学校教师健康素养的引导与思考

石 赫 石凤侠

1.吉林工商学院，吉林 长春 130000；2.公主岭市南崴子中学，吉林 公主岭 136100



学校教师健康素养的引导与思考

石 赫1*石凤侠2*

1.吉林工商学院，吉林 长春 130000；2.公主岭市南崴子中学，吉林 公主岭 136100

体育健康素养是健康素养的重要组成部分，现代教育要求学校必须高度重视培养教师的体育素养，树立良好的职业观，良好的体育态度和体育技能，加强体育教育的正确引导，不断强化体育意识，构建终身体育能力保障身心健康可持续发展。

学校教育；体育健康素养；思考

一、体育素养的相关概念

在国外有关体育素养方面的研究和解释与我国有所不同，国外一位学者对体育素养曾有着这样的解释，体育素养是个体在丰富多彩的体育活动不断形成的平衡敏捷、柔韧以及技能等一系列身体运动的能力，而我国的一些这方面的专家则认为，体育素养是建立在先天遗传因素的基础上，经过后天体育教育与环境的影响所逐渐形成的各要素的综合素质和修养，它包括了体育知识，体育行为意识，体质健康水平，个性与技能，以及体育教学技能等方面的内容。

二、体育教育的正确引导

(一)体育教育是个人通过身体的活动和运动方式的动态教育。体育教育的存在是在一定的环境内个人以团体的运动方式出现的，而体育教育的本质是通过各种形式的运动手段来提高学生的各项机能，这就是体育教育的本质以及核心。其中这三方面机能解释为心理机能它是个体发展心理智慧所运用的能力，身体机能它是个体发展机体的运动的能力，社会机能它是发展个体与社会相适应能力，这三方面机能也是体育教育本身的作用和价值的一种体现。

(二)体育课程本身就是互动式的运动。个体通过掌握一定的运动技能为其终身体育奠定基础，继而实现个体的全面健康的发展，这就是体育课程的主体。增强学生体质促进学生健康协调发展一直以来都被国家社会所关注和高度重视，也是学校体育教育的主要思想所在。但有些学校体育教学过程中有的偏向于技能，学生缺少体育文化方面的教育，如体育教学中忽视了学生体质和健康方面的教育，只是注重强调技能的专业化和规范化。其实从体育教学过程中的本质来说，不管学生爱好什么样的体育运动，只要是遵循体育锻炼的实用性、科学性，掌握好切合自身的运动量，任何的运动活动都能产生很好的效果。

三、体育健康素养提升的思考

(一)良好的体育态度

体育态度指的是个体通过体育活动的感受体验和行为的表现，是个体对体育运动行为反应以及行为选择。体育态度的形成实际上是一个社会化的过程，个体通过对体育技能的模仿以及观察等方法，逐步形成其相应行为方式和体育价值观。其中体育态度的观察，是指个体通过观察其他人的行为表现，虽没有亲历但也可从中学到体的体育态度和体育行为，不断从他人的体育活动中获得新思维新经验的过程。

(二)良好的体育技能

讲解技能的提升。教师用语言向学生解释体育教学的任务，方法以及教师对学生的要求的过程，以指导学生进行体育运动动作上的练习，使学生更好的掌握动作技能，有效实施体育活动教学方法；示范的技能。在体育教学过程中示范技能相比讲解技能要直观且重要的多，示范技能是教师将示范运动技能的动作要领演示给学生，使学生了解体育动作的要领和方法，从而更好地进行互为学习和模仿；提问的技能。提问能够抓住学生的注意力使其能够获得足够的思考。还可以让学生提出见解，促进师生间的相互沟通；反馈的技能。反馈技能是指教师在体育教学过程中通过观察发现以及判断分析，对学生所掌握的体育动作进行强化和诊断的过程，通过各种反馈的渠道来帮助学生提高和改进动作方法的教学形式。

(三)增强和强化体育意识

体育意识是学生通过体育活动来认识体育，在其基础上所产生的能动的心理活动以此来获得的知识技能。要激发出教师的体育兴趣，着重培养教师参与体育锻炼的积极性，只有具备了较为科学和全面的体育知识才能更深刻的认知体育崇尚体育，才能积极参与体育事业，从而促进学生体质健康地发展。提高教师体育理论素质也是提高教学质量的关键，另外教师的能力结构和知识结构也应该是全面的发展，教师的体育理论素养它包括了几个方面，首先要掌握其基本方法和相关理论，其次除了要具备一些生物学，心理卫生学和运动训练学相关方面的专业知识，还应具备社会学、文学和美学等方面的知识。

总之，培养终身体育的一个良好阶段就是在学校，良好体育意识和习惯的养成将会使学生们终身受益，而体育健康素养直接影响到学生在这一阶段对体育观念的养成，对于学校来说体育教师的素养要比其它的东西显得更为重要，从管理者的角度出发，在完善体育运动硬件配置之时，更应该花大力气来提高教师的体育健康素养，这样才能更好的发挥体育教师的主动性和积极性，更好的促进国家中长期教育发展精神和党的大众教育方针。

[1]邱建国.我国青少年体育素养培养的现状调查及对策研究[J].鲁东大学，2013.3.

[2]叶显芳.高职院校学生健康素养形成之探索[J].高教论坛，2013.4.

[3]洪家云.论体育健身服务对提高大众健康素养的影响[J].海峡科学，2012.3.

石赫(1977-)，男，吉林长春人，吉林工商学院体育部，助理研究员，研究方向：体质与健康；石凤侠(1964-)，女，吉林公主岭人，公主岭市南崴子中学，中学一级教师，研究方向：中学语文教学。

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