、教学参考书由入四版的“H31”类改入五版的“H319.3”类目。

3.增补类目注释

四版中的“H310.4英语水平考试”、“H319.6习题、试题”类目，由于很多分编人员对英语水平考试、习题、试题三者的概念含混不清，经常造成两种归类。《中图法》五版则通过“H319.6”类目注释“英语水平考试试题、习题入H310.4有关各类”，类目做了较大幅度的调整，并给三者以清晰的定位。例如将《GRE试题汇编》的分类标引为“H310.41-44”。[4]

四、存在的问题

1.类目名称不规范、条目不清

例如，“民间文学”类目。民间文学是民间创作、传承和享用文学作品的总称，包括民间故事、民间传说和散文式的神话、史诗、歌谣、说唱文学、长篇叙事诗等体裁的民间作品。[5]“民间传说”、“民间故事”、“神话”之间的关系是什么，如何在分类体系、结构层次中体现三者的关系，在《中图法》第五版中尚未解决。因此，笔者建议在类目名称、类目结构上应该以“民间文学”的外延和内涵作为理论基础，结合文献实际内容，进行类目分析，最大化地体现“民间文学”的内容层次。

2.有图书无其类，有恰当的类目却无法归类

《中图法》第五版的类目设置，无论是类目的体系结构还是类目名称，有些地方忽略了对文化内涵的考量，只是简单、机械地将穷尽的类目顺序化。《中图法》每一次的修订都是对原来的分类表合并、删除和增补，看似摒弃了不合理部分，增添了新的学科内容，但运用于工作实践中却是困难重重，经常出现分类工作人员遇到图书文献无法归类的困惑。例如,《世界上最古老的行业：古希腊罗马的娼妓与社会》[6]一书，无论是《中图法》第四版还是第五版都依然出现分类标引无所适从的问题，为此笔者曾与各大公共图书馆、高校图书馆，甚至国图联编中心联系和咨询，结果是，对该书的分类标引存在分歧。其主要问题是分类法中需依世界地区表分，而复分表又“范围不完整，类名不清晰”，故此，无法归类。

总之，《中图法》第五版较第四版在内容的科学性、完整性和系统性上有了较大的改进和提升，引入了复分标记，增强了类目的参见等，[7]但仍有不足之处，建议专业团队能更好地完善中图法类目体系，方便图书馆业务工作人员使用。另外，图书馆可以适时面向读者多举办些有关中图法分类标引讲座，多提供文献参考咨询服务，从各个途径加强读者教育，使读者明白图书分类原则，了解图书馆工作原理，为他们更好地利用图书馆打下坚实的基础。

分类法的每一次变动，可以说是类目的重新洗牌，因此图书馆工作者应把它看作是从零学习的机会，及时掌握新版分类法体系，从读者实际出发，使图书的分类、归位尽可能完善。

[1] 周小敏.《中图法》(第五版)存在的问题和建议[J].图书馆杂志，2011(8).

[2] 刘纪纲.《中国图书馆图书分类法》第五版舞蹈类目(J7)修订评析[J].图书馆工作与研究，2013(5).

[3] 周有芬.关于专业英语类图书在《中图法》中合理归类的探讨[J].图书馆工作与研究，2007(6).

[4] 陈素梅，朱玲玲.《中图法》第五版H31英语类目的设置[J].图书馆学刊，2011(10).

[5] 周卫妮.《中图法》(第五版)隐性多重列类初探——以小说类目为例[J].图书馆杂志，2011(9).

[6] 王新利.从一本书的分类标引管窥《中图法》的立类瑕疵[J].图书馆工作与研究，2013(4).

[7] 李祝启.ISO模式下公共图书馆中文图书编目质量控制研究[J].图书馆杂志，2015(3).

【责任编辑 冯自变】

On New Feature of Chinese Library Classification (5thedition)

MA Hong

(LibraryofTaiyuanNormalUniversity,Jinzhong030619,China)

Revised edition (5thedition) of Chinese Library Classification keeps pace with times and adapts to the needs of academic development. Compared with its fourth edition, it has 5,200 categories revised, 2,500 deleted and 1,600 added. This edition reflects the changes brought about by academic development and also avoids hard or far-fetched categories because of different understanding of librarians towards different concepts. Though improved a lot in its scientific, complete and systematic categories by introducing subdivision marks and adding category references, it still has room to be improved such as some non-standard or obscure categories so that it would be more convenient for librarians.

Chinese Library Classification (5thedition); revision; research

2016-05-10

马 翃(1968-)，女，山西太原人，太原师范学院图书馆馆员。

1672-2035(2016)06-0126-03

G254.11

A