谈美声技巧训练中容易忽略的“三种音”

刘会轻

（山西大同大学，山西 大同 037009）

谈美声技巧训练中容易忽略的“三种音”

刘会轻

（山西大同大学，山西 大同 037009）

高校声乐学生在美声技巧的训练过程中，比较倾向于追求高难度的曲目，但是对于基本功却不太重视，尤其是作品里需要把握时代风格，以及技巧性的东西，在训练中容易忽视常见的“三种音”，即“圆滑音”、“快捷音”和“增强减弱音”，很多学生在这方面的发音做的很不到位，本文主要对这三种音的相关知识进行整理，以此引起声乐专业学生的重视。

美声技巧；训练；圆滑音；快捷音；增强减弱长音

在美声技巧训练中，声乐学生比较倾向于追求高难度的曲目，但是对于基本功却不太重视，尤其是作品里需要把握时代风格，以及技巧性的东西，在训练中容易忽视常见的“三种音”，即“圆滑音”﹑“快捷音”和“增强减弱音”，很多学生在这方面的发音做的很不到位，本文主要对这三种音的相关知识进行整理，以此引起声乐专业学生的重视。

一、圆滑音 portamento

圆滑音，俗称滑音。常常在演唱过程中用来表达不同的情感流露，如喜怒哀乐等，并在两个音发声过程中起到巧妙的连接作用，体现曲调柔美和节奏的流畅。

（一）圆滑音的种类

托西，生于十七世纪的末期，影响力形成于十八世纪三十年代的著名美声泰斗，他认为圆滑音是促使声音高音过渡到低音，再反复上升到高音的润滑剂。在其之后的音乐家有一致认为：从高音到低音的过渡，或者是反方向的升级，不是机械性的生拉硬拽，而是潜移默化的在前面音的尾部先唱出后面的音，旨在起到平稳过渡的作用。所以，圆滑音有两类：一种是拖拉圆滑音，另一种是先出圆滑音。

（二）圆滑音的形式

圆滑音的形式有两种，上行音和下行音。前者的圆滑音是由弱到强的趋势，而后者明显相反。每个圆滑音之间的过渡，滑音的动态是怎样的，滑音所表达的情感与作品是否吻合，乐谱并没有明确的表明，一切都需要依靠演唱者自己把握和拿捏。做到如此是声乐表演中的核心内容，圆滑音是否柔美动人，完全是需要演唱者本人通过娴熟的技巧来决定的。因此滑音质量的好坏，能够直接体现出演唱者对作品的感悟以及自身的审美观。

二、快捷音agilità

快捷音，又叫做快速音，流行于上世纪初，即美声华彩主义占主流地位的时期，是演唱者必须具备的基本功，在演唱过程中，快捷音比较柔软，同时具有流畅性和很强的延展性等特征。

（一）快捷音的种类

1.连接性快捷音 agilitàlegato

这种快捷音和连接音的演唱方法很相似，要确保音符的连贯性和统一性。快捷音的组成有很多不同音阶的高音，倘若先练习慢速音，就会缺乏足够的“气”，因此，要学会快速换气的方法，如半吸法就是不错的选择，在长快节奏的音阶时，适当的减少换气的次数。

2.如笛性快捷音 agilitàflautata

如笛快捷音，也就是长断音，是声乐的基本歌唱技能。我们可以从欣赏长笛演奏的声音中得到启发，在抑扬顿挫的过程中有所了解和认识。声乐方面的研究学者，通常会认为如笛性快捷音是女高音的特色，女高音的基本技能。但是历史史料表明，古代戏剧演唱的过程中，也会经常使用这种技巧，一般用来满足演唱抒情的需要。

3.音节的快捷音 agilitàsillabica

西欧很多的作曲家，如莫扎特和罗西尼等，在他们的风格迥异的作品中，经常有节奏明快和曲调旋律的道白。此类演唱方法，要求演唱者口齿清楚，发音准确，就如唱母音化的快捷音一样，充分发挥共鸣腔的作用，让每个字的发声都很自然灵活。因此，这种道白的方式对于我国的演唱者，尤其是不太精通意大利语言的歌者，在训练过程中更要注意重拍与重音之间的协调关系，节奏的把握以及腔调的调整，还包括吐字清晰灵活，演唱表情的自如，从而更好的体现出作品中主要人物的性格特点。要熟练的掌握快速吸气的方法，因为这是此种唱法的基础，要熟练到脱口而出才行。

三、增强减弱长音

它也叫做渐强渐弱唱法。源自于意大利语messa di voce，这个单词的本意是发声的意思，因此在先前被美声艺术者们一贯的认为是发声的训练，旨在熟练运用身体中的发声器官，用稳定的共鸣位置﹑熟练的音色控制﹑绵绵不息的气流造出伸缩性﹑柔和性﹑均和性兼备的声音。十六世纪古典时期作曲家及美声歌唱家卡契尼是“渐强渐弱”的创始人，后世的美声专家，包括名师卡尔斯亚都一致赞同“这种技巧是最锋利的武器，使歌声产生极有力的效果”。

（一）发增强减弱长音的要求

过去意大利的声乐专家，他们的薄弱技术就是如何自如的处理单音强弱的变化，这需要通过气压这种介质来进行控制的技术，让音量由强到最弱，再由弱到最强，同时又保持发音的质量。发音和收音，这两个过程都需要力量作为辅助作用，同时也需要气的支撑，当轻微 的力气进行微弱的发音后，顺其自然的把音量提升到极强，接下来又通过“气”和“力”的配合，又回转极下到最弱的声音。

（二）增强减弱长音技巧掌握上的难点

渐强渐弱是最有用也最难的歌唱技巧之一。其所以难的原因在于：

极弱的声音也要有集中的共鸣位置；2.渐渐加强到最强及渐渐变弱必须训练有高度弹力的气柱，以便坚固持久性和转变强弱度；3.强弱音变化时共鸣腔运作的配合；4.力度上的均衡与渐强渐弱时对音色的控制。

总之，以上涉及到的“三种音”在美声技巧训练中经常被学生所忽视，因此妨碍了学生演唱技能的提高和突破，声乐专业教师要切实引导学生进行基本技能方面的提高，从而提升他们的专业课成绩以及演唱水平。

[1]任蓉.美声法与艺术的歌唱[M].乐韵出版社,1984.

[2]H.K.那查连科编著.歌唱艺术[M].人民音乐出版社,2002.

[3]理查德·奥尔德森.(李维渤译)嗓音训练手册[M].中央音乐出版社,2006.

刘会轻（1984—），女，汉族，河北石家庄人，硕士研究生，助教，研究方向：音乐教育-声乐方向。