高校思政教育中引入就业指导教育的探索

林萍萍

（泉州幼儿师范高等专科学校， 福建 泉州　362000）

高校思政教育中引入就业指导教育的探索

林萍萍

（泉州幼儿师范高等专科学校， 福建 泉州362000）

大学毕业生的就业问题已成为高校工作的重点之一，而思政教育工作的目的是帮助大学生成长与成才。在高校思政教育中引入就业指导教育，既是解决当前大学生就业问题的现实所需，也是提高思政教育实效性、顺应现代社会发展对人才要求的必然选择。

思政教育；就业指导教育；内容；方法

高校思政教育是通过对大学生施加有目的、有组织的理念教育，影响他们形成符合一定社会要求的思想品德的社会实践活动。目前，我国高校学生面临的就业形势愈来愈严峻，已经严重影响了他们人生观、价值观、世界观的树立，甚至是对全社会良好风尚的推进造成一些不良影响。因此，在高校思政教育中引入就业指导教育已是我国大学教育工作者下一步工作的重要内容。也唯有如此，才能适应现代社会发展对人才的要求，切实提高思政教育的实效性。

一、思政教育中引入就业指导教育的合理性与必要性

当前随着我国市场化进程的不断加快与国际金融一体化的深刻影响，我国就业市场受到的冲击也越来越大，同时高校毕业生的逐年递增，使得大学生面临的就业压力越来越大，已经成为影响大学生身心健康不容忽视的因素。面对大学生因严峻就业形势而变化的思想特点，高校思政教育中引入就业指导教育已是大势所趋，是符合大学生切身利益的必然选择。

1.就业教育融入思政教育的合理性

首先，大学生进行思政教育与就业指导教育的目的具有一致性。思政教育旨在通过理想信念及人格塑造等方面的教育来培养当代大学生正确的思想观念、政治观点与道德规范，以达到为社会主义建设输送合格的高素质人才的目的。而就业指导教育，则是为大学生求职释疑解惑并尽可能地提供帮助，使其顺利走上适合自己的工作岗位，发挥其专业所长。从最终的培养目标而言，二者都是在努力为市场与社会培养合格人才。

其次，高校思政教育与就业指导教育在内涵上呈现极高的契合度。思政教育是引导大学生塑造正确的人生观、价值观、法制观、道德观，而就业指导教育是为大学生形成正确的就业观、从业规范等方面提供帮助，二者关注的内涵都是大学生的思想、行为、作风等非专业知识方面的人格培养。

最后，思政教育与就业指导教育的方法具有一致性。思政教育以大学生的内在素质为着眼点，从其思想行为形成变化的规律出发，以马克思主义等理论为基础，致力于提升当代大学生的思想政治素质、道德规范。而就业指导教育为适应劳动市场的需求，同样是从大学生的身心发展规律出发，考量大学生心理特点、求职动机、专业素养等多方面的因素，指导其提升综合能力素质。

2.思政教育引入就业教育的必要性

高校在思政教育中引入就业指导教育，既是增强大中专院校思想政治教育实效性的有效途径，也是应对当前严峻就业形势的必然要求。一方面，就业指导教育的引入，增添了思政教育的实用教学内容，其实效性获得了极大的提高。引入就业教育后，可有效纠正高校思政教育大而空的缺陷，使其重回以人为本、尊重实际的本质，真正做到促进大学生全面发展。只有将思政教育与就业指导教育二者有效融合，才能激发学生的学习热情，以积极主动的学习态度参加各种思政教育活动，并从中获得真正实用的思想指导。“在高校思想政治教育的过程中引进就业教育，既是一种挑战，更是一种机遇”。［1］另一方面，竞争日益激烈的劳动力市场、严峻的就业形势也对新时代的思政教育提出了新要求，就业指导教育的引进是势在必行。自20世纪90年代的高校扩招政策实施以后，我国的高等教育由精英教育转向大众化教育，加之市场经济中，企业的择优录用原则也使大学生承受着巨大的就业压力。在此背景下，许多大学生自身的就业心态与观点都出现了偏差：或是就业期望值过高；或是就业道德缺失，简历造假、毁约等事件时有发生；甚至是就业心理脆弱，因求职过程中的挫折而否定自身。因此，高校思政教育过程中必须加入就业指导教育，发挥其帮助大学生端正价值观、塑造正确思想认识的功能，使大学生能以积极的姿态去迎接未来的人生。

二、引入就业指导教育后思政教育的内容设置

高校思政教育中引入就业指导教育，首先必须构建起科学系统的教学内容。因此，思政教育要考虑现代社会对高素质人才的要求等市场因素，结合大学生求职过程中出现的问题，科学设计教学内容，主要包括就业道德、就业观念与就业心态三方面的内容。

1.正确的就业观念

引入就业教育的思政教育，在关注大学生品行修养的教学环节可进行职场素养要求的专题教育活动，使其具备正确的就业理念。一是责任意识。每个人的岗位不尽相同，所负责任有大小之别，但要把工作做得尽善尽美、精益求精，却离不开一个共同的因素，那就是具备强烈的事业心和责任感。有了责任心方能进取，不因循守旧、墨守陈规、原地踏步，而是勇于创新、与时俱进、奋力拼搏。因此，高校在思政教育过程中一定要引导大学生认识到责任之于工作的重要意义。二是诚信意识。诚信是指诚实不欺、讲求信用，强调人与人之间应该真诚相待、言而有信。对一个企业而言，比起实际技术往往更看重员工的诚信意识，在职场上只有坚守诚信的人才能经得起诱惑和考验，才能与团队、企业一起成长与发展。因此，高校思政教育中帮助大学生树立诚信意识是重要教学内容，教会他们看重自身的信誉、做到不失信，拥有诚信这张人生通行证。

2.敦本务实的就业观念

高校思政教育要帮助大学生树立敦本务实的就业观念，对自己的职业道路做出正确的判断和规划。首先要对自身角色进行合理的定位。大学生应该清楚地认识到自己已经不再是有优越感的特殊群体了，只是就业大军中的普通一份子。对自身有了合适的角色定位，才能正视自己的优势与劣势，放下不必要的架子，找准适合自己的岗位，并在之后的工作中不断积累经验、锻炼实践能力。其次，要有正确的职业评价。职业只有分工不同，没有高低贵贱之分。大学生要摆脱轻视体力劳动或服务性劳动的传统思想影响，根据社会的需要与自身专业特点，选择适合自己的职业。尤其要摒弃“一步到位、从一而终”的传统就业观念，应树立“先就业，后择业；先生存，后发展”的观念。最后，要培养大学生的创业意识。“创业教育不仅是缓解就业压力的需要，而且也是大学生全面发展的需要，是实现思想政治教育的社会价值、个人价值和未来发展任务的需要。”［2］

3.良好的就业心态

临近毕业，许多大学生都渴望被心仪的用人单位认可，成功地实现从学生到社会人身份的转变。然而在就业过程中，大学生又必须经历自荐、笔试、面试、审查等多个环节，在专业、兴趣、地域、待遇、家庭等多方面进行艰难取舍，难免会出现各种心理矛盾。因此，高校思政教育应帮助大学生塑造良好的就业心态，做到正确面对挫折与保持择业自信心。求职是一场心理战的考验，大学生初次就业，难免遇到一些挫折，对择业挫折所持的看法与解释应是教师关注的重点。思政教育过程中要引导大学生客观看待就业中遭受的各种挫折，冷静分析失败的原因，适时调整择业目标，扬长避短，争取下一次的成功。而且要引导大学生在择业过程中保持自信与从容，相信自己的实力，积极应对就业挑战，使自己身上洋溢着招聘单位欣赏的自信风采。

三、思政教育与就业指导教育有效整合的方法

高校进行思政教育与就业指导教育的有效整合，不仅要有科学系统的教学内容，也要探索合适的教学方法。其一，规划全程辅导的教育机制。在思政教育中引入就业指导教育，要避免将辅导内容集中在大学的最后一学年，临时抱佛脚。高校应从新生入学便开始引导树立正确的就业理念，并结合不同学习阶段、不同专业特点进行有针对性的指导。比如对大一学生而言，应首先让他们能认识到当前严峻的就业形势与专业技能的重要性，并据自身专业与兴趣初步规划择业范围，激励他们积极应对就业挑战。对大二、大三的学生，则应让他们多了解劳动力市场对应聘者各项素质的要求，进一步确定自己的择业目标，不断完善自身能力。到大四毕业阶段，针对当年的就业形势为学生做详细分析，并随时为提供心理咨询、求职指导等方面的帮助，帮助其化解就业中遇到的各种困难。其二，重视社会实践，增加大学生锻炼的机会。理论联系实际是党的优良传统和作风，教育与生产劳动和社会实践相结合是党教育方针的重要内容，理论教育和实践教育相结合是大学生思想政治教育的根本原则。社会实践即假期实习或校外实习，对于在校大学生具有加深对本专业的了解、确认适合的职业、为向职场过渡做准备、增强就业竞争优势等多方面意义。因此，高校思政教育过程中应尽可能多地提供社会实践机会，鼓励大学生根据自己的专业特点或职业规划选择锻炼机会，引导其走出校门、深入实际，在实践中受教育、长才干、做贡献，树立正确的人生观、价值观及世界观。

高校思想政治教育是向国家和社会输送高素质合格人才的重要保证，因此必须紧跟时代潮流变化，不断更新其教育内容与方法，保持其先进性与活力。面对当前严峻就业形势给大学生人生观、价值观、世界观塑造的严重影响，有必要在高校思政教育中引入就业指导教育，引导大学生树立正确的就业道德、敦本务实的就业观念以及良好的就业心态。在这一过程中，不仅要规划全程辅导的教育机制，还要重视社会实践、增加其锻炼机会，更好地促进大学生的成长与成才。

［1］王晓青.高校思想政治教育的新拓展［J］湖北广播电视大学学报，2008（2）：29.

［2］赵春华.创业教育：高校思想政治教育的时代内容和载体［J］教育探索，2008（4）：136-137.

［3］吴国友.高校思想政治教育工作创新与实践探索［M］.北京：中国文史出版社，2015.

编辑郑晶

The Research of Employment Guidance on Ideological and Political Education of College Students

LIN Ping-ping
（Quanzhou Preschool Education College，Quanzhou Fujian 362000，China）

The employment problem of college graduates has become one of the most important work in colleges，while the goal of ideological and political education is to help college students＇growth and success.Therefore，employment guidance in ideological and political education is not only the reality needs of the current employment but also the inevitable choice to improve the effectiveness of ideological and political education and it also complies with the development of modern society for talents＇requirement.

Ideological and political education；Employment guidance education；Content；Method

G715

A

2095-8528（2016）04-062-03

2016-03-04

林萍萍（1987），女，福建泉州人，硕士研究生，助教，研究方向为思想政治教育。