河南省篮球传统项目学校发展存在的问题与对策分析*

单一飞

河南师范大学体育学院，河南 新乡 453007



河南省篮球传统项目学校发展存在的问题与对策分析*

单一飞*

河南师范大学体育学院，河南 新乡 453007

篮球运动在河南省是人们喜闻乐见的社会文化形态，对体育传统项目学校的研究特别是对篮球传统学校的研究，对我国的“全民健身计划”的实施和“奥运战略”的开展都有重要的作用。本文通过调查研究发现河南省篮球传统项目学校存在的问题并针对这些问题提出了相应的发展对策。

河南省；篮球传统项目；问题；对策

篮球运动在教育科学领域已成为一门教育学科，河南省作为我国篮球传统大省，篮球传统学校不论是在群众基础、数量还是规模上都在体育传统项目学校中有着较大的优势。所以对体育传统项目学校的研究特别是对篮球传统学校的研究，对我国的“全民健身计划”的实施和“奥运战略”的开展都有重要的作用。

一、河南省篮球传统项目学校发展存在的问题

(一)学校布局数不合理

河南省是篮球人口大省，但省级篮球传统项目学校数量很少，加上质量的不足，减少了优秀的青少年篮球人才进入传统学校学习、训练的机会，造成了河南省篮球人才的浪费和流失。

(二)后备人才输送方向单一

河南省篮球传统项目学校培养的篮球人才的主要方向是高等院校，而向各级专业队输入较少，这说明河南省篮球传统项目学校培养的高水平运动员不多，后备人才输送方向过于单一。

(三)场地资源有待改进

从河南省篮球传统项目学校平均每所6块场地来看基本符合要求，但是用于日常训练的场地不足且场地质量一般。总的来说，河南省篮球传统项目学校的场地资源情况不能完全满足训练的需要。

(四)训练内容科学化程度低，比赛数量不能满足训练需要

河南省篮球传统项目学校的科学化训练水平不高，有一部分学校不能完成训练计划，甚至一些学校没有训练计划。在训练内容方面，只重视运动员体能、战术、技术能力的训练，而忽视了心理和智能能力的训练。

(五)学校内部管理体制不完善

河南省篮球传统项目学校内部的管理体制不够完善和科学。学校领导不够重视，是管理制度不健全，管理科学化程度不高。运动员资料的收集和保存是一项重要工作，建立运动员档案库对反映运动员的发展、成绩和学校各项体育工作都是重要的依据。但河南省篮球传统项目学校中很少有学校建立了运动员档案库。

(六)资金经费缺乏，筹资渠道单一

河南省篮球传统项目学校的资金主要来源主要还是由学校自己拨款，这样也给本身资金并不充裕的学校增加了负担，一些学校因经费不足节省开支甚至放弃了参加比赛。造成资金缺乏的主要原因是筹资渠道过于单一，除学校拨款外只是依赖各级教育行政部门和各级体育行政部门的拨款，远不能满足学校对资金经费的需求。要解决这个问题，河南省篮球传统项目学校应开阔眼界，多方面寻求支持。

(七)教练员科研意识薄弱，待遇较低

河南省篮球传统项目学校的教练员由于一些学校领导不重视教练员的科研能力，部分教练员自身科研意识不强，基层学校科研条件较差等原因造成了科研意识薄弱，科研能力差的问题，教练员的教学训练行为依赖教育科研，这既是现代化教学训练的重要标志，也是实现教学训练现代化的重要前提，所以加强教练员的科研意识使之成为“研究型”和“创新型”教练员迫在眉睫。

二、河南省篮球传统项目学校发展对策研究

(一)建立健全政策办法

要调整河南省篮球传统学校数量和质量上的不足，就应当建立健全的篮球传统项目学校申报、评定、评估和奖惩机制，严格按照体育传统项目的相关政策法规规定进行管理。在这方面我国有关的政策法规有：《体育传统项目学校管理办法》以及河南省内仅有的《河南省体育传统项目学校暂行管理办法》等，但这些法案对体育传统项目学校的申报、评定、评估和奖惩规定较少，因此需要更加健全的政策办法，对已经被命名的篮球传统项目学校应当根据相关政策法规进行定期评估，对成绩突出的学校可以进行适当的奖励，对不合格的学校应当给予相应的处罚，整改后仍不合格的学校可以取消其篮球传统项目学校的资格。有了这种有法可依、优胜劣汰的管理机制，河南省篮球传统项目学校才可以在不断提高质量的情况下增加数量，以满足各项需求。

(二)建立新型办学模式

河南省篮球传统项目学校的办学模式大多是单一、独立的运行模式，这种落后的模式在一定程度上导致了学校资金经费不足、场地资源不完善、教练员待遇差、学校间缺乏交流和人才输送方向单一等一系列影响学校发展的问题。

走访中了解到，新乡市铁一中以及焦作市煤炭集团中学等开展了联办青少年篮球俱乐部或者与当地的体育运动学校联办的新型办学运行模式，这些新型的办学模式只不过是我们在探索新型办学模式的一个良好开端，必定还有许多更新的更科学的模式等待着我们的发现。

(三)扩展筹资渠道

资金经费短缺一直是困扰着河南省篮球传统项目学校发展的重要问题，各级教育部门和各级体育部门的拨款远远不能满足学校发展的需求，学校的拨款更是使本身就不充裕的学校财政增加了更大的负担。

篮球运动是一项喜闻乐见的运动项目，其自身蕴含着巨大的经济效益，篮球传统项目学校可以根据其自身的特点，可以通过建立基金或赞助的方式与当地经济实力较为雄厚，并且对篮球运动有兴趣的大型企业合作。这样学校可以把筹得资金用于场地设施建设，提高教练员、运动员训练条件等，使学校培养出更多更优秀的篮球后备人才，而企业赞助商可以通过广告效益获得利润，这样学校和企业就达到了双赢。

(四)增强教练员科研意识，增加科学化训练程度

新时期的教练员应当是“创新型”和“科研型”的教练员。要想增强教练员的科研意识，首先，各个学校的领导应当重视教练员的科研能力的培养，完善健全相关科研奖励机制。其次，对现有教练员进行科研方面的培训，通过培训让他们了解科研的重要性，掌握一定的科研方法。再次，在学校引进人才的过程中，多引进本科学历特别是研究生学历的教练员，让这些具有一定科研能力和科研意识的教练员带动原来的教练员进行科研活动。

[1]冯超.太原市篮球传统项目学校现状调查研究[D].山西大学，2013.

[2]朱熙来.湖北省中学省级篮球传统项目学校发展现状调查[D].华中师范大学，2013.

河南省教育厅2016年人文社会科学研究项目，项目名称：河南省篮球传统项目学校现状与发展对策研究(项目编号：2016-QN-214)。

单一飞(1981-)，男，汉族，河南滑县人，硕士研究生，河南师范大学体育学院，讲师。

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