地方高校在民间音乐文化的保护与传承方面的作用探讨

2016-02-05熊杰

北方音乐 2016年8期

关键词：民间音乐文化

熊杰

（湖北文理学院音乐学院，湖北襄阳 441053）

地方高校在民间音乐文化的保护与传承方面的作用探讨

熊杰

（湖北文理学院音乐学院，湖北襄阳 441053）

【摘要】民间音乐作为中华民族音乐中的重要组成部分，其内容和形式丰富多彩，蕴含着丰富的音乐文化传统和深厚的文化内涵，具有鲜明的民族特征和区域地方特征。地方高校在保护和传承民间音乐文化的过程中，具备良好的资源与地域优势，为民间音乐文化的传承与发展提供了重要平台，能够有效推动民间音乐文化的长远发展。本文就对地方高校在民间音乐文化的保护与传承方面的作用进行分析和探讨。

【关键词】地方高校；民间音乐文化；保护；传承；作用

项目名称：省内地方高校对当地音乐文化建设的影响，编号：15Q195.。

对于民间音乐文化而言，其与当地人民的生活具有紧密的联系，能够在一定程度上反映当地人民的风俗习惯、思想动态和生活方式，不仅是各地特色文化的重要表现形式，也是各地风土人情、民族和历史等艺术化的再现［1］。因此地方高校在开设音乐专业时，需要积极承担民间音乐文化的教育、保护与传承等历史使命，为当地民间音乐文化的保护作出贡献，实现民间音乐文化的繁荣发展。

一、民间音乐保护与传承现状分析

当前我国民间音乐在保护与传承方面还存在一些问题，具体表现在以下几方面：一是传承中的误导。民间音乐文化的保护与传承需要对其“原滋原味”和“地道”加以保留，但是当前部分地方为了满足市场的需求，利用现代的作曲技法和表现方式来改变民间音乐艺术，抛弃民间音乐文化中优秀的部分，导致其千篇一律与不伦不类，不利于传承与保护。

二是经费不足。传承和保护民间音乐文化的重要前提就是经费的保障，但是当前我国文化部门在民间音乐文化的保护与传承方面存在经费不足的现象。一方面是必要工作经费的缺少。文化部门缺乏足够的经费，则往往难以保证各项工作的顺利实施，不能更好的保护珍贵的资料，导致重要的文化传承人无法得到应有的保障。另一方面是工作人员薪资待遇不高。各地政府对地方文化部门的编制受限，大多数工作都需要依赖于非在编人员，致使民间音乐文化的传承与保护工作难以持续开展。

三是缺乏健全的保护手段。近些年我国为了发扬和传承民间音乐文化，开展了一系列的收集与整理工作，形成了大量民间音乐集成作品，是我国民间音乐宝库中的重要部分［2］。但是当前还有许多优秀的民间音乐作品流失，并且由于民间音乐与当地的其他艺术形式和语言等融为一体，如果只收集其音乐部分，则显得不够完整，导致民间音乐文化与现实环境相脱离，失去其自身的独特魅力和生命力，不利于文化的传承与发展。

四是缺乏专业人员。一般各地民间音乐文化的保护、整理与收集等工作多是由当地文化馆负责，但是在实际工作中缺乏健全的文化站以及专业人员，优秀的老艺术工作者大多被调离或退休，并且由于待遇和编制等原因的影响，专业人员需要承担繁重的工作以及当地社会文艺活动，没有过多时间与精力来保护与传承民间音乐文化，因此大部分人员都不愿意从事该工作。

二、地方高校在民间音乐文化保护与传承方面的作用

地方高校在音乐教育体系中纳入民间音乐文化，不仅是高校音乐专业的重要责任，也是为地方社会服务的重要体现，对民间音乐文化的保护与传承方面具有重要的作用。

（一）传播途径作用

地方高校作为民间音乐文化传播的重要阵地，其要想保护与传承民间音乐文化，需要积极构建本土音乐课程资源，充分发挥教师的主导性作用，使教师参与到民间音乐文化的传承和保护中。同时地方高校可利用民歌培训班、讲座和课堂教学等形式，对民用音乐文化的保护与传承人才加以培养，引导师生和群众参与到文化的传承与保护活动中［3］。此外，地方高校教师可在音乐专业课堂教学中，有计划性地组织与民间音乐文化相关的活动，如花灯戏、小调和山歌比赛等，从而让学生掌握一定的民间音乐词汇，增强学生的民族情感和民族文化自豪感，领会和感悟民间音乐文化的艺术价值与魅力，达到文化保护与传承的目的。

（二）传承平台作用

学生作为教学活动的主体，是文化知识的传承者与学习者，而地方高校的学生接受了系统的知识教育，对民间音乐文化具有一定的了解，能够承担挖掘、保护、传播与传承民间音乐文化的责任。例如部分学生毕业后成为艺术培训机构、少年宫等单位的音乐教育工作者，或者是成为乡村社区文化站和文化馆等群众文化事业的传播者与管理者。因此地方高校需要加强培养音乐专业人才，使学生能够具备较强的意识来保护与传承民间音乐文化，深入掌握其文化内涵、艺术魅力和艺术价值，使学生成为民间音乐文化保护与传承的最佳主体。

（三）人才基地作用

随着教育体制的深入改革，我国高等教育的格局出现了较大的变化，形成了应用型与研究型的教育格局。地方高校作为人才培养的重要阵地，其需要为社会发展和区域经济而服务，着力培养社会所需的应用型人才。因此地方高校在实际发展过程中，需要结合当地人才需求、经济文化发展的实际情况，培养出适合地方经济社会发展的人才［4］。同时地方高校需要积极培养具有较强的实践创新能力、音乐基本技能、音乐基础理论、道德修养与人文素质的艺术工作者、音乐研究人员和教师，使其能够承担保护、传承和发展地方音乐艺术文化的重任，为地方培养与输送高素质的音乐艺术人才。总体而言，高校教育是地方教育活动的重要部分，为民间音乐文化的交流与传播提供了重要平台，有利于保护与传承民间音乐文化。