浅论言语幽默的关联与整合
2016-02-13呼盼盼党小玲延安大学外国语学院陕西延安716000
呼盼盼,党小玲(延安大学外国语学院,陕西延安716000)
浅论言语幽默的关联与整合
呼盼盼,党小玲
(延安大学外国语学院,陕西延安716000)
[摘要]言语幽默在日常生活中是非常常见的。本文分别从关联理论和概念整合理论解读英语言语幽默,并通过对两个理论的探讨指出两者在解读言语幽默时相结合的必要性与重要性。
[关键词]言语幽默;关联理论;概念整合理论
幽默在日常生活中是无处不在的,它能给人们的生活带来欢乐,也是现代高压力生活的一剂良药。幽默的表现形式也是多种多样的,比如笑话、哑剧、漫画等,从而达到让人发笑的效果。对于幽默的研究最早可以追溯到亚里士多德时期,直至今日,研究者对幽默的研究也从未停止。言语幽默更是许多热衷于研究语言的语言学家们研究的一大热点,国内许多研究主要是从语用学角度入手,如合作原则、礼貌原则、言语行为理论和关联理论等方面对言语幽默进行解读。随着认知语言学的快速发展,好多研究者也开始从认知角度对言语幽默进行分析,运用概念整合理论探讨言语幽默。然而,每一种理论或多或少都存在有一些瑕疵,所以本文运用关联理论与概念整合理论分别对《柯南脱口秀》中的一些言语幽默对白进行分析,进而说明这两个理论在解读言语幽默时相结合的必要性。
一、关联理论与言语幽默
1.关联理论简述
关联理论是由Dan Sperber与Deirdre Wilson于1986年在其共同出版的书——《关联性:交际与认知》中首次提出的。关联理论将语言交际看做是一个涉及信息意图和交际意图的明示——推理过程,将交际视为一种认知活动。关联理论结合了语言哲学、认知心理学、交际学等多门学科的知识,把重点放在言语交际的认知研究上。而幽默作为一种较为特殊的交流方式也是一种明示——推理的过程。
从关联理论得知,交际是一个明示——推理的过程,推理过程和明示行为都属于同一过程,只不过角度不同而已。对于发话者而言,交际是一个明示的过程,说话人尽可能地将自己的交际目的以语言的形式表达出来;而对于听话人,交际就是一个推理的过程,听话者要依据自己的认知能力并结合具体的交际语境,推测出说话者的交际意图。幽默的产生也通常是由于听话者为能理解讲话者的交际意图,使交际的信息意图与交际意图产生差异,从而导致幽默的产生。
此外,关联理论认为,人们在交际活动中往往倾向于认知的最大关联,即通过最小的努力获得最大的语境效果,也就是关联理论所提出的认知原则。而交际原则是指任何一种交际行为都应假定其本身具有最佳关联性。总之,人类认知活动的目的是在认知过程中力图以最小的心智努力获得最佳的语境效果,达到最大关联。幽默的生成则是利用人们通常的认知本能,最大关联性与最佳关联性之间的落差达到幽默的效果,因而落差越大,幽默效果则会越明显。
2.运用关联理论解读言语幽默
根据关联理论,对言语幽默的解读大致可分为以下几个过程:首先,一个言语幽默肯定具有其说话人与听话人的认知语境,在理解一则幽默话语之前首先要理解其具体的交际语境。其次,听话人推理发话人的话语意图,发现与自身的本能认知,也就是最大关联不一致,造成理解冲突。再次,听话人要付出更大努力寻求最佳关联,从而理解发话人的交际意图。最后,由于会话理解中的差异或是冲突,就会导致幽默的产生。以下以《柯南脱口秀》中的一则言语幽默为例,详细展示关联理论是如何解读言语幽默的。
例:Andy Richter: Tonight, I had other stuff to do.So it means something.
Conan O'Brien: It really means something that you're here.Usually you wander in not even knowing what's happening.
Andy Richter是《柯南脱口秀》的常驻嘉宾,他想在此体现一下其在此节目中的重要性,因此说他本来今天还有其他一些事情需要处理,而放弃去解决其他的事情来录节目,是因为他很热爱他的这份工作。当Andy还没说完自己的重要性时,Conan便说出Andy对于工作的重要性。到此,观众根据当时的认知语境,Conan对于Andy工作的肯定,便会形成一个本能的最大关联的设想,Conan接下来应该会对Andy所作的工作提出夸赞。而当观众听到Conan新的话语时,发现与之前的最大关联的认知发生了冲突,那么听众就会付出更大的努力去寻求话语的最佳关联,从看似前后无关联的两句话中寻找最符合话语的关联。Conan第二句话与第一句所表达的涵义完全相反,观众通过更多努力寻求最佳关联,即Conan故意讲出Andy总是搞不清楚状况来否定Andy在节目中的重要性,从而制造诙谐的气氛,引得观众发笑。通过此例,关联理论在分析言语幽默时给出了一条指导性原则,但却不足以将解读言语幽默的动态的心理过程呈现出来。
二、概念整合理论与言语幽默
1.概念整合理论
概念整合理论是在心理空间理论基础上发展起来的。概念整合理论探讨的就是语言通过认知语义构建所产生的心理空间这一解释中介所反映的客观事件与场景。心理空间是为当前理解语言和行为的目的而构建的相对狭小的概念小包,换言之,心理空间是人们的交谈或思考过程中即时建立的信息集合。因此,概念整合就是将人们在交谈或思考过程中构建的心理空间之间进行映射,并将其合成新的空间的一个过程。概念整合理论最主要的内容就是其包含有四个心理空间,即两个输入空间,一个类属空间和一个合成空间。而整合的过程则是将两个输入空间或认知框架中相似的部分进行映射,被投射到类属空间,同时这两个输入空间也有选择地投射到合成空间。这样,四个空间通过投射将彼此联系起来,就会构成一个完整的概念整合网络。在此过程中,经过组合、完善、扩展三个认知过程,最终能得到一个层创结构,也就构建了一个新的意义。概念整合的过程是一个动态的网络模型,动态性地呈现了意义的构建过程。
幽默则正是利用该理论可以动态性展现幽默的认知过程,并且利用概念整合理论中的概念整合,可以对言语实际作出更好的解释,也可以对幽默言语作出更合适的解读。
2.概念整合理论对言语幽默的认知解读
概念整合理论是在心理空间理论基础上提出来的,它能反映言语幽默在解读过程中的心理过程。在日常交际中,通常会建立心理空间来进行意义整合。利用概念整合理论可以对言语幽默进行动态性的意义解读。下面以《柯南脱口秀》的一则言语幽默为例,运用概念整合理论来分析言语幽默。
例:Conan: You don't even sound like yourself.Are those wooden choppers you got there?
Adam Pally: I went to makeup lab and had them make me teeth.
Andy: Had themmake themfor you?
Conan: You don't sound even like yourself.You sound weird.
Adam Pally: It's sodumb.It cost me $7,000.
Conan: What an incredible waste ofyour money.
在这则幽默例子中,嘉宾Adam Pally因出演最近的电影而被采访,主持人Conan觉得他说话声音不太一样了,就问他是不是戴了木质牙套,Adam说他是去彩装实验室弄的牙齿,这已经让听众感到很滑稽了,并且更不可思议的是这个牙套竟然花费了7000美元,而Conan的应答更是搞笑,说他很会浪费钱。根据概念整合理论,在整合的过程中,输入空间1是Adam花费了7000美元在彩装实验室做的牙套,输入空间2是Conan说Adam很会浪费钱,类属空间则是Adam做的这个事件的这个行为,通过两个输入空间会使人们建立起一个心理空间的认知,身为主持人,Conan应该会说一些这个牙套确实很贵,但看起来还不错之类的安慰Adam的话。但是Conan却说他很会浪费钱。这两个输入空间投射到合成空间,便会形成一个新显结构,即一个新的交际意义。Conan没有安慰Adam,而是出乎意料地说他很会浪费钱,也想取笑他花钱的方式真是让人无法理解。这点对观众来说是非常可笑的,再加之当时的语境更能使人发笑,幽默的效果自然就发生了。
三、关联理论与概念整合理论在解读言语幽默时相结合的必要性
幽默搞笑的话语要想达到幽默的效果,不仅需要有关联性的语境,更需要话语接收者能正确解读话语发出者的真正意图。这样言语幽默才是成功的,否则幽默的话语就会变得毫无意义。
关联理论可以说是语用学史上一次伟大的突破,因为它为交际提供了一条普遍的指导原则,就是关联是任何言语交际的前提。没有关联,任何的言语交际都是无法进行的,从而交际的目的也不会达到。关联理论认为,交际是一个明示——推理的过程,而不论是讲话者的明示还是听话者的推理,都是以关联为基础的认知过程。幽默言语作为一种特殊的交际方式,要想理解发话者的交际意图,往往需要听话者付出极大的努力,寻求最佳关联,才能获得话语的幽默性。幽默言语通常表面看似不具有相关性,其实蕴含着丰富的意义。但关联理论不能揭示言语交际过程的听话者是如何推理交际意图的,换句话说,它无法揭示交际意义的具体心理操作的动态过程。
概念整合理论主要研究认知语义的心理机制过程,它能提供言语被解读的具体过程,更清晰地展现幽默言语被解读的过程。因此,概念整合理论能弥补关联理论在分析言语幽默的笼统化。而概念整合理论似乎缺乏一种有力的、规律性的东西来作为其指导原则,关联理论恰好能弥补其不足。总而言之,关联理论与概念整合理论在解读言语幽默上具有互补性,而且为了更好地解读言语幽默,将这两个理论有机地结合是很有必要的。
参考文献:
[1]刘敦萍.概念整合对幽默言语的阐释力[J].四川外语学院学报,2006(4): 80- 83.
[2]刘乃实.关联理论视角中的幽默乖讹与消解[J].解放军外国语学院学报,2005(1):16- 19.
[3]何自然.关联理论是一种“因错而‘对’”的理论吗——关联理论是非谈[J].现代外语,2004(1): 89- 96.
[4]何自然.语用学十二讲[M].上海:华东师范大学出版社,2001:121.
[5]徐宜良.言语幽默的语用分析[J].郑州航空工业管理学院学报(社会科学版), 2006(4): 95- 97.
[6]Fauconnier G.Mental Spaces: Aspects of Meaning Constructionin Natural Language[M].Cambridge:CambridgeU-niversityPress,1994.
[7]熊学亮.信仰空间的话语功能[J].外语教学与研究,2003(2): 89- 96.
[8]孙毅.认知隐喻学多维跨域研究[M].北京:北京大学出版社,2013:74.
[9]Fauconnier G.Mappings in Thought and Language [M].Cambridge:Cambridge University Press,1997:149.
[10]袁红梅.广告双关语的概念整合研究[J].重庆工商大学学报(社会科学版),2009(4):125- 130.
[11]杨莉莉.英语幽默言语的认知语用探究——兼论RT与CB的互补性[J].长春理工大学学报(社会科学版),2014(3): 114- 116.
[12]王文斌,林波.英语幽默言语的认知语用探究——兼论RT与CB的互补性[J].外国语,2003(4):32- 38.
[中图分类号]H0
[文献标识码]A
[文章编号]1673- 0046(2016)1- 0172- 03