大学生骨干在宣传思想工作中的作用论略

苏小果

河南师范大学政治与公共管理学院，河南　新乡　453007



大学生骨干在宣传思想工作中的作用论略

苏小果

河南师范大学政治与公共管理学院，河南新乡453007

摘要：新形势下高校宣传思想工作队伍建设是推进国家治理体系治理能力现代化的一项战略性基础工程。学生骨干作为高校宣传思想工作队伍的重要组成部分，从事宣传工作具有主体性、贴近性、教育性，理应发挥重要的作用。学生骨干承担高校宣传思想工作：首先，要加强对学生骨干的组织领导，把握正确的方向；其次，加强学生骨干的培训，增强理论素质；再次，创新宣传方式方法；最后，健全激励机制，为学生骨干队伍提供政策保障；以此提高学生骨干在高校宣传工作中的作用。

关键词：学生骨干；高校宣传思想工作；地位；作用；途径

中央宣传部、教育部党组联合印发《关于加强和改进高校宣传思想工作队伍建设的意见》意见指出，高校宣传思想工作队伍是高校党政干部和共青团干部、思想政治理论课教师和哲学社会科学课教师、辅导员和班主任、心理健康教育教师和学生骨干等。明确提出了学生骨干是高校宣传思想工作队伍的重要组成部分，发挥学生骨干在高校宣传思想工作中的作用具有重要意义。

一、大学生骨干在高校宣传思想工作中的地位和特征

(一)大学生骨干的地位

习近平总书记指出：“历史与现实都告诉我们，青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现我们的发展目标就有源源不断的强大力量。”[1]我们党和政府历来就重视教育的发展，重视对学生骨干的培养，新时代学生骨干更应引领时代的潮流，以百倍努力投身于国家的建设中。学生骨干是“各级各类学生干部，学生党员和入党积极分子、理论学习骨干及在学术科技、文化教育等方面成绩突出，对大学生群体有引领作用的优秀学生。”[2]

学生骨干是大学生群体从事高校宣传思想工作的表率。“学生骨干”从字面就有明确的定位，先“学生”后“骨干”。学生骨干的表率地位也取决于学生骨干扮演好自己的本职角色。学生骨干能否营造班集体的优良氛围，将学生凝聚在班级的日常管理中，不仅取决于班级学生骨干的能力和素质的高低，更取决于学生骨干能否以身作则。学生骨干只有切实加强自身的修养，严格要求自己，增强自律意识，约束自己的行为，形成良好的个人作风才能得到同学们的信服。正是由于学生骨干有这些优良的品质和作风，使得他们能够在学生群体中脱颖而出，成为学生的表率。

学生骨干是高校宣传思想工作队伍的得力助手。大学生骨干是高校学生管理工作的中坚力量，是老师联系学生的桥梁和纽带。老师和学生的沟通与联系主要是依靠学生骨干来实现的，学生骨干特别是参与学生管理的骨干做好了表率具有优良的作风，在学生中的凝聚力和号召力就强，使得学生和老师的关系密切。学生骨干可以减轻老师工作的压力，同时，学生骨干也可以促进提高工作效率，及时传递信息，做好上传下达，成为老师的得力助手。

(二)大学生骨干从事高校宣传思想工作的特征

学生骨干来自于大学生群体，但是又有一些特殊性，这一特殊角色也就决定了他们在开展工作时有一些自身所独具的特征。

主体性。大学生骨干从事高校宣传思想工作的主体性是由学生骨干的学生角色决定的，学生是高校宣传思想工作的主要对象，由大学生骨干从事高校的宣传思想工作，使学生由被动的接受对象转变为工作的主体。学生骨干与其他从事高校宣传思想工作的人员不同，学生骨干直接来自大学生的学生群体之中，他们直接从事与自身息息相关的工作更能发挥他们的积极性与主动性，使青年学生自觉坚定理想信念.

贴近性。大学生骨干从事高校宣传思想工作的贴近性是指学生骨干在工作的过程中可以将高校宣传思想工作的内容贴近生活、贴近实际、贴近大学生本身，这与学生骨干开展工作的方式方法密切相关。高校宣传思想工作的主渠道是思想政治教育理论课，以理论教育为主，而学生骨干在从事高校宣传思想工作过程中主要是发挥“第二课堂”的作用，通过与大学生生活实际相关的活动来承载高校宣传思想工作的内容，这种具体化的工作方式使青年大学生在日常生活潜移默化的受到主流思想意识的熏陶，直观现实的活动也与大学生的思想实际相符合。

教育性。高校开展宣传思想工作的目的是实现对大学生的思想教育，教育性是高校宣传思想工作队伍从事宣传思想工作的共同特征，但是学生骨干队伍的学生角色具有特殊性，所以学生骨干从事高校宣传思想工作的教育性是双向的。一方面，学生骨干从事高校宣传思想工作的过程是工作对象受教育的过程。另一方面，学生骨干在从事高校宣传思想工作中也是自我受教育的过程。

二、大学生骨干在高校宣传思想工作中发挥的作用

大学生骨干队伍在高校宣传思想工作队伍中扮演着特殊的角色，因此，大学生骨干在高校从事宣传思想工作要通过科学合理的组织及具体化的内容来保证宣传思想工作的效果。

(一)具体化宣传内容

新形势下党大力推进宣传思想工作的改革与创新，中央要求加强和改进高校的宣传思想工作，要贯彻落实党中央的发展要求，就必须把高校宣传思想工作的各项任务具体化。具体才能创新，具体才能落实，具体才能深入，具体才能贴近[3]高校的党政干部和思想政治课老师侧重于进行主流思想或理论知识的舆论宣传和教育，主要发挥系统化的思想引领和指导作用。学生骨干作为高校基层的宣传思想工作主体，可以把党的宣传思想工作落实到各项具体活动。如今，高校的学生骨干作为大学生的先锋队和主力军，通过“课前演讲”、“小组辩论”、“知识竞答”等新颖具体的活动方式，组织举办以主流思想为主题的团日活动，同样是开展宣传思想工作的方式之一，通过活动承载主旋律，同学们更容易受到感染，引起共鸣。

(二)多样化宣传路径

高校宣传思想工作是党的宣传思想工作的重要组成部分，高校开展宣传思想工作的根本任务是为“巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础”。为落实这一根本任务高校要转变当前单一的宣传思想方式。习近平总书记强调：“要推动传统媒体和新兴媒体的深度融合发展，开创宣传思想工作新局面”。学生骨干在新时代复杂多样的环境下成长起来，因此，充分挖掘新兴媒体的作用，运用大学生中广泛流行的手机软件开展高校宣传思想工作，可以促进高校宣传思想工作的多样化，如：开设微信公众号，定期推送宣传内容；创建公共腾讯空间，同学们共同传播正能量。这样结合学生骨干队伍的自身特点，运用“互联网+宣传思想”线上线下同步宣传思想的方式，促进高校宣传思想工作路径更加多样化。

(三)日常化宣传形式

学生骨干同样来自学生群体中，是学生的伙伴，较之高校宣传思想工作队伍的其他成员与学生的距离更近，因此学生骨干从事高校宣传思想工作不受时间和场所的限制，可以使得高校的宣传思想工作日常化。学生骨干从事高校宣传思想工作可以充分利用大学生伙伴的角色，发挥朋辈教育的作用。所谓朋辈教育，就是指教育者充分发挥大学生伙伴的作用，有计划有目的的组织大学生相互传授学习生活工作等方面的经验。[4]同辈人之间有比较相近的价值观、人生经历和生活方式，因此在谈论问题时容易引起共鸣，各自的观点和想法相互影响相互渗透。因此，学生骨干从事高校宣传思想工作可以将思想政治教育融入到日常的生活中。

三、大学生骨干承担高校宣传思想工作的有效途径

(一)加强组织领导，把握学生骨干从事高校宣传思想工作的正确方向

发挥学生骨干的作用可以促进高校宣传思想工作的改革，但是，使学生骨干承担高校宣传思想工作，必须加强对学生骨干组织领导，强化思想引领，牢牢把握学生骨干从事高校宣传思想工作的正确方向。高校肩负着学习研究宣传马克思主义、培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重要任务。学生骨干在从事高校宣传思想工作的过程中，也必须以此为基础，自觉将高校的重大任务作为开展工作的行动指南，突出马列主义及其中国化理论的宣传教育工作。这是学生骨干承担高校宣传思想工作必要的认知前提。

(二)加强骨干培训，提高学生骨干从事高校宣传思想工作的理论素质

思想理论素质是学生骨干从事高校宣传思想工作的基础条件和基本品质，学生骨干的思想理论素质，决定着学生骨干的工作能力和水平，提高学生骨干的思想理论素质是学生骨干承担高校宣传思想工作的基础途径。通过教育培训和实践锻炼的方式提高学生骨干的思想道德素质、政治理论水平、创新能力、实践能力和组织协调能力。在了解学生骨干从事高校宣传工作方向的基础上，对学生骨干进行有针对性的培训，可以进一步促进学生骨干明确自身使命担当。对党员和入党积极分子采用理论学习、实践锻炼、志愿服务以及对外交流的形式帮助他们学习党规党章、学习系列讲话，做合格党员；组织共青团成员进行理论研讨、参观考察、挂职锻炼，帮助团干部了解国家发展形势，培养大局意识，加强对其宣传思想工作的能力培训。对学生骨干中的其他干部成员，要加强引导，加强进行党史、革命史的教育使其了解国家的发展历程，学习马克思主义中国化的最新理论成果。

(三)结合大学生特点，创新学生骨干从事高校宣传思想工作的方式方法

为更好的开展高校宣传思想工作，提升学生骨干从事高校宣传思想工作的效果，使学生骨干成为高效宣传思想工作的有效担当，结合当代大学生的特点，创新高校宣传思想工作的方式方法，是学生骨干承担高校宣传思想工作的发展途径。运用现代的网络媒体科技手段架设高校宣传思想网络平台，建立高校宣传思想工作网站显得尤为重要和切实可行。微信、微博、腾讯空间是符合大学生群体特点的网络切入平台，掌握这些新媒体的操作技术是学生骨干承担高校宣传思想工作应掌握的必备技能。单纯的建立个网站或开设个宣传思想的公众号就算是与时俱进，就算是创新高校宣传思想工作的方式方法，真正的做到创新，运用互联网技术来加强和改进高校的宣传思想工作，学生骨干要有效的整合大学生的在网络上发布的信息，掌握大学生的思想倾向，了解学生的有效需求，从而有针对性的开展工作。

(四)建立健全激励机制，为学生骨干从事高校宣传思想工作提供保障

党的正确政策是客观规律的反映，是最广大人民利益的集中体现，所以得民心、顺民意。在发挥学生骨干承担高校宣传思想工作的过程中要用政策去调动学生骨干的积极性，所以我们在制定有关规定时，要注意同党和国家有关政策规定相符合，同时反应学生骨干的利益。学生骨干队伍在高校宣传思想工作队伍中是一个特殊的群体，结合大学生的特点，建立健全激励机制，更容易激发学生骨干的干劲儿。如：目标激励激发学生骨干的斗志；情感激励打动学生骨干的感情，赢得他们的信赖；信任激励使学生骨干获得尊重，增强责任感；支持激励保护学生骨干的工作热情，符合学生骨干队伍的特点。学生骨干从事高校宣传思想工作，是教师的得力助手，为加强和改进高校宣传思想工作发挥重要作用。建立健全激励机制，为学生骨干提供政策保障可以提高学生骨干的积极性，这也是促进学生骨干承担高校宣传思想工作的重要途径。

[参考文献]

[1]习近平.给华中农业大学“本禹志愿服务队”回信.

[2]王娜.高校学生骨干群体培养研究[D].东北师范大学，2012.

[3]李晓文.宣传思想工作任务具体化的理论与实践[J].黑河学刊，2004.

[4]姚斌，刘茹.高校朋辈心理咨询实践中的问题与对策[J].教育探索，2008.

中图分类号：G641

文献标识码：A

文章编号：1006-0049-(2016)13-0135-02