浅谈高中舞蹈教学现状及对策

张琬莹

（宁波市第三中学，浙江 宁波 315000）

浅谈高中舞蹈教学现状及对策

张琬莹

（宁波市第三中学，浙江 宁波 315000）

作为一门艺术，舞蹈在人们的社会生活中占有重要的地位，对人们的精神文化生活有着重要影响。在学校教育中，舞蹈教学对学生的身体健康和心理健康有着重要的塑造作用，从而使得开设舞蹈课程成为一种必要性。然而当前高中舞蹈教学的现状不容乐观，需要予以重视和关注。

高中舞蹈教学；观念；素养；技能训练

在我国的应试教育体制下，高中生学生学习任务繁重，在高中三年中，正常的开展舞蹈教学工作相对困难。从学生角度大多学生学习舞蹈，是希望提高自身的舞蹈素养以及舞蹈鉴赏能力，但又怕过多的投入精力影响当下的学习成绩。对于有舞蹈特长的学生，他们在文化学习与舞蹈学习之间的选择，难免顾此失彼，但是二者之间的学习是相辅相成的，学好舞蹈对提高自我学习能力可以起到很大的帮助。

一、高中舞蹈教学现状

（一）对舞蹈教育的认识存在不足

由于长期受到传统教育模式的影响，我国高中阶段的素质教育实施程度不容乐观，一些家长和学生心中占据最重要的地位仍然是文化课的考试。在学校方面，对待舞蹈教育的态度和重视程度还待加强。在这样的情况下，有些学生对上舞蹈课的兴趣就难以激发，有时还为了多学习文化课会出现逃课的现象。此外，那些对舞蹈课仍然存在一定兴趣的学生及其家长对学习舞蹈课的动机定位存在一些不足，会受到专业就业前景的影响。

（二）学生的舞蹈素养不足

首先，舞蹈基本功较差。目前我国很多高中学生真正接触舞蹈是在进入高中骨骼发育基本健全后，因此身体柔韧度较差，在练习柔韧度和软开度等项目的训练上会占据较多的时间。这些客观因素的存在使得学生在学习舞蹈这么课程时的难度提升了，例如学生对基本功的训练有时因难以接受在训练过程中出现肌肉跟腱的疼痛。加上每周舞蹈课程时间的安排较紧张，这样留给学生训练的时间就更少了，从而难以收获预期的训练效果。其次，缺乏舞蹈艺术文化修养。例如，对舞蹈神韵的训练，如果没有对美有一个很好的感受，是难以舞蹈动作中的神韵之美展示出来的。培养和提升舞蹈艺术文化修养，是一个长期学习的过程，学生需要正确认识舞蹈艺术，逐步培养对美的感受能力。

（三）舞蹈教学客观条件较差

舞蹈教学虽不在高考考试范围，但是作为一门艺术，有其教学规则和系统，而在教学过程中缺乏基础设施，难以顺利进行舞蹈教学。这是因为舞蹈教学并不是几个动作连起来就可以了，它是一个系统的教学工程，需要培养学生对美好事物感受能力，陶冶情操，提升气质，让学生具有良好、高尚的美的欣赏与领略能力，才能有效传达每一个舞蹈动作所要表达的真情。要有效实现这样的目标，就需要在舞蹈训练室中具备比较完善的辅助训练工具等教学设施，然而实际中往往是舞蹈教学的客观条件较差，其教学工作难以有效进行。

二、高中舞蹈教学对策

（一）帮助学生转变舞蹈观念，提高舞蹈学习兴趣

舞蹈教育对培养高中生健康的心理和思想道德情操的塑造有着重要的意义，通过对全体学生进行基本舞蹈知识教育和技能训练，为学生将来成为高素质、综合性的人才打下基础。针对家长和学生对舞蹈教育的认识存在不足的问题，舞蹈教育应积极尝试探索新的教育理念，抛弃传统的舞蹈教育观念，帮助学生树立正确的舞蹈学习理念，让学生成为舞蹈学习的主体，进一步激发学生学习舞蹈的兴趣，让学生在面临升学压力的背景下以正确的认识和积极的心态，高效、有效地学好舞蹈知识和掌握舞蹈技能

（二）加强舞蹈技能训练，提高舞台适应能力

提升学生舞蹈素养，加强舞蹈修养，就需要从技能训练入手。针对在动作训练中，动作多，难度大，但是时间少的问题。作为一个老师，要坚持让学生利用生活中的“小时间”，早上起床后的十分钟，课间十分钟等等，活动身体的同时加强身体柔韧度等的练习。利用学习间隙，复习眼珠的转动练习，眼睑的张弛练习，眼神的收放练习等等，既可以保护眼睛，又复习舞蹈眼神练习，一箭双雕。每天坚持下来，既不用占用学习时间，还不知不觉中就已经练习了舞蹈课的基础动作，为提高学生舞台适应能力打下良好的基础。

（三）充分利用已有教学设施，创造条件加强实践练习

针对一些学校舞蹈教学客观条件不足的问题，舞蹈教师应该对已有教学设施充分予以利用，比如多媒体设施，通过播放相关的舞蹈视频，让学生感受舞蹈的艺术魅力，从而让学生静下来凝神练心，进而释放学习压力，促进心理健康，提升自信心。此外，舞蹈教师需要加强实践联系，不管是在学校活动还是班级活动中，鼓励学生走向舞蹈，展示自己，让他们对自己有信心。艺术的生命力在于创新，所以有条件的话还应鼓励他们自编、自演。舞台的练习会让他们增强处理突发事件的能力，把握舞蹈的基本规律。不管是从身体上还是心理上都有助于他们健康成长。

三、结语

在紧张的高中开设舞蹈课程，不仅是素质教育的要求，更是助力高考、助力人生的重要环节。舞蹈是一种美的艺术，它折射出人生、人情和人性的真谛，通过肢体动作表达内心情感。学习舞蹈可以让高中生在高压下释放内心压力，对于促进学生身心健康成长具有重要作用。舞蹈教学如今虽然困难重重，但是为了学生的健康发展，我们应该努力让更多学生热爱舞蹈，热爱舞蹈学习。

［1］曹芳香.高中舞蹈教学的几点体会［J］.考试周刊，2013，（77）.

［2］田燕.论高中舞蹈教学中遇见的问题及解决措施［J］.读写算，2015，（22）.

［3］李铁，武旭峰.论高中舞蹈教学中的问题及解决措施［J］.新课程（中学），2015，（10）.

［4］秦丹.高中生舞蹈教学浅谈［J］.成功·教育，2013（，2）.