试论当前高校足球教学中潜在的安全因素及对策分析

高琦光

试论当前高校足球教学中潜在的安全因素及对策分析

高琦光

随着我国对国民身体健康的重视，许多高校都开始重视学生的体育运动教学，旨在提升高校学生的身体素质，足球是比较受学生欢迎的体育运动项目，足球运动不仅能够帮助学生强健体魄，还能够帮助学生掌握足球运动的方法技巧，因此，高校要积极的开展足球教学，运用正确的教学方法让这种体育运动成为学生锻炼身体，提升身体素质的重要途径。

高校足球；教学现状；策略研究

10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2016.08.057

当下高校足球教学得到了有效的开展，在丰富的体育运动项目当中脱颖而出，受到师生的一致喜爱，教师要致力于足球教学有效性的发挥，让足球真正的帮助学生强健体魄，帮助教师实现教学目标。但是许多高校虽然开设了足球运动的教学课程，但是在实际的教学过程中还是出现了各种各样的问题，这些问题阻碍了足球教学的效率，达不到应有的教学效果，作为教师要及时的发现这些问题，并且制定相应的策略来解决问题。

1.高校足球教学中潜在的安全因素

1.1高校足球教学的硬件设施不完善

很多高校虽然开设了足球运动教学，但是却没有投入资金来完善足球运动的设施，导致足球运动中许多的硬件设施跟不上，很多的训练器械和使用的足球都因为时间过长而开始老化，学生利用这些老化的设施进行足球训练很容易造成运动伤害，而且有很多高校不注意检查和保养足球比赛的场地，足球运动的活动量很大，并且学生在进行足球比赛时一直在快速奔跑，如果场地不适宜奔跑学生就很容易受伤，高校没有给学生配备足球运动基本的防护装备，如，护膝，护腕等学生在进行足球比赛时如果不进行基本的身体防护容易发生意外伤害。

1.2学生技术动作不规范

高校的学生进行的足球运动训练并不是专业的系统训练，学生的身体素质和技巧方法受到一定的限制而导致学生的动作并不规范，不规范的动作在足球比赛当中往往会让学生受到伤害，特别是在一些对抗赛或者激烈的比赛当中学生的动作不标准会让身体失去控制，因此让学生掌握规范的动作技巧是做好安全工作的保障。

1.3学生自我保护意识不强

很多足球教师在进行足球教学的时候往往只是教给学生动作要领和理论知识，而忽略了对学生自保护意识的培养，学生在进行足球训练或者足球比赛的时候往往自我保护意识比较差，自我保护的能力也比较弱，这势必会影响到学生的安全。所以，教师在进行足球教学的过程中不仅要训练学生的动作技能，也要培养学生的自我保护意识，提高学生的自我保护能力。

2.提高高校足球教学中学生安全的方法策略

想要让足球运动真正的发挥出教学作用，教师就必须运用正确的教学方法提高足球运动的安全性，保证学生的安全是顺利开展足球教学的重要保障，让学生能够在一个轻松安全的环境进行足球运动的学习，才能够激发学生学习的主观能动性，让足球教学发挥出最大的作用和教学价值，本人通过长期的课堂实践，对提高高校足球教学中学生安全的方法策略进行了总结。

2.1高校要重视足球教学，配备完善设施

学校既然开设足球教学的课程就要对足球教学的安全性给予重视，加大对足球硬件设施的资金投入，要配备专门的足球场地供教师进行授课，学生进行训练，还要为学生配备专门的足球比赛的护具等其他硬件设施，保证学生在足球运动过程中的人身安全，高校开展足球教学，一定要将学生的人身安全放在第一位，如果开设足球教学连学生最基本的人身安全都保证不了，那就没有设置足球运动课程的必要，另外，在足球教学开始之后，要注意做好安全设备和训练场地的维护工作，对于时间长久导致老化的设备及时进行更换和维修，为学生创造一个良好的学习环境，让学生可以放心的进行足球训练。

2.2重视培养学生的自我保护意识

教师在进行足球教学的时候不能一味地只培养学生的技巧技能，还要重视培养学生的自我保护意识，提高学生的自我保护的能力，为更好的培养学生的足球技能打下坚实的基础。教师在进行室内授课的时候要强调培养自我保护能力的重要性，让学生重视自己的自我保护能力，然后在进行室外足球教学中，向学生展示争取的自我保护动作以及一旦发生意外伤害时的正确施救方法，确保每一个学生都能拥有自我保护的能力。例如，教师做完一套防身术的动作之后，让学生进行模仿，在学生都做完这一套动作之后，教师要抓住时机纠正学生在做动作时出现的错误，让学生知道这一套防身动作如果做得不标准会对自己造成什么样的伤害，让学生有意识的进行自我保护训练。

2.3让学生通过足球教学掌握正确的技术要领

在足球训练当中掌握正确的动作要领能够降低学生因不规范的动作而对自己或者他人造成伤害，错误的动作会增加学生在足球运动当中受伤的几率，因此教师在进行授课是要重点规范学生的动作，例如，点球、传球的动作都是有技巧性的，规范标准的动作不仅可以有效防止学生受到伤害，而且可以提高学生的足球水平，让学生在足球运动当中获得成就感。

2.4提高学生的团队意识，降低学生受伤几率

足球运动是一项团队合作性极强的运动，教师在教学中要有技巧的组织学生相互切磋，引起学生的学习兴趣，提高学生学习的积极性，而且让学生提高团队意识能够有效地防止学生因为落单或者是一意孤行而造成的意外伤害，在进行足球比赛时，有些学生不重视团队协作而是随心所欲的按照自己的想法来进行比赛，这是非常不正确的做法，学生单独行动会增加受伤的几率，所以教师要引导学生之间相互配合，团结协作，共同完成足球比赛。

3.总结

高校开设跆足球教学课程是为了提升学生整体的身体素质，让学生都能拥有一个健康的身体，但是学生自身的安全保障是进行足球教学重点考虑的问题，在进行足球比赛之前教师要做好充分的安全措施，只有学生自身的安全得到有效地保障，才能引导学生更好的投入到足球运动的学习当中。希望各个高校都能够积极的重视足球教学，用科学的办法来解决好问题，真正做好足球教学。

［1］杨志俊.影响高校足球教学潜在安全的因素及对策研究［J］.文体用品与科技.2014（05）：134.

［2］杨涛.论高校足球教学潜在安全因素及其对策［J］.西部素质教育.2015（01）：32-33.

高琦光（1971.4-），本科，哈尔滨商业大学。