中国高校传统音乐教育研究探析

郭晓艳

河南大学艺术学院，河南　开封　475001



中国高校传统音乐教育研究探析

郭晓艳*

河南大学艺术学院，河南开封475001

摘要：我国的传统音乐源远流长、博大精深，理应在当代音乐教育中占有重要的地位。本文深入分析了高校传统音乐教育的意义和现状，并在教学理论和方法上提出了一些建议。

关键词：传统音乐；高校教育；研究探析

当代我国高校的音乐教育在借鉴西方先进教育方法的同时，应该更加注重本土文化的吸收和传承。我国优秀的传统音乐文化也应该被当前高校教育者进一步继承和发展。灿烂多彩的传统音乐是独具中华民族特色的音乐文化遗产，它蕴藏着中华民族五千年的的文化内涵和民族情感。传承和发扬中国传统文化对于高校音乐教育来说意义重大。

一、了解高校音乐教育现状，探析传统音乐的意义

多年来，我国高校的音乐教育一直在学习和借鉴西方音乐教育模式，对于西方的音乐教育体系不论从教材、教学形式，还是教学管理和课程设置几乎整体照搬，以所谓的西方先进教学为楷模，而忽视了我国传统音乐的民族音调和演奏艺术。在高效的音乐教育中，教师对于声乐和键盘器乐的教学比较重视，学生对于钢琴演奏和美声唱法比较拿手，而对于中国音乐史非常陌生。有些学生连中国的乐器都认不清楚，更不用说演奏这些民族乐器了。许多音乐教育工作者感觉中国的民族乐器不够高雅，登不上这些高雅的音乐教育殿堂。只有西方的古典音乐才配称为“高雅的音乐艺术”。在当今高校的音乐课堂中，中国的传统音乐只能被作为素材在教学中一带而过，在音乐作品中作为西洋乐器演奏的风格陪衬和音乐传作中的色彩点缀，而没有把中国传统音乐做为民族艺术进行深入的研究学习。目前高校除了简单的讲一些中国音乐史的课程来使学生从认识层面上了解中国传统音乐知识外，其他的理论体系都是在沿用西方的音乐教育模式。

从目前高校音乐教育现状来看，人们对于中国传统音乐的忽视令人担忧。高校传统音乐教育的意义，首先在于弘扬我国的传统音乐文化。在吸收世界先进文化的同时，我们不能忘了继承和发展我国的传统文化，而发展我国传统音乐文化的基础，要从民族音乐教育开始。我们要有歌剧、交响乐、芭蕾舞，但是更要大力发展我们的民族文化艺术，发展我们的民族音乐。我国的高校音乐教育应当担负起传承和发展本土音乐文化的重任。在我国传统文化的儒家思想中，“乐教”的地位很重要，在“六艺”中，音乐是文化素养的重要部分，在古代被称为君子所必备的能力。儒家的“乐教”并不只是单纯的艺术教育，而是促进人们对社会、对自然和谐共处的重要手段。把乐教仅仅看成美育是不够的，音乐除了情趣表达、审美艺术、娱乐喻情之外，还有文化延续、社会服务、宗教仪式等许多功能。因此我们要通过传统的音乐教育，使学生具有完美的人格，把学生培养成一种外礼内和、积极向上的综合型人才。

二、应用多种教学方法，重建高校音乐教育理论体系

高校的传统音乐教育改革，应该从音乐课程的设置开始。高校要以我国的本土音乐作为主要学习的内容，加大传统音乐教学的课程设置，重新建构高校音乐教育理论体系。高校应当设置具有民歌、民乐鉴赏的课程。高校还要开展中国民乐基础演奏和中国音乐史等音乐理论的课程，让学生能够接受系统的传统音乐教育。此外，还可以让学生走出学校，走进中国的广袤大地，对于地方的优秀音乐作品进行实地研究，使学生在感受淳朴民风的同时，对民间艺人的高超技艺和民间音乐的博大精深有深入的了解。使学生为民间的原生音乐而感动，了解民族音乐的文化价值，培养深厚的民族情感。有感而动，由心动而情发，让中国传统音乐在学生的意识形态里扎根发芽。

高校在注重传统音乐的传承与发展的同时，也要把我国的民族音乐推上世界的舞台。中国的音乐学院的学生要创作出有自己风格的作品，让自己民族的音乐，走出中国，走向世界大赛的舞台。在全球多文化音乐教育的形势下，教师要让高校的学生理性的将本土音乐文化与西方音乐加以比较，加深对东西音乐文化的了解，取长补短，培养学生的想象力和创新能力。如民乐主要以口传心授为主，除了在技术上严格要求外，更注重学生对作品的理解以及创新精神的培养。如“定板不定腔”、“死曲活唱”等都是给学生留有创新余地的体现。此外，教师还应鼓励学生与国外的音乐学院进行交流演出，使学生在对外交流中不断促进提高。中国高等院校的民族音乐教学课堂究竟该怎样发展，是每一个音乐院校的教育者应该考虑的问题。首先，高校应该建立一个较为完善的传统音乐教育体系，改变近年来我国大部分院校存在的“重西轻中”的思想，改善高校过多借鉴欧洲音乐理论体系的现象，建立中国传统音乐的理论体系。高校要取消对传统音乐的偏见，深入客观的研究中国传统音乐的方方面面。在传统音乐教学中采用理论联系实际、中国联系世界、传统音乐与传统文化相互联系起来的方法。高校要积极推动课程和教材改革，在本科课程中开设民族音乐基础学、中国民族音乐赏析、世界民族音乐鉴赏等课程。硕士研究生应该增设中国传统音乐概论、民族音乐专题研究、世界音乐概论等。教师要重视中国传统音乐的传承与发展，在音乐演奏技巧和传统音乐理论的教学上有所改进，在传承的基础上发展传统音乐，给优秀的传统音乐增加新的活力。

我国的传统音乐历经千年的沧桑才得以传承至今。因此，我们要以高度的责任感，继承我们优秀的传统文化，让我们的民族音乐文化在高校的音乐教育中占领重要的地位。要让中国传统音乐一代一代的传承下去，发扬光大，在世界的民族文化中熠熠生辉。

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中图分类号：J60-4

文献标识码：A

文章编号：1006-0049-(2016)02-0206-01

*作者简介：郭晓艳(1981-)，河南大学艺术学院，讲师，研究方向：音乐学声乐。