高校教育信息化发展战略及路径探索

2016-02-13贺孝忠

质量探索 2016年3期

关键词：资源共享信息化系统

贺孝忠

吉首大学张家界学院，湖南张家界 427000

高校教育信息化发展战略及路径探索

贺孝忠

吉首大学张家界学院，湖南张家界 427000

高校教育信息化是当前教育改革的重要组成部分。高校教育信息化对我国教育的意义重大。高校教育信息化不但对我国人才建设培养意义重大，而且有助于我国精神文明建设以及人们文化水平的提高。本文主要从高校信息化的内涵、发展战略和探索路径等方面进行分析探讨。

教育信息化；发展战略；路径

高校教育的信息化，改变了学生及教师固定在教室的传统教学模式，为学生学习以及教师教学提供更多的途径和渠道。基于此，本文对于教育信息化的未来进行探索和展望。

1 高校教育信息化发展战略

（一）变革传统教育战略

目前，高校教育信息化引入新的信息技术和设施，传统的黑板和粉笔的教学模式正被多媒体和网络所取代。

（二）教育资源共享战略

通过互联网能够共享资源的特点，能够将教学资源共享，从而将原本课堂教学内容上传到网上，帮助所有网络用户能够下载教学视频，实现网络名师教学模式。

2 高校教育信息化——视频上传播放服务的发展

高新教育信息化建设中，环境建设是基础，资源建设是灵魂，组织建设是有力保障。

作为互联网在线视频播放上传播放的服务网站，最终的目的是实现用户上传视频，实现用户在线点播，例如通过上传的视频秀自己、把有意义的视频上传到互联网一方面可以和朋友一起分享，一方面也能通过视频和其它人进行交流，也可以将一些教学视频上传到互联网，让别人查阅学习，还可以上传一些娱乐类视频,进而来满足用户们的不同需求。

视频上传播放服务，到今天已经发展有7年左右，技术上也已经非常成熟，现在的视频播放主要分为两种形式，一种是客户端类型，另一种是网站类。

3 高校教育信息化发展理论

（一）建立高校教育信息资源共享系统

高校和高校之间或者高校的不同校区之间建立一个教育信息资源共享的系统。通过该网络系统，学生可以在里面下载所需的学习资料、教学视频等。同时，教师能够通过资源共享系统上传个人的教学视频或者有用的学习资料。在高校教育信息资源共享系统内，学生能够在线留言或者提问。教师可以通过该系统及时解答学生关于课程知识的问题。通过该系统，进入该系统的成员能够互相传递学习心得以及教学经验。

（二）建立新型师生关系

信息技术提供了更多的学习渠道，从而帮助学生提取学习资料和学习文化姿势。在互联网上，学生中某些方面甚至比教师更加出色，很多教师解答不出的问题，部分学生能够出色解答。教师不再是教学过程中的主导者及权威，教师的权威地位在正在逐步瓦解。因此，应当建立新型的师生关系，学生和老师之间是平等交流的关系，教师不再是知识的权威，学生可以通过互联网对教师的教学提出质疑，师生之间是互相学习，改变以往传统教学中教师教导学生的模式。

4 高校教育信息化数据库平台建设

（一）问题

从高校信息化数据教育情况来看，教育方式较为原始，问题如下：

第一，数据采集原始。主要是教育部以通信的方式要求各地高校收集数据，以类似方式回复结果。历时长且工作量大，缺少及时交流。

第二，难以存档。需要对于信息进行分析对比时，需要人工录入信息，再用图形统计，生成的图形难以存档。

（二）功能需求

功能需求主要是从不同类型因素教育方向入手，根据高校信息化教育存在问题，其功能教育主要包括以下方向。

第一，资讯教育。资讯教育主要是及时添加资讯，定时对资讯进行更新。此外，还包括公告资讯的添加。在平台中，用户和研究者通过点击公告可浏览资讯。

第二，资料教育。资料教育包括对资料进行添加或者更新，如文献资料的添加和更新，文献的更新有专门的教育者负责。

（三）关键技术

关键技术包括UML、Asp.net等。第一，UML。UML是统一建模语言的缩写，是第三代建模和规约语言。是一种图形化的建模语言，可以通过其进行需求分析，进行设计等。其具有功能强大。易于表达等特点；第二，Asp.net。Asp.net是如今使用最为广泛的B/S构架语言之一，兼容了ASP语法结构的同时，也使得web应

▲▲用能够容易实现。此外，SQL SERVER也是常见的数据库教育系统。