浅析音乐网络资源对学习声乐的作用

马 雯

（江西师范大学，江西 南昌 330000）

浅析音乐网络资源对学习声乐的作用

马 雯

（江西师范大学，江西 南昌 330000）

在科学技术不断发展的今天，网络资源已广泛运用于人们的学习、工作、生活之中，它已经逐渐成为人类社会文化、经济、精神生活的重要组成部分，同样对声乐艺术、音乐信息的传播也起着重要的作用。

音乐；网络资源；声乐；作用

一、音乐网络资源的概念

笔者认为，音乐网络资源就是利用计算机系统通过通信设备传播和网络软件管理的音乐信息资源。音乐网络资源也可以分为狭义的和广义的两类：狭义的指网络数字化音乐及各类音乐软件等。广义的则在狭义的基础上还包括各类音乐网站及相关音乐论坛，网上虚拟音乐厅、网上音乐图书馆、远程网络音乐学校等等。简单地说音乐网络资源就是互联网上所有与音乐相关的可利用的资源都属于音乐网络资源的范畴。

二、音乐网络资源的特征

（一）便捷性

音乐网络资源由于本身网络的原因，与传统的音乐有很大的区别，它突破了时间和空间上的限制。由于很多的因素一些精彩的演出我们不可能都能到现场观看，而网络视频解决了这个问题，很多音像资源在网络上资源共享，可以很方便地找到音像资料，可直接通过视频欣赏，也可以下载下来随时欣赏。

（二）开放性

音乐网络资源就像一个全天开放的书架，其所有音乐信息都是公开的，它品种齐全，你可以找到任何音乐的流派和音乐形式的音乐，同时人们对音乐的选择也是完全自由的，可以跟随自己的喜好选择自己喜欢的音乐，同时也不必考虑它什么时间会找不到，它没有任何强制性的因素。在音乐网络中没个用户都是平等的，不同国家、不同地域的人群，不同年龄阶段的人群都可以利用音乐网络资源，体现了它开放性的特点。

（三）丰富性

音乐网络资源内容能够以包括文本、图像、动画、音频等形式的多媒体技术表现，极大丰富了音乐网络资源的内容，同时音乐网络资源的丰富性也为利用音乐网络学习的人们提供了很大的便利。通过网络人们可以欣赏到不同国家、地域、民族风格的音乐，同时可以了解更多的民族音乐文化。甚至，在网上一首作品可能会出现不同的版本，而不同演唱者对作品的理解也有所不同，演唱的风格也会有所不同。以歌曲《我爱你，中国》为例，彭丽媛、谭晶、韩磊、平安等演唱这首作品风格各有不同，首先，男性与女性演唱这首作品时，就有很大的区别，所要表达的情感上在气势上就有所不同。

（四）共享性

随着网络技术的发展，音乐网络资源的共享，使大多数的人更加的青睐于音乐网络。对于以前来说，查找音乐资料很不容易，因为大都通过专业的书籍、报刊、音乐杂志，还有录音带、录像带等，这样会浪费很多的时间和精力。而现在，有了音乐网络，我们可以直接通过网络来学习，由于音乐网络资源的共享性，我们可以利用不同的浏览器，同时打开各种音乐资料或视频。并且，不同地域的人也可以同时打开相同的音乐资料或视频。

三、音乐网络资源的内容

音乐网络资源由于本身网络的因素，具有多种多样的表现形式。音乐网络资源一般分为文字资料和音像资料两部分。

（一）文字资料

各音乐网站提供的与音乐有关的文字资料浩如烟海，其中，包括有关音乐类电子书、音乐的文献资料、期刊、书籍、乐谱以及发表的论文等；这些文字资料几乎涵盖了包括音乐理论、音乐表演、音乐教育、音乐学、音乐欣赏等在内的所有音乐范畴。为音乐的学习和研究提供取之不尽、用之不竭的信息资源。

（二）音像资料

音像资料是现代科技发展的产物，它是指有声音、有影像的以多媒体技术为载体的音乐网络资源。它包括音频（以MIDI、MP3、RM等数字音乐格式的音响资料）、视频（包括课件、音乐会、示范教学等）、图像等。在使用的过程中，它能够让人们在很短的时间内获取自己所需要的各种信息和知识，使音乐网络资源在学习和生活中发挥补课代替的作用。

四、音乐网络资源在学习声乐中的重要性

（一）有利于声乐作品分析

作品分析对音乐创作十分重要，对于声乐演唱来说同样重要，尤其针对声乐作品复杂而丰富的特点，更显得作品分析对声乐演唱尤为重要。声乐对理论的要求远远高于对技术的要求，声乐演唱者需要掌握一系列发声技巧，但是声乐演唱不只是一项技术，还是一种情感表达的艺术。声乐演唱者需要通过自己的演唱，把歌曲内的深刻含义和丰富感情表达出来，而作品分析则能帮助他们正确而深入地理解声乐作品的含义和感情所在，从而将声乐表演艺术发挥到极致。在声乐的学习中，要让我们自发、准确、创造性地表达出作品的含义是非常有难度的，这个过程除了有老师的指导，还可以通过音乐网络资源来完成。

（二）提高演唱能力

声乐演唱属于演唱技术的范围，它不仅是听觉上的艺术，更是舞台表演的艺术，这就要求歌唱者不仅要有科学的歌唱技巧，而且还需要声情并茂的舞台表演。在学习声乐过程中，利用音乐网络资源来学习，使声乐的“演”和“唱”能力得到很大的提高。

1.“演”的提高

所谓“演”就是舞台表演，它包括歌唱时的肢体语言、台风、面部表情和眼神。舞台表演对于声乐演唱者来说至关重要，好的声乐演唱不仅需要演唱者要具备精湛的声乐技巧，更重要的是要将声乐作品中的情感和剧中人物的个性特征表现到近乎完美的程度。在声乐演唱中，一些歌唱者的发声技巧，歌唱语言，咬字吐字都做得很好，但是就是缺乏了舞台表演的经验，整个演唱过程中只有声音，而肢体动作与面部表情却生硬而机械，这就严重影响了整个演出的效果。

随着多媒体技术的不断进步，歌唱者可以通过视频来观看著名歌唱家的演出，学习起来十分的方便。比如，我们可以通过音乐网络资源欣赏歌剧演出，学习、揣摩歌剧中歌唱家们对人物的形象刻画，观察他们在剧中的表演，肢体动作、眼神等，使自己在以后的舞台表演中得到很大的进步，让自己的舞台表演达到一定的水准，避免木讷、呆板的演唱，使“演”和“唱”达到完美结合。

2.“唱”的提高

在声乐演唱中“唱”是核心，是舞台表演的前提和基础。歌唱技术主要包括歌唱的呼吸、发声、共鸣、语言等几个方面。如今的声乐学习依旧传承着过去的方式，即学生唱-老师辩听、更正-学生再唱的学习方式。这种方法本身并不值得怀疑，因为这是对历史的传承，无数的歌唱家也是在这样的学习过程中练就了一身的本领。而在科技飞速发展的今天，各行各业运用了科技的优秀成果，并取得了飞跃式的发展，在声乐学习方面同样也不例外。

比如，在平时的声乐演唱中，人们很容易地听出别人歌唱时的毛病，可让听自己歌唱中的毛病，却不是件容易的事。但是，现在人们可以使用录音功能，把自己的唱段录制下来，然后播放出来像平时挑别人的毛病那样找出自己的缺点。这样就能清晰的了解自己的缺点，并能准确的改正。录制和分析可以逐句，也可以全程进行，同时可以反复录制，把唱得好的与不好的进行对比，会为我们的声乐学习有很大的帮助。

（三）提升音乐欣赏水平

音乐欣赏是增进学生音乐文化素养的主要渠道，我们通过聆听和感受音乐，以及对音乐、历史文化的学习，培养学生的音乐审美能力和评价判断能力。音乐网络资源在音乐欣赏中发挥着不可替代的作用，科学地利用音乐网络资源，可以极大地提高学生的音乐欣赏能力，笔者认为可以从以下几个方面做起：

1.有选择性的多听

多听音乐是培养音乐欣赏能力的关键，我们在利用音乐网络资源欣赏一首声乐作品时，可以反复播放、收听。因为每一次聆听音乐都会给人们带来美的享受，并且会体会出与以往不同的新东西，对我们声乐作品的理解和演唱都有很大的帮助。另外，利用音乐网络资源人们可以听到各种风格的音乐，这样就可以扩展欣赏者的欣赏领域。比如，在网络中我们可以欣赏中国的歌剧，也可以欣赏外国的歌剧，欣赏时可以比较一下中国歌剧和外国歌剧之间的区别，了解歌剧作品的背景，了解每个国家的审美观点。

2.音乐理论知识的积累

音乐欣赏可以分为官能的欣赏、感情的欣赏、理智的欣赏三个阶段，起初对音乐的欣赏就是官能的欣赏，也是比较肤浅的，而我们要想达到有感情、有理智的欣赏音乐，那我们就要有丰富的音乐理论知识。

很多高校音乐欣赏课很难达到预期的目标，大多数学生的音乐欣赏能力也没有实质上的提高。因为老师将欣赏的作品做得很简单，然后就是放音乐、学生听，学生始终处于被动状态，不能从音乐中得到深刻的情感体验，更谈不上从音乐中获得启迪和思想上的升华。但是现在，由于音乐网络资源的内容丰富，我们可以通过网络进行学习，课堂中不清楚的问题，我们可以通过音乐网络得以补充，增加了我们音乐知识方面的学习，从而提高我们的音乐欣赏水平。

五、结语

信息技术的飞速发展已经渗透到各行各业之中，在一定程度上改变人们的思维方式、行为方式、生活方式、学习方式，声乐学习也不例外。音乐网络资源对传统的声乐学习方式产生了很大的改变，音乐网络资源的便捷性、直观性、丰富性、对比性等特征，给学习者带来了很多的便利。在学习中也要清楚地了解和认识自己的缺陷和不足，使音乐网络资源成为我们学习音乐的帮手，实现科技与艺术的完美结合。

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［5］张克东.舞台表演在民族声乐演唱中的作用［J］.西安音乐学院，2014，（01）.

马雯 （1991—），女，汉族，河南，硕士，江西师范大学，研究方向：声乐演唱与教学研究。