浅谈慕课革命

凌　霄

江西科技师范大学，江西　南昌　330013



浅谈慕课革命

凌霄

江西科技师范大学，江西南昌330013

近年来，我们总是不断的听到微课，翻转课堂这样新奇名称，那么到底什么是微课和翻转课堂呢，其实它就是我们通常所说的慕课里的具体程序。本文主要慕课革命来解读MOOC的具体含义，慕课革命的独创性，慕课革命革的是谁的命以及现实生活中通过慕课学习的具体案例——从这五个视角来浅谈慕课革命。

慕课；独创性；案例

慕课革命，其实简单地说就是，运用现时代非常发达的互联网络来进行课程改革的一次巨大变革。在2015年我国现任国务院参事、友成企业家扶贫基金会常务副理事、美国伊利诺大学经济系博士——汤敏，出版了《慕课革命》这一书籍，书中全面阐述了慕课理念和中国的实践。

慕课到底是一场怎样的革命？首先我们思考一个问题：慕课的理想是什么？慕课是一场教育的变革，那么我们的教育为什么需要变革？——因为教育不公平，因此慕课“革”的便是教育不公平的“命”。慕课的理想便是实现做到“任何人，任何时间，任何地点都能学到知识。”

所谓的“任何人”，便是不管你是何国籍，不管你是处哪种教育层次，只有你想学哪个领域的知识，慕课都能提供给你；所谓“任何时间”，是指不管你是脱产学习，还是利用碎片的时间，在地铁上，在咖啡馆里，你都能通过慕课学到你想要的知识；所谓“任何地点”，不论你是在偏远的小山区，还是繁华的大都市，只要你有一台互联网的电脑，你都上你想上的任何大咖的课程。

具体慕课到底是怎么样的课程，“MOOC”到底分别指代的是什么？首先我们来看一个官方的定义：“慕课是大规模的网络开放课程，它是为了增强知识的传播而由具有分享和写作精神的个人和组织发布、散布于互联网上的开放课程。”从这个定义中我们可以解读到，”M”是“massive”的简称，大规模的，慕课不像普通的课程，即使大班级上课顶多也就是上百号人，而慕课动辄就是上万人，目前最多达到16万人；第一“O”表示“open”，这是一种共享的课程，慕课追求的理念就是“资源共享”；第二个“O”代表的是“online”，利用互联网进行学习，这是最关键也是最重要的媒介，所以现在人们常说啊，21世纪文盲已经不是不会读书认字那么简单了，如果不会利用网络学习，注定要被时代淘汰；最后一个字母“C”便是“course”课程的简称，这里没很内在的东西，慕课的本质就是一门课程。

进一步走进慕课，慕课与其它网络课程有什么不同呢？它有什么优势，值得广大学习者吹捧，以下从五个方面进行阐述。第一，知识点，短视频。调查显示，在一堂课程中，学习者的注意力只能维持10到15分钟，那么慕课便是利用了学习者的这一特征，将一堂课的内容分割成若干个知识点，由各个短视频组成。这样的课程才能达到高效率，高点击率。第二，随堂考试，满10分过。在我们传统的课程学习中，一般一个学期或半个学期进行一次考核，并且这种考核还是极其有限的，不能全面的考查学生的学习状况，而且也不能顾及到每个学生，学生总是在每一次这样的考试中逐渐分层。但是慕课考查形式完全不一样，它利用了绝大多数学生热爱的网络游戏的“及时奖励”的机制，来使得学习者在每一次短视频，每一个小知识点的学习后，立马进行一次考核，只有考察通过才能进入下一个知识点的学习。这也就是我们在打游戏时通关的感觉，非常刺激，非常有吸引力。第三，兵评兵，机评兵。对于通关的测试，大家会感觉，是不是只能做一些客观题呢，因为机器对主观题很难辨别。大家完全不用担心，慕课系统会有一个网络论坛平台，系统会自定选取几名学员对各自的主观题进行打分，取其平均分，做到公平公正。第四，模拟课堂，规模PK。大家是不是感觉网络课程，做得再好，没有桌子椅子，没有黑板，没有老师同伴，没血没肉怎么会有上课的氛围。这就是慕课与其它网络课程不同的，它有虚拟班级，只要你是会员，进行注册，便有自己的班级学号，在一门课程的学习中，电脑将对你进行全程的学情记录。你会在每一次的课程学习中更加的了解自己的学习状态。第五，大数据分析，小机器跟踪。系统对你进行的学情记录，成绩储存。这样便会形成一个数据库，可以使老师和课程设置者对这门课进行分析总结和完善。

慕课既然有如此大的魅力，如此高端的技术，那么谁能做到呢？慕课的主体是？其实现如今全球各地已经开发出了很多能满足以上特点的慕课课程，其中最具代表性的是，coursera，edx和udacity，即我们所谓的慕课三巨头。他们都与全球顶级的高校结盟，有高端的技术支持。除了这三大巨头外，其实还有很多慕课平台，例如，standford online，novoED，futurelearn，opne2study等等。

最后，分享三个真实学习者慕课学习的案例。紫玲子，北京一名初三的学生，平时正常都在学校上课，但到了周末，她便在家打开电脑进入斯坦福大学著名教授蒂娜的课程学习，并通过不断的努力学习，拿到了相关的课程证书。通过慕课，你会感觉比旁听生更能体会到上大牛们的课是怎样的一种心境。张宇鹏，一名大二的在校生，和许多大学生一样，逃课宅宿舍，但是他是一名慕课发烧友，每天他都会在网上进行慕课学习，到目前为止，他已经学了40多门课程，并在这不断的学习中找到了自己研究方向，考上自己理想学校。孙小小，是一名大学毕业生，他进入慕课，通过小组合作学习，完成了创意速成课，并在国内开创了自己的“学习力”课程。通过这三案例，我们可以看到，不管你处于人生的哪个阶段，只有你肯学，慕课就能为了提供课程，创造条件，让自己学有所成。

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