CUBA篮球文化对高校大学生素质教育效应的研究

李晓勇，但毅

CUBA篮球文化对高校大学生素质教育效应的研究

李晓勇，但毅

通过回顾我国高校篮球文化发展的进程，了解CUBA篮球文化对大学生的影响和产生的效果。运用文献资料法、访谈法、数理统计法、逻辑分析法、调查法对4所高校大学生进行调查。CUBA篮球文化对大学生道德素质、生活行为、科学素质、社交能力、审美情趣具有积极的影响。

CUBA；素质教育；效应

CUBA是校园体育文化的一种特殊文化形态，是师生之间通过体育活动创造的一种与社会时代密切相关，又具校园特色的人文氛围、校园精神和生存环境。校园体育文化是我国社会主义体育文化和学校精神文明建设的重要组成部分，它通过学校的体育文化气氛、体育文化环境和体育文化活动以及大多数人共同的行为方式和学校的规章制度等各种体育文化因素对学校内的成员进行制约和影响。良好的校园体育文化，能陶冶学生的情操，有利于提高学生的思想道德素质，能激发人长期保持高昂的奋发进取精神和开发学生的非智力因素，促进学生德智体美等综合素质和谐发展。在2000年2月1日，江泽民同志发表了《关于教育问题的谈话》，向全党全国提出“要高度重视教育工作和青少年学生的思想工作”［1］。教育问题己经引起了全党和全国人民的高度重视。校园体育文化在大学校园生活中具有其他学科教育所不可替代的特殊作用。一个学生从早上进学校到傍晚放学，每天生活在文化的氛围内，有的是课内，有的是课外；有的是个体活动，有的是集体活动。他们在文化环境中潜移默化地受到熏陶。校园体育文化以其独特而又显著的教育功效正逐渐为人们所重视，全国有许多大学对校园体育文化建设工作给予很大的关注。因此，进一步搞好校园体育文化建设势在必行，这是推进素质教育和创新教育的需要。基于以上思考与认识，本文拟就CUBA篮球文化对大学生产生的影响等问题进行初步探讨，以期探索符合我国国情的高校校园体育文化建设，培养大学生的综合素质的有效途径。

1 研究对象和方法

1.1 研究对象

本研究以武汉理工大学、华中科技大学、湖北工业大学、湖北大学4所高校的200名大学生为调查对象，其中男生140名（70%），女生60名（30%）；本科生120名（60%），研究生80名（40%）。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

阅读有关我国学校体育改革、体育文化、校园体育文化发展、建设及CUBA的发展、宗旨、特色、影响。

1.2.2访谈法

在研究过程中，走访了十多位有丰富经验的学校体育专家，就“校园体育文化所包涵的内容”、“CUBA在校园的文化特征、影响因素”等相关问题广泛征求专家、学者们的意见。

1.2.3 问卷调查法本研究共发放问卷200份，回收185份，有效回收率

92.5 %。

1.2.4 数理统计法

对调查情况运用spss10.0进行统计分析。

1.2.5 逻辑分析法

对资料分析过程中，运用逻辑学知识与方法，进行分类与比较，归纳与演绎，分析与综合。

1.2.6 现场观察调研法

在05-06赛季期间对CUBA湖北赛区预选赛、八强赛和总决赛的20余场比赛进行CUBA篮球文化对大学生影响调查了现场观摩调研，了解比赛和运动员受欢迎程度、大学生观众赛场行为表现及心理动机等相关指标。

2 研究结果分析与讨论

2.1 CU BA篮球文化分析

2.1.1 CUBA的文化性

作为以在校大学生为主体的篮球联赛。CUBA是现代教育与现代体育这两个文化体系的交汇点。而前者，赋予了CUBA以独特的文化魅力，使其区别于一般联赛。每一个参与CUBA的人无不深刻感受到这属于我们大学生自己的篮球比赛，它不仅仅是一项运动，它插上了知识的翅膀，正以一种空前热度冲击着我们的校园生活，它带给我们快乐，让我们体验激情，更重要的是领悟篮球［2］。我们的CUBA从诞生开始，便坚持以形成品牌文化为理念，设计了专门的会标、会歌、会旗、吉祥物等，为各参赛队也设计了队旗和队标，形成了一个完整、统一的品牌形象，浓郁的校园文化是CUBA的重要特点。

2.1.2 CUBA的社会性

作为高校体育运动，CUBA走出了象牙塔、走出了自娱自乐的传统高校体育运动模式，走上了社会化发展的路子。通过市场化的运作模式，通过传媒的推广，大学生篮球开始面向社会大众，并承担起展现现代教育成果、吸引社会大众对高校教育的关注、沟通高校与社会的重任。

2.1.3 CUBA的教育性

CUBA集体育、智育、德育于一体，不仅锻炼青年学生的身体，提高他们的身体素质，而且培养了运动员良好的道德风貌、竞争意识、心理素质，规范他们的行为，发挥着身心双育作用，与《关于深化改革，全面推进素质教育的决定》所提倡的素质教育目的紧密结合在一起。CUBA联赛这种校际间比赛本身表现大学生走出校园参加体育活动，这种开放性本身蕴涵一种特有教育功能。

2.1.4 CUBA篮球文化的发展

1996年，中国大学生篮球协会与恒华集团携手，正式确定了CUBA联赛（China universities Basketball Association）的名称和办赛宗旨谱写了中国高校篮球文化传播的新篇章。八年来，CUBA的发展呈现出，渠道多样、普及范围广泛、运动水平提高、内容丰富新颖、产业成效显著、社会影响深远等良好态势，推动高校篮球文化，促进大学校园体育文化的发展。

2.3 CU BA篮球文化对大学生的效应分析

2.3.1 大学生对CUBA篮球文化的感知与态度

调查结果显示，大学生对CUBA的知晓度高达92．7%，在问及对CUBA的关注度和满意度时，39．1%的大学生表示“十分关注”，18．5%的大学生表示“比较关注”，另外有54．3%的大学生对CUBA的总体运行状况表示满意。调查中不少大学生对CUBA的篮球文化理念表示出较高的理解和认同，并提出了一些有价值的看法和建议。这些情况也客观地反映出，通过几年的发展，CUBA篮球文化取得了较为良好的影响效果，并获得相当可观的大学生群体和注意力资源。调查结果中显示，有73.84%的大学生认为CUBA是自己的联赛。这反映了出大多数的大学生在接触和接受CUBA的过程中存在“自己人”的心理，找到了CUBA与自己共同或相似的契合点。因此他们在接触CUBA篮球文化信息过程中，比较容易引起共鸣，产生积极的心理效应。调查结果还显示，有60.96%的大学生认为CUBA己树立起良好的宣传形象，另外有79.42%的大学生认为应该加大在高校推广篮球文化宣传的力度。这也反映出CUBA几年来通过篮球文化的宣传，坚持社会化、产业化，取得了积极的社会效应和商业效应，树立起了良好的品牌形象，得到了大学生的普遍肯定与认可。

表1 几所高校大学生对CUBA的知晓程度（%）

表2 几所高校大学生对CUBA的关注程度（%）

表3 几所高校大学生对CUBA的满意程度（%）

表4 几所高校大学生对CUBA篮球文化的态度（%）

2.3.2 CUBA篮球文化对大学生思想道德素质的影响

思想道德素质就是教会学生做人、求善、养德，培养学生坚韧不拔的优秀品质。联赛的训练及比赛很苦很累，要求参赛的学生必须具有吃苦耐劳的精神，必须具备不怕困难，勇往直前的品质。要求学生做自己的事要坚持不懈，培养学生克服困难的意志和毅力。CUBA它不仅是比技能、比智能、比体能和比心理的竞争，而且也是比思想、比作风的竞争。在比赛中，不但可以培养学生良好思想道德品质、团队精神、集体合作和全局观念，而且也可以培养学生团结友爱的集体主义精神。

2.3.3 CUBA篮球文化对大学生生活行为的影响

在现代科技高度发展的今天，多元的文化价值观正潜移默化地影响着大学生的人生观和价值观，使他们的生活目标和生活方式都在逐渐发生着变化。许多大学生在不影响学业的前提下，提倡着重生活质量，关注自身发展的生活观念，使自己的休闲方式、娱乐方式逐步趋向多元化。

表5 几所高校CUBA篮球文化对大学生生活行为的影响（%）

在调查中问及“CUBA对你产生了哪些积极影响”时，有42.7%的男生和37．8%的女生认为，CUBA丰富了自己的业余文化生活，促进了自己积极健康生活态度的培养。有的同学认为CUBA代表着一种精神和热情，它鼓励着大学生选择积极的生活方式。调查结果还显示，有35.2%的男生和25.6%的女生认为CUBA提高了自己对体育的兴趣。

2.3.4 CUBA篮球文化对大学生文化科学素质的影响

知识是形成人的能力，提高素质的基础。CUBA对大学生文化科学素质的培养，主要通过基础知识的学习、基本技术的掌握、基本技能的形成过程进行智能教育。CUBA不仅从得分上我们可以看出大学生运动员的个人能力水平的提高，而从技、战术配合及比赛的激烈程度上也可以反映出CUBA联赛水平的提高和学生在对基本技术、基本技能的掌握都达到了很高的水平。另外，通过基本战术的运用可以培养学生开动脑筋、不断创新、发挥想象力、发展学生个性，这也为素质教育中的创新意识的培养提供了空间。从而提高大学生体育文化意识、文化品位、人文素质，从而达到促进素质教育中“智”的目的。CUBA大学生联赛提出“领悟篮球，领悟体育，领悟文化”的口号就是最好的证明。

2.3.5 CUBA篮球文化对大学生社会交往能力的影响

社会心理学家认为，人与人之间的沟通与交往，不仅是一种出自本能的需要，也是适应社会，实现个人社会化发展必不可少的途径。尤其是正处于心理断乳期的大学生，他们思想活跃，精力充沛，兴趣广泛，人际交往的需要极为强烈。他们力图通过人际交往去认识世界，获得友谊，满足自己精神上的各种需要。CUBA篮球文化正是由于为大学生的交往发展营造出适宜的人文环境，而得到不少大学生的欢迎和认同。在CUBA篮球文化情景中，CUBA是大学生共同的语言，是他们文化思想交流的有利源泉。

2.3.6 CUBA篮球文化对大学生审美情趣的影响

CUBA对大学生审美情趣的培养，是指培养学生审美意识和培养学生的艺术才能和特长。CUBA篮球比赛不仅可以看到个人和全队配合的动作技术，而且还可以从动作技术中去体会美、创造美、鉴赏美，而且让学生在欣赏篮球比赛中所保持的动作美、姿态美、体型美，把美蕴藏在动作之中。

3 结论与建议

3.1 结论

1）CUBA的文化性、社会性和教育功能以及“育人”宗旨，把普及篮球运动和发展校园文化结合起来，不仅唤起了广大大学生的积极响应和热情参与，潜移默化地影响了他们的思想和行为，而且促进了高校篮球的繁荣发展和文化回归，推动了高校校园文化建设。2）CUBA篮球文化已受到大多数师生的关注，大学生容易与大学生自己的赛事产生共鸣。将篮球文化作为自己的精神大餐，使篮球文化蕴涵的人文精神深深根植于大学生的内心深处，对大学生的思想、行为、精神品质、科学文化素养的发展有重要影响。有利于培养全面发展的合格人才。3）CUBA篮球文化舞台汇聚了许多有共同兴趣、爱好和需要而凝结在一起的学生群体。他们通过组织开展各种形式多样、丰富多彩的社会活动，满足他们的自尊和归属需求。通过群体中的交往活动，扩大增进彼此友谊、体验多种社会角色、展示个性和锻炼能力，积极促进了大学生的交往发展和社会化进程。

3.2 建议

1）充分利用CUBA在大学开展的机会，引导学生积极参与，让大学生参与篮球运动，享受篮球文化，体验篮球氛围。

2）利用CUBA篮球联赛为契机，深化体育教学改革，确立以学生的学习和锻炼为中心，培养学生树立体育意识、养成锻炼习惯，提高锻炼能力的指导思想。

3）重视校园体育组织系统和物质文化建设。制定学校体育的各项规章制度，使学校的体育工作纳入法制化、规范化的运行轨道。共同促进大学体育文化的建设。

［1］金赛英.论篮球运动的文化内涵［J］.北京体育大学学报，2004（3）.

［2］关于联赛，CUBA恒华体育网.［EB/OL］.http://www.cuba.com.cn/.

［3］张磊.CUBA体现的精神风貌，CUBA恒华体育网.［EB/OL］. http://www.cuba.com.cn/.

［4］钟玉明.谁对青少年影响力最大，新华网.［EB/OL］.http://www. xinhuanet.com/.

［6］赵小静.校园体育文化与终身体育教育［J］.西安联合大学学报，2004（2）.

Research on the development effect of CUBA Basketball Culture to the physical education among University Students

LI Xiaoyong，DAN Yi

This article firstly reviews the development of our country's universities basketball culture development the advancement，we thought the produce of CUBA is the inevitable choice of this developed society.It brings new environment for Chinese universities basketball.Then analysis the result of several universities teachers' and students'investigationt，understood how the CUBA basketball culture the effect and influence university student.Through studies，the CUBA basketball league tournament establishment is the important ensure of CUBA basketball culture impetus university campus sports culture construction to affect university student's comprehensive quality

CUBA；education for all-around development；effect

G841

A

1003-983X（2016）12-1103-03

2016-10-26

李晓勇（1961-）男，湖北武汉人，副教授，研究方向：体育教育训练学.

武汉理工大学体育部，湖北武汉430062

Wuhan Polytechnic University Sports，Hubei Wuhan 430062