新媒体视阈中高校辅导员学生管理工作探析

杨　婉

长春建筑学院，吉林　长春　130607



新媒体视阈中高校辅导员学生管理工作探析

杨婉*

长春建筑学院，吉林长春130607

新媒体的高速发展使得人们的工作方式、学习方法都发生了极大的变化，走在时代前沿的大学生与以往相比也发生了很大的区别，作为高校学生管理者的辅导员必须更新观念，改变工作方法，根据时代发展的需要做好学生管理工作。

新媒体视阈；高校辅导员；学生管理

一、新媒体的内涵和特征

新媒体主要有三个非常重要的特征：

(一)新媒体的受众主动性强。与传统媒体的被动接受特点不同，新媒体的受众范围以年轻人为主，在校大学生使用尤其广泛，他们接受新鲜事物的能力更快更强，并且以自身的需要为目的主动获得信息。新媒体作为信息传播的平台，通过一些文字的编辑、图片或者视频的剪辑把信息向大众发布，受众者根据自身的需求获得相应的信息，过滤对自己无用的信息，有选择性地进行筛选。

(二)新媒体的时空限制少。相对于传统媒体而言，新媒体传播速度快，信息一经发布，第一时间就能够收到，节省了时间成本，同时没有地域限制，消除了传统媒体的边界，缩短了不同地域、不同种族、不同国家人们之间的距离。

(三)新媒体影响范围广。随着新媒体的不断发展，人们的生活和学习发生了很大的变化，可以随心所欲的阅读、发布、分享各种信息，它的受众范围逐渐扩大，越来越多的人感受到新媒体所带来的便捷，不同层次、不同群体的人都可以接触到新媒体，不受任何的限制。

二、新媒体对高校辅导员工作提出了更高的要求

(一)辅导员要与时俱进，不断地提升业务素养

新媒体时代的到来，要求高校辅导员打破传统观念和经验的束缚，跟上时代发展的脚步，以微信平台、微博互动等学生经常使用的媒体形式，配合照片、视频这些辅助手段，调动学生的积极性，把学生放在主体性的位置，高校辅导员以这样的形式开展工作会有事半功倍的效果。同时，现代社会信息更新速度非常快，高校辅导员要随时关注动态信息，提升自己的工作水平，改变自己的工作方式，可以通过订阅辅导员期刊，创建和维护微信平台来增进自己的业务能力，以及在思想政治教育方面的知识、素养。

高校辅导员要充分掌握教育领域的最新动态，例如与学生未来息息相关的四六级考试、CAD考试、BIM的培训和考试，以及学生未来发展方向的定位等，一步一步地引导学生规划自己的大学生活，利用这四年时间充实自己，让大多数学生参与到其中，表达自己的想法，高校辅导员可以根据学生的反馈信息，进行评价和引导，但是在这个过程中要注重语言的运用，可以选择一些当下流行的网络用语，这样学生更愿意接受，也可以拉近高校辅导员和学生之间的距离。

(二)新媒体使用情况参差不齐，使得高校学生管理工作更加复杂

新媒体时代的到来，改变了高校辅导员的工作方式，QQ群、微信群已经不再是少数人使用，而是大多数人的沟通渠道，即使这样，也不是百分百的高效利用。有些高校辅导员依然只是使用QQ群发布信息、或者与学生沟通，在这个过程中，并非所有的学生都参与其中，有些学生只针对自己感兴趣的话题发表言论或者仔细琢磨，其他都置之不理，不与关注，更有甚者关闭群聊，只在自己的世界里生活，这就给高校辅导员的工作带来了很大的麻烦，很多时候一件事情要重复很多次。此外，高校辅导员利用新媒体平台与学生交流的基本都是针对信息传递而言，至于热点问题探讨、心理问题咨询很少出现，这表明高校辅导员在工作中通过新媒体平台进行思想政治教育还十分薄弱。

三、新媒体视阈下高校辅导员工作的新思路

(一)寓教于乐—开展思想政治教育工作

高校辅导员以往开展工作多数时间以单纯说教为主，往往工作付出了许多的努力，但是取得的效果并不理想，而新媒体技术灵活快捷，在提高高校辅导员的工作效能方面发挥了很大的作用，新媒体具有开放、平等，时空限制少的特点，高校辅导员在开展工作时能够随时与学生交流，可以用一些网络用语、表情包来代替生硬的语言，学生更愿意去接受。当下微博、微信等新媒体形式广泛使用，高校辅导员要把握住新媒体的传播优势，在潜移默化中对大学生进行思想政治教育，主动占领网络这个“前沿阵地”，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

(二)新旧结合—创新工作方式

新媒体发展迅速，更新换代快，受到大学生的追捧，在很大程度上也为高校辅导员的学生工作提供了便利，但是这并不意味着传统媒体就失去了生命力，要充分发挥各自的优势，取长补短，将二者有机结合，更好地为高校学生思想政治教育服务。当然，传统媒体的使用也不能维持现状、停滞不前，可以通过创新交流方式、选取流行语言等方式来吸引学生。新旧媒体都不是独立存在的形式，高校辅导员在日常工作中完全没有必要硬性区分开，也不必规定什么情况需要使用什么媒体方式，只要能够达到信息传送、沟通交流的目的，更好地完成高校学生的有效管理和教育工作，最大限度地发挥其作用就是最好的方式。

(三)更新观念—适应未来发展需要

虽然新媒体已经广泛应用于高校辅导员的日常工作之中，但是就实际使用情况来看，还存在着一些差异，高校辅导员年龄结构和专业出身不同，工作经验和理念也有差距，对新媒体的认识和使用情况也参差不齐。现阶段，高校辅导员要改变固有观念，增强自身接受新事物的能力，引导学生正确认识问题，辨别和抵制错误思想，成为舆论的引领者。未来社会新媒体的发展会更加迅速，高校辅导员必须更新观念，转换思维，以全新的视角来面对学生，以适应未来社会发展的需要。

社会是在不断发生变化的，信息技术也是日新月异的改变，面对这些高校辅导员要时刻准备迎接各种新问题、新挑战，努力提升个人素质，正确认识新媒体文化，同时也要用正确的思想引导学生，增强学生辨别是非的能力，抵制不良信息对学生的消极影响，帮助学生顺利渡过大学生涯。

[1]刘冰洁，考书健.网路对大学生思想行为影响的实证研究[J].高校辅导员学刊，2013(2).

[2]索秋平.辅导员新媒体素养及提升途径[J].学校党建与思想教育，2012(5).

[3]单盈.浅议自媒体时代下的高校学生管理工作[J].高教学刊，2016(1).

杨婉(1983-)，女，汉族，长春建筑学院，教师，研究方向：思想政治教育。

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1006-0049-(2016)15-0253-01