浅谈实用主义教育思想对高校大学生思想政治教育的影响及对策

乔　羽

渤海大学政治与历史学院，辽宁　锦州　121000



浅谈实用主义教育思想对高校大学生思想政治教育的影响及对策

乔羽*

渤海大学政治与历史学院，辽宁锦州121000

摘要：我国社会主义现代化的建设随着改革开放的不断推进和全球化进程的不断深入，正朝着有序的方向前进。由于世界各国经济体制的变革以及全球经济结构的变化和利益格局的调整，世界各国之间的经济、文化交流呈现出了复杂交融的状态。特别是在文化交流方面，各国之间的文化交流、碰撞更加频繁和激烈，这使得我国的大学生也受到了文化碰撞的深刻影响，在这其中，实用主义思想给我们大学生思想政治教育带来的影响是深刻并且广泛的，因此对这一影响进行研究十分必要，鉴于此，本文从实用主义思想出发，分析了其对我国高校大学生思想政治教育的影响，并对相应的对策进行了思考和探讨。

关键词：实用主义；大学生；思想政治教育；影响

一、实用主义教育思想的内涵与主要内容

在本文中，我们要剖析实用主义教育思想对我国大学生思想的影响，以及探究相应的对策，首先要从实用主义的基本认识着手，弄清楚其理论渊源及主要内和内涵，从而来分析研究其对大学生思想政治教育所带来的影响。

从实用主义的历史发展来看，这一思想最早产生于十九世纪七十年代，直到十九世纪末，才逐渐在美国流行起来，并且对美国社会的方方面面都产生了深刻的影响，如政治、经济、文化和教育等等领域，都受到了实用主义教育思想的渗透和影响。

(一)实用主义教育的内涵

以人的价值为中心和基础，是实用主义教育思想的基本观点。在这个基本理论观点下，实用主义教育思想将教育效果的实用性和实践行为的现实价值作为评判的标准。在西方现代资产阶级的教育思想中，实用主义教育思想已经成为了一个占据重要份额的流派，特别是在美国这一具有代表性的西方国家，实用主义教育思想所带来的文化已然成为了美国文化的核心，凝结成了美国精神。

(二)实用主义教育思想的主要内容

1.实用主义的基本精神是注重实际行动，强调实际效果，倡导进取创新

实用主义的基本精神是强调行动，注重实效，提倡开拓进取。它同样是实用主义的基本内容。我国的陶行知老先生认为，我们的教育不能脱离生活，不能脱离具体的实际，同时，我们教育的根本目的应当是为生活服务和改变生活实际的。高校作为培养社会主义接班人的重要场所，其教育内容也应当是立足于人们的生活实际的，同时也必须要人类社会发展方向相一致地开展教育实践活动。简单而言，学校的教育是立足于社会实际，社会实际决定着学校教育，同时学校教育是为社会发展所服务的。最后，实用主义注重将“教”与“学”结合后进而与“做”相结合。在实用主义教育思想的开展过程中，“教”与“学”的目的最终都是要落到了“做”这个环节之上，并且要以“做”作为根本的落脚点和中心轴，围绕这一中心开展“教”与“学”，并力求实现三者的有机统一。在大学生的思想政治教育中，做到“教”“学”“做”的三者统一，将更有利于大学生良好品质的形成，实现身心的健康发展。

2.实用主义的教育的本质和目的在于“教育即生活”

美国教育学家杜威是实用主义教育思想的代表人物，他提出了“教育即生活、生长”的观点。在杜威的教育思想中，他认为教育的最内在的灵魂，就在于其生活性和经验性，这是教育的来源和根本。一旦教育离开了生活、离开了实际经验，教育就失去了意义。同时，杜威指出，人们的生活是随着时间而不断变化的，并且随着人们社会实践的进行，而不断地积累生活中的经验，从而汇聚成了人类的知识体系。这种来源于生活的经验，是确保人类群体文化得以传承下去的源泉，并且是人们开展教育活动所要实现的目标之一，因此教育活动从这一角度来看，就是一种生活方式。此外，教育的目的不仅在于使受教育者充分生长，而且理应是使受教育者的经验随着其自身的思想一同成长。针对传统学校的弊病，为了达到其上所追求的教育目的，所以说，“教育即生活”是杜威实用主义思想中最为基本的观点。

二、实用主义教育思想对我国高校思想政治教育的影响

改革开放以来，我国的社会、经济和政治、文化等多个领域都发生了翻天覆地的变化社会经济、政治形态发生了广泛且深刻的变化。对于大学生来说，在大学毕业后获得一份较好的工作，是许多大学生考虑学校和专业的影响因素，同时，大学生的就业是大学生将知识转化为价值的重要途径，也是大学生走向社会和参与社会竞争的主要途径。然而，随着实用主义思想的影响，一些大学生在就业去想和价值观念上发生了改变，有的甚至形成了利己主义思想，这些都需要我们思想政治教育去加以扭转和解决。

(一)实用主义教育思想对我国高校大学生思想观念的影响

实用主义思想对当代大学生思想观念的影响，从性质上看，既有消极的影响也有积极的影响。

1.实用主义教育思想对大学生思想的积极影响

第一，有助于培养大学生的进取拼搏精神。实用主义强调行动，并将人作为了行动的主体和利益的主题。因此，实用主义认为，人应当大胆的去行动，去实践，去探索，去拼搏，这样才能得到锻炼和提升，进而实现人生的价值。在这一点上，实用主义教育思想能够在一定程度上帮助大学生形成拼搏向上进取意识。

第二，能够培养大学生的实效意识。实用主义思潮的传播在一定程度上影响了大学生重名轻利的思想偏向，虽然实用主义的唯效用论有其片面性，但它尊重效率和实际效果，从这点来看，实用主义教育思想是具有积极作用的。由此，在这一思想的影响作用下，大学生在选择专业的所上科目时，往往会以实际的需要和自身未来发展实际的角度来考虑，并且在学习这些知识的过程中，也常常会从多个层面来考虑实用性。

2.实用主义教育思想对大学生思想的消极影响

第一，实用主义思想所带来的最大的消极影响在于，它使大学生都理想信念受到了削弱，并且是大学生的价值观发生了改变，使得一些大学生更加注重去追求眼前的利益，这给我们的思想政治教育带来了很大的阻力。当前大学生中的比较突出的现象是：轻视理想，讲求实惠及价值目标短浅。在过去，大学生是积极向上的群体，并且是具有远大的理想和抱负的，为了祖国的建设和发展而学习奋斗。而在实用主义教育思想的影响下，一些大学生不再追求远大的理想抱负，而是将目标定位在了找挣更多钱的工作，以及如何在工作中升职加薪等等。

第二，实用主义思想使大学生变得自私自利，强化了大学生的个人主义倾向，导致大学生追求形式，对事物缺乏深层次思考。同时，一些大学生出现了事不关己高高挂起的心态，不能够将自己的利益与集体利益和国家利益相联系，在关键时刻也出现了只顾自己利益的现象，给集体带来了损失和危害。

第三，实用主义思想还会消除大学生的人文精神，从而使得大学生形成了以个人为中心的思想。对于大学生而言，在学校中的主要任务是完成学业，掌握专业知识，进而进入社会后，贡献自己的聪明才智建设社会。同时，大学生在学习专业知识的同时，还应当注重培养和提高自己的人文素养，学习历史，但在实用主义教育思想的影响下，大学生不愿意再去沉下心去培养自己的人文素养，取而代之的是在网络中迷失自己，沉迷于电子世界和游戏之中。

正是由于高校大学生的思想观念有了变动，才使得高校的思想政治教育工作更加难做，我们既要抓住积极影响的作用光晕，引导学生避免极端的实用主义，也要更正实用主义的消极影响，致力于认真引导学生学习真正的实用主义中合理的精髓。

(二)实用主义教育思想影响大学生思想观念的原因分析

马克思说：“观念的东西不外是移入人的人脑，并在人的头脑中改造的物质的东西而己”。[3]马克斯的这句话说明了人的思想是来源于生活实际的，并且受到生活现实中各种经济条件，政治关系的影响，同时又对社会实际进行反作用。实用主义作为一种外来文化，之所以能在中国产生一定的社会影响，其根本原因在于，这一思想在我国的改革发展这一特殊时期，与我国的经济、文化和政治发展中的不稳定因素等形成了契合关系，从而实现了渗透作用。深入分析，主要有以下几方面原因：

1.经济因素

市场经济的发展，带来了诸多的不确定因素，这其中就有与实用主义思想相契合的因素，比如上文提到的影响大学生的价值观念，理想信念等等。另一方面，市场经济的发展所带来的激烈竞争，也是大学生走出校园后，面临压力而出现急功近利思想的又一因素，从而在市场竞争的压力之下，不同程度上使大学生物质利益观念日益凸显。

2.政治因素

新中国成立以来，我们当根据我国的实情建立了中国特色社会主义制度。这一制度处在不断完善的过程中，因此，在一定范围内存在着尖锐的矛盾，出现了利已化、权力化的趋向。大学生们对政治的关注度十分高涨，但自身却又远离政治权力中心，虽然远离政治权力中心，因此，在生活中所获取的有关负面政治事件报道等会给大学生们的政治观念和政治立场带来消极的影响。

3.文化因素

文化是指与精神生活有关的想象。我国现阶段的文化主要是以马克思主义思想体系为主的，它保障了我国社会主义事业的顺利进行。随着如今我国改革开放步伐的不断加快，我国与其他国家的文化交流、思想碰撞也随之更加频繁，由此也在我国的社会中出现了多元的文化想象，由于我们的主流媒体在实际管理中，缺乏对西方各类社会思潮的科学评价，同时网络媒体就缺乏系统的监管，因而使得大学生在使用媒体的过程中，不可避免的会受到西方思想的影响，如美国文化和西方价值观念等等，这些都为实用主义思想的渗透提供了一定的条件和机会。

三、应对实用主义教育思想对大学生思想政治教育影响的措施

引领大学生正确认识和对待实用主义思想，需要顺应教育环境的变化和所处时代的变迁。需要在利用传统的思想政治理论课教育的基础上，积极探索拓宽大学生思想教育的形式。

(一)注重大学生思想政治教育方法的实效性

思想政治教育目标能否达成，效果的好坏，都离不开科学方法论的指导以及方法的正确使用。

首先，转变高校思想政治理论课的教学思路。高校思想政治理论课并不只是单纯的理论知识灌输，而应当注重学生素质和能力的培养。转变德育教育思路，可以用对学生具有号召力和吸引力的方法将积极、正面的内容传递给学生，使其内化成能够被学生运用的精神和能力。

其次，更新高校思想政治理论课的教学手段。高校思想政治课教师在授课的过程中不仅要充实教学内容，充分利用多媒体等现代化教学工具。发挥网络的信息传播与引导功能，用先进的思想和优秀的文化教育大学生群体。

最后，还要注重大学生思想政治教育的实效性，还要以生动的社会实践转变大学生的思想认识，以榜样的模范作用为大学生树立行为的合理参照，还要引入最新传播媒介，借助高校学生社团的教育功能，不断促进大学生思想观念的健康发展。

(二)拓宽大学生思想政治教育思路

1.借助高校学生社团的教育功能以及优秀大学生的榜样作用

学生社团是高校与社会沟通的重要桥梁，能够促进大学生的社会化为以后融入社会做好准备。榜样的作用在于用生动具体的人物形象将抽象的理论知识展现出来，通过情感的共鸣激发人们效仿、学习或引以为戒的心理。在强化大学生对实用主义的正确认识的过程中，应当以客观真实的事例和生动具体的人物形象的示范教育作用，帮助大学生养成中国特色社会主义共同理想，转变自私自利和功利思想，提升思想品质。

2.在社会实践中转变大学生的思想认识

实践是检验真理的唯一标准。社会生活的多样性对大学生思想状况带来的影响也良莠不齐。只有到实践中去，学生才能对我国的国情、世情有比较直观地了解，进而有自己直观的理解。实用主义之所以能对大学生思想产生影响，很大程度上就是因为大学生脱离现实与社会接触不多，仅凭别人的经验或见解，没有自己的想法。因此，面对实用主义对大学生思想的不良影响，需要利用社会实践这一重要手段。

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中图分类号：G641

文献标识码：A

文章编号：1006-0049-(2016)03-0118-02

*作者简介：乔羽(1994-)，男，汉族，山西吕梁人，渤海大学政治与历史学院，专业思想政治教育(师范)，本科生。