浅谈网球文化对高校网球教学的影响

孙钢

浅谈网球文化对高校网球教学的影响

孙钢

网球运动是一项由国外逐渐传入中国的运动，它首先是在国外盛行，然后逐渐在国际上流传开来。随着网球运动在国内的盛行，网球文化也逐渐愈发受到重视，而文化的传播主要依赖于教育，教育是传播、发扬文化的主要途径。在网球教学的过程中，学生越来越领悟到网球文化的魅力，越来越对各种运动充满激情。由此可见网球文化对高校网球教学有非常重要的影响。

网球文化；高校；网球教学；影响

10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2016.08.065

随着世界的政治经济文化的发展，世界成为了一个小小的“地球村”，不管是政治、经济还是文化等，都是相互关联，共同发展的。网球文化也是在这种世界发展形式下不断发展进步，通过各种途径传入世界各地，对世界的体育运动作出了巨大贡献。网球是在法国孕育，然后诞生于英国，后来又随着世界的发展，在美国形成高潮，并且在美国迅速发展壮大，为后来的文化传播奠定了基础。随着世界经济文化等迅速发展，我国的经济文化等同样也在快速发展，因此，网球运动同样在我国引发了一场高潮，尤其是在我国在网球运动中取得令人可喜的成绩以后，更是进一步受到绝大部分人的热烈欢迎。人们对于网球运动抱有崇高的向往，对于网球文化亦是无限崇尚。本文主要是针对网球文化对高校网球教学的影响发表一些个人的见解，谈谈网球文化的内涵及意义。网球运动在国内越来越受到很多热爱运动的人的欢迎，也正是因为这种受欢迎程度，网球文化对于人们的影响就会显得特别重大。因此本文对于网球文化的影响作出了一些论述，希望对高校网球教学有所帮助。

1.网球文化的起源

事实上，网球运动起源于宫廷，向来都是贵族的日常运动，因此被很多人奉为“贵族运动”，可是也正因为这一原因，导致很多人产生了错误的观点，他们觉得网球运动是代表着贵族，而天天打网球的人自然也在不自觉中成为了贵族，他们觉得这是一种贵族的象征，于是很多人就会在不经意中都会将自己与别人做对比，形成不好的攀比心理。教育是文化传播的重要途径，自然也是网球文化的传播途径之一，高校的学生正处于青春活跃的美好时期，他们时刻都充满着激情，对于任何事物都抱有极大的好奇心。随着网球运动在国内的盛行，大部分高校学生自然也会对于网球运动有着不可替代的情怀，在这种情况下，良好的高校网球教学能够有助于帮助学生有选择性的学习网球文化，有利于学生提高自己的文化素养，形成良好的网球文化学习氛围。网球文化在国内的盛行是必然趋势，而高校网球教学则是其传播过程中的关键。那么到底网球文化是一种什么样的文化呢？它到底有什么样的魅力能够使人们对它如此热爱呢？高校网球教学又应该如何正确引导网球文化的传播，使网球文化充分发挥它的积极作用呢？

2.网球文化对于高校学生成长的意义

2.1有利于树立良好的文化素养

网球是一项极具文化礼仪的文明运动，学生在进行网球运动的时候往往都能够学习到网球文化中的文化礼仪，有利于学生提高自我修养。网球运动是集体性的运动，自然是会有一定人数的成员，并且网球运动还是一项竞技类项目，学生通常都会分列不同的阵营，而在网球比赛的过程中，首先作为其中的成员之一，必须遵守的一点就是组织性，合作性。成员之间必须相互合作，互相信任，并且尊重对方。因此在这个过程中，学生能够学习到诚信，合作，尊重别人的优良品质，学习到网球文化中的精髓，在不断的网球文化学习中提升自我，不断提高自我文化修养。因此，网球文化有利于高校学生树立良好的文化素养。

2.2有利于增长文化知识

任何时候，任何地方，都多多少少存在不同的知识。在不同的人，不同的事物或运动中都能学习到不同的文化知识。高校网球教学的时候，首先肯定会介绍网球的起源，发展，高潮等历史时期，同时也会介绍网球的规则等常识知识。因此，学生在接受高校网球教学的过程中首先能够接触到的就是网球的相关知识，补充许多曾经没有接触过的，学习过的网球知识。在网球教学中，学生学到了什么是网球，网球长什么样子，为什么会有网球这种东西存在呢，网球又是怎么被发明的呢，它一开始最先产生于哪里，后来又是怎么传入我国的等等知识点。因此，高校网球教学中的网球文化有利于学生增长许多文化知识，让学生学习到很多从前没有接触过，或者一直不曾明确知道的知识。

2.3有利于提高学生的运动能力

网球运动是一项竞技类运动，需要极好的运动能力，对于学生的身体素质，运动能力要求很高。高校网球教学重点需要培养学生的运动能力，教师需要对网球运动的规则，打球方法作出示范，对学生的运动能力作出培养计划。学生在网球教学的过程中会看到网球运动的过程，方法，并且会在运动过程中发现自己的不足之处，从而不断锻炼自己，同时网球运动本身就是锻炼运动很好的方法，因此，学生在网球运动的过程中，一直都在不断锻炼自己的运动能力，使自己的身体素质不断提高，运动能力不断增强。因此，网球文化的教学有利于提高学生的运动能力。

3.高校网球文化的教学途径

3.1组织网球比赛，在比赛中学习

对于运动项目来说，比赛是学习的最好最快的方式之一。学生是教学的主体，不管是什么教学，都应该围绕学生来展开，一切以学生为主。网球教学的目的是为了让学生更好的接收网球文化的传播，更好的学习到网球运动的精髓。学习网球运动，比赛无疑是一个很好的学习形式。在比赛的过程中，学生可以快速领悟到网球运动的方式方法，以及其中的规则规定，同时，既然是比赛，那么对于比赛的团队精神以及运动精神也有着很严格的要求，学生在比赛的过程中能够积极主动的学会这些优秀的运动精神，因此，经常性组织比赛对于学生的网球学生非常重要。通过经常性的举办比赛能够渐渐的在学校内部营造出浓郁的氛围，在这种氛围中，学生和教师都会慢慢的对网球产生一定的兴趣，这对部分没有接触过网球的学生来说是绝好的接触网球的机会。而且比赛能够让学生发现自己在日常训练过程中可能没有意识到的问题。因为在训练的过程中因为时间比较宽松，环境也比较友善，所以学生承受的压力比较小，在面对问题的时候也会有更多的时间去思考和尝试解决的办法。而比赛的过程中竞争比较激烈，学生必须快速寻找到解决问题的办法，而且比赛对学生的心理会产生很大的压力，所以比赛跟训练是不一样的。

3.2优化网球课程的设置，科学化学习

随着社会经济文化科学水平的发展，教学方式也越来越多元化，因此在网球教学中可以采取更加科学的教学方式，优化网球课程的设置，科学化指导学生。比如说借用多媒体等媒介，通过多媒体为学生播放网球视频，制作ppt，播放图片等，让学生更加直观的接触网球，让学生对于网球有个直观明确的理解。因此，网球课程的优化，网络的正确使用对于网球教学也是相当关键的。

4.总结

总而言之，网球文化的盛行已经成为了必然趋势，因此我们的网球教学也势在必行，网球文化对于高校网球教学的影响有好有坏，我们要充分利用网球文化的优秀部分，通过各种不同的教学途径，科学的传播网球文化，向学生传输良好的网球文化，不断在网球教学中提高学生的文化素养，增强运动能力，以及学习更多的网球文化知识，为学生的未来增添光彩。

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［2］须晓东，等“阳光体育运动”实施与高校乒乓球课内外一体化教学模式构建研究［J］.辽宁体育科技，2009（5）.

［3］左茜颖.高校网球教学中的体育文化传播分析［J］.当代体育科技，2015，10：161-162.

［4］孙杨.网球文化在长春市普通高校传播的现状与对策研究［D］.吉林体育学院，2015.

孙钢（1977.4-），男，山东莱州人，硕士研究生，研究方向：教育学，讲师，哈尔滨商业大学体育学院。