学到点子上 做在关键处

◎程建全

学到点子上 做在关键处

◎程建全

“两学一做”学习教育已在全党上下全面展开，各地纷纷出招，着力抓紧抓实。然而，有的单位把学习教育当个筐，什么都往里面装，看似内容丰富，却无法有效落实。有的党员对自我改造没有努力方向，日常具体事务看起来很忙，却始终不见成效。究其背后的原因，往往是没有学到点子上、做在关键处。

学要学到点子上，做要做在关键处，是再简单不过的道理，然而真正落到实处并不容易。在日常实践中，有的单位片面理解经常性教育，学习走过场，行动搞形式；有的单位把学习教育与中心工作割裂对待，重工作推进，不重思想教育。

学要带着问题学，做要针对问题改。从问题出发，是精准发力的有效路径。就像治病开方，找准问题，才能有的放矢。中央在学习教育部署中，就明确提出全体党员和县处级以上党员领导干部各自要着力解决的5个方面问题。学到点子上、做到关键处，首先必须聚焦这些问题找不足，还要善于借助反面典型查漏洞，对照先进典型看差距，对照党章党规检视短板，真正把所在党组织和党员个人的问题找准找实，为学和做找到内动力。

学做动力源自内在需求，内在需求激发学做动力。要做到学到点子上、做在关键处，不能止于问题，还要坚持需求导向、结果导向。从全省层面看，打好浙商回归、“五水共治”“三改一拆”“四换三名”等一系列转型升级组合拳，就是各级党组织的普遍需求。从基层党组织和党员个体实际看，这种内在的需求更具体、更明确，比如在党章党规学习中，完善党的组织生活、党员教育管理制度，提升党员个体素质；在系列讲话学习中，完善推进中心工作的具体理念、思路和方法；在争做合格党员过程中，为各项工作的推进提供有效行动保障等等。

（作者单位：建德市委组织部）