现代信息技术与幼儿教育的整合研究

樊芬*

十堰市郧西县城关镇幼儿园，湖北　郧西442600



现代信息技术与幼儿教育的整合研究

樊芬*

十堰市郧西县城关镇幼儿园，湖北郧西442600

摘要:随时计算机技术和网络技术的进一步发展，更多的教育传播媒体如雨后春笋般纷纷涌现并不断应用于大中小学的课堂教学之中。但是，在幼儿教育阶段，信息技术的应用还处在起步阶段，信息技术与幼儿教育的整合研究较少，鉴于此，笔者结合平时教育教学工作实际，拟探讨信息技术与幼儿教育的整合途径，以期为幼儿教育现代化提供相关建议。

关键词:幼儿教育;信息技术;家园互动

信息技术在幼儿教育中的应用可以追溯到上个世纪90年代以前，当时主要体现为计算机教学媒体在幼儿教学中的应用。进入21世纪，随时计算机技术和网络技术的进一步发展，更多的教育传播媒体如雨后春笋般纷纷涌现并不断应用于大中小学的课堂教学之中。但是，在幼儿教育阶段，信息技术的应用还处在起步阶段，信息技术与幼儿教育的整合研究较少，鉴于此，笔者结合平时教育教学工作实际，拟探讨信息技术与幼儿教育的整合途径，以期为幼儿教育现代化提供相关建议。

一、利用现代信息技术优化幼儿课堂教学

一般来讲，幼儿园的教学科目可以分为语言课、社会课、健康课、艺术课和科学课五类，每一门课程涉及的培养目标及教学内容存在一定差异，因此，幼儿教师在具体教学过程中应根据学科科目的特点选择、使用合适的教学媒体。如在语言课上，幼儿教师可以采用电视媒体为幼儿模拟语用环境，不仅可以增进孩子对词语的记忆和理解，还有助于加强孩子对这些词语的有意识运用;在科学课和社会课上，幼儿教师可以通过计算机媒体为孩子创设立体化、多元化的视听空间，以生动的画面和悦耳的声音为孩子呈现学习内容，不仅可以让他们迅速地掌握知识，还可以让他们在这个过程中产生积极愉悦的体验。另外，现代信息技术的运用也有助于幼儿教育形式多样性的实现。一般来讲，幼儿课堂教学有讲故事、听音乐、认事物、做游戏等形式，结合这些形式的优缺点以及呈现方式有选择性地使用不同的教学媒体不仅可以提高幼儿教师的教学效率，还有助于孩子多元智能的培养。

二、利用现代信息技术营造校园文化

营造良好、温馨的校园文化不仅可以为幼儿提供一个身心愉快的成长环境，促进其认知、情感、行为以及个性的全面发展;还可以推动院所积极健康发展。笔者认为，在营造幼儿园园本文化方面，可以充分融入现代信息技术，发挥现代信息技术对幼儿园园本文化建设的促进作用，具体可尝试如下途径: (1)幼儿园可以在校园网站上开辟幼儿教育专栏，展示教师和幼儿风采，如可开设幼儿画廊、明星宝宝等专栏展示幼儿的学习和生活，开设名师风采专栏展示老师们的教育教学特色。(2)利用校园广播播放童乐童谣，让流动的的音符伴随幼儿每天的生活和学习，为他们营造一个优美的音乐氛围。(3)在幼儿园主办大型的活动时，可利用视频设备进行录像，通过后期的剪辑、配音处理，形成视频文件，在学校电视台进行播放，这样不仅让幼儿对活动有了更深的理解，同时也为幼儿园形成了珍贵的影像资料。当然幼儿园在具体操作中，应多管齐下，让这些现代信息媒体在校园文化营造中形成合力，更好地促进幼儿综合素质的提高和幼儿园的健康持续发展。

三、利用现代信息技术促进家园共育

现代信息技术的发展和更新，不仅极大地改变人们的阅读方式，也极大地改变了人们的交往方式。对于幼儿园来讲，单纯依靠传统的家长会、家委会、家访、电话沟通等家校互动方式已很难满足微时代背景下家校互动的要求了。随着信息技术的发展，年轻的家长们更喜欢采用QQ、微博、微信等媒体进行沟通，这些媒体不仅能够传播文字，还能够很好地传播图片、音频、视频等文件，可以将孩子在幼儿园的学习和生活情况图文并茂地向家长们展示出来。鉴于此，幼儿园在进行家园共育时，应积极构建微博、微信公众平台，通过微博、微信公众平台不仅能够及时向家长反馈孩子在园所的学习和生活情况，还可以通过微信、微博的评论功能收集家长对园所发展的意见和建议，实现家园互动。另外，幼儿园应鼓励教师多采用QQ、微博、微信以及博客等现代媒体技术与家长进行沟通，这样不仅能够让教师充分利用碎片化时间，减轻工作负担，还能够很好地确保家园互动的及时性。

［参考文献］

［1］徐晓东.信息技术与课程整合的方法和实践［J］.中小学信息技术教育，2003(1).

［2］李玉莲，张文芳.用陈鹤琴幼儿教育思想指导家园共育［J］.学前教育研究，2006(3).

［3］曾祥林，张绍文.论信息技术与课程整合的内涵、层次和基础［J］.电化教育研究，2006(1).

［4］黄予，冼伟铨.家校合作与信息技术［J］.网络科技时代，2007(22).

［5］叶穗梅.争取家长配合:引导与服务并重［J］.学前教育研究，2008(3).

*作者简介:樊芬(1980.06－)，女，湖北郧西人，本科，十堰市郧西县城关镇幼儿园工作。

中图分类号:G434; G612

文献标识码:A

文章编号:1006－0049－(2016)04－0143－01