英美文学与大学英语教学的有效融合

2016-02-04王颖

山西青年 2016年22期

关键词：英美原著文学

王颖

南阳医学高等专科学校，河南南阳 473061

英美文学与大学英语教学的有效融合

王颖*

南阳医学高等专科学校，河南南阳 473061

高等教育的国际化发展，促使我国大学教学接受并发展了英美文学，这也是当前我国实行素质教育的一大要求，目的在于培养学生对英语的好感，增强学生的人文知识水平。不仅仅只有我国在吸收英美文学，这是世界英语发展的一种趋势，同时也是我国大学英语改革的目标和方向。既要吸收英美文学，促进我国英语课堂改革，就必须努力研究，英美文学的融合势必会在一定程度上加快我国英语教育的节奏，从而实现以英语促进大学生发展全面的目标。

英美文学；大学英语；课程教学；作用；方式

我国当前的大学生英语教学，着重语言技巧的把握，但在学生文化涵养上却没有很大要求。然而，一门语言的学习并不仅仅是技巧的把握，更重要的是通过英语教学提高学生的素质，所以必须具备一定的文学审美能力，让学生了解文化的内涵，以便培养学生的学习兴趣。而且，根据我国目前英语形式发展，融合英美文学是必要和及时的。在课堂上着重文学知识的讲授，课下对比原著内容学习，且要做阅读交流，极大程度的促进学生的文化涵养。

一、英美文学教学与大学英语教学融合的作用

(一)提高大学生的学习热情，帮助其迅速理解语言学习的重点

兴趣是一切的源泉，特别是在学习上，兴趣的重要性更是不言而喻。现阶段我国大学生学习英语一种是为了出国，一种是因为岗位需要，只有很小的一部分人是把英语当成兴趣在学。在这一点上，英美文学原著书籍就起到了不可替代的作用，它能引起学生的英语学习热情，感受英美文学的魅力所在。阅读原著，比译本更加有趣生动，能领会到英美文学的优美和浪漫。通过原著与译本的对比，使大学生对英语有更深的兴趣，这无形中就提升了大学生的英语水平。

(二)可以培养大学生的人文素养，促进大学生的全方位发展

通过阅读英美文学优秀作品，可以提高大学生的人文素养，培养高尚品质，同时也可以引导大学生形成正确的人生观、价值观、世界观，这些都是我国英语无法完成的目标，英美文学优秀作品涵盖着英美的文化底蕴和生活习性，这些都是我国英语所不能及的。英美文学的融入有利于大学生培养全面的人格，实现人格以及人文精神的塑造，全方位的提高大学生的水平。所以，英美文学的融合是提高大学生英语的关键所在，两者的融合更能促进大学生英语教育事业的长足发展。

二、英美文学教学与大学英语教学整合的方式

(一)制定科学合理的教学目标

英美文学的教学重点在于阅读和赏析。大学的英语教学目的首要是培养学生对英语的兴趣，在兴趣的基础上再进行专业知识的传授。阅读和鉴赏英美文学作品不仅可以提升大学生自身英语水平，而且可以熟悉英美文化历史，这极大的开拓了大学生的视野。这样的条件下，大学生的英语阅读能力特别是对英美文学的赏析能力都有了很大提高。所以，指定融合英美文学的大学英语政策是必须的。

(二)提升大学生英语课后阅读数量和质量

大学生学习课程中，课堂学习占据着重要位置，但除此之外课后复习整理也是很重要的部分，只有课后总结做得好，才能说明课堂掌握率高。英语学习也是同样的道理。所以，必须抓紧大学生英语课后的归纳总结，特别是这种意识的培养，尤为重要。这种意识和思维方式要不断的在学习中渗透，使其成为大学生的固有品质。首要提出的就是阅读数量的问题，而且在阅读时要保证是正版原著作品。在美国的大学里，学生们读过的书籍大都在几十种左右，而且都是经典原著作品；但我国的大学生，读作品的时间少，很多人都是选取经典段落、章节阅读，很少有人能通读整整一部作品。细细品味章节的阅读方式并不能完整的理解作品的含义，而且在内容把握上也具有一定的局限性，更有甚者，大学期间根本没有完整的通读过一本书籍。在阅读数量上就于美国大学生有所不同。阅读量是检验一个人思维能力和思维完整时效性的基本方式，若不强调阅读量，势必会对思维能力和思维方式有一定的影响。因而，老师们必须带领学生在课下进行大量作品阅读，量变引起质变，只有阅读量有所提升，才能应付各种情况下的语言障碍，才能更全面完整的考虑作品内涵。另外，阅读作品时，不要一味的按照时间顺序进行，由于年代久远，很多英美文学作品的词汇生僻难懂，这样很容易打击学生的自信心，不利于英语课程教学。所以。老师可以根据学生具体情况向学生推荐合适的原著书籍，根据难易顺序进行，由浅入深，由简到繁，逐步培养大学生对英语的阅读学习兴趣，再根据阅读具体情况做下一步的调整计划。除此之外，学生也可以自己做一些阅读记录和感悟，培养做读书笔记的良好习惯，这种习惯能很好的提高学生的阅读水平，帮助学生记忆新的知识，同时也可以此让学生练习写作，掌握技巧，发散大学生思维。

(三)采用灵活多变的教学方法

融合英美文学的英语课堂需要灵活多变的讲课方法，这就需要把已有的理论体系和实际情况相结合，再运用以音频视频播放的模式以不同于以往的方式展现英语教学。这些都是经过大量实践得出的有效结论，这样的授课方式有利于提高学生和老师的互动性，既表现了当下最先进合理的教学模式，也提高了学生的阅读水平。可见，英美文学与传统英语教育的互相融合，采用灵活多变的教学方法才有利于学生阅读能力的提高。

(四)建立合理高效的教学评分规则

英美文学与我国英语的有机融合，在教学过程中是先进的存在，这需要建立合理高效的教学评分规则。在该规则条件下，要适时的查询进行状况，保证融合的顺利进行，降低融合过程中的问题难度。当然，这之中的查询重点在于大学生对英美文学融合的看法以及应付措施，而不是通过试卷的形式进行考察。这样的查询方式，才能保证英美文学的实施。