新媒体技术下高职院校舞蹈课程创新之研究

孔姿燕

（浙江横店影视职业学院，浙江 东阳 322100）

新媒体技术下高职院校舞蹈课程创新之研究

孔姿燕

（浙江横店影视职业学院，浙江 东阳 322100）

随着时代的发展，新媒体技术的不断兴起，高职院校舞蹈课程的创新教学势在必行。笔者在本文中对此课题进行了有益的分析和研究，以期引起同仁们的关注和探讨。

新媒体技术；高职院校；舞蹈课程；研究

一、目前国内对新媒体技术与舞蹈教学的研究

随着新媒体技术的不断发展，新媒体技术与高职院校舞蹈教学如何更好地相结合，这一课题越来越得到广泛的关注和重视，目前已经成为舞蹈教学研究中的重要课题之一。从复杂的艺术实践中，总结出当代舞蹈人所需求的实用性知识，对我们认识运用和掌握新媒体技术创新舞蹈教学、培养复合型人才具有现实和深远的意义。

自“新媒体技术革命”，特别是近些年来，我国对新媒体技术的研究愈趋详细与广泛，相对于舞蹈教学与新媒体技术相关课题的研究不是很多，而对于高职院校的舞蹈教学与新媒体技术相结合的研究更是少见。因此，高职院校舞蹈教学与新媒体技术的结合这一研究课题就摆在了我们的面前。作为一名高职院校的舞蹈教师，有责任和义务去填补这方面的空白。

二、高职院校舞蹈教师队伍的现状

当前高职院校舞蹈教师队伍的整体素质还有待进一步的加强和提升。一些教师的专业知识和舞蹈技能还未达到一定的水平，这些因素对学生各方面素质的提升和能力的培养都有一定的影响，有的甚至还阻碍了学生学习舞蹈的热情。

高职院校舞蹈课程的教学创新成功与否，原因虽然很多，但其中最关键的因素之一取绝于教师本身的知识结构，素质、修养等诸多方面。这就需要高职院校舞蹈教师跟上新媒体技术发展的步伐，及时调整知识结构，努力学习，否则就很难适应新时代教学发展形势的需要。

另外，高职院校也应适当提高教师的福利待遇，使教师把更多的精力和工作热情投入到教学和教改之中。避免一些不必要的人才流失。

三、新媒体技术与舞蹈教学相结合的意义

新媒体技术下的高职院校舞蹈课程创新教学研究，是舞蹈教学领域中一次改革式的创新。新媒体技术的进步与艺术创新相结合，使新媒体技术突飞猛进地发展起来。伴随着舞蹈艺术的多元化，新世纪的舞蹈表演艺术已经不再是单一的舞技表演，而是融入了大量的新科技舞美效果，如服装、灯光、道具、投影、LED显示屏等，舞蹈表演俨然成为一种综合性的艺术产物。

新媒体技术为舞蹈的创新与艺术表现力增加了前所未有的新能量与表现手段，成为展现舞蹈意境，诗镜、画镜不可缺少的媒体素材。笔者认为：在新媒体舞蹈中，新媒体技术的运用可以更清晰地表现舞蹈作品的主旨，传达给审美主体关于舞蹈场景、环境等舞蹈语汇难以表达的具象环境。将这一手段运用于舞蹈教学中，不但可以使学生深刻地理解舞蹈动作原理，而且还可以更有效地提高学生的舞蹈审美，舞动律感、动作质感以及对人物情感表达的能力。使学生能够很快地适应新媒体多元化这种环境，拓宽了学生的视野。

四、新媒体技术下，高职院校舞蹈课程的创新内容

随着时代的发展，科技的创新与进步，以前那些因循守旧的教学手段，教学方式和教学方法已经远远不能适应当今社会的需要，必须推陈出新。纵观高职院校舞蹈教学，其教学对象之性质与本科专业院校对象之性质既有共性也有差异性。本科专业院校注重对学生的理论知识与专业技能的培养，而高职院校则更专注于对学生的实践性与职业技能性的培养，其舞蹈教学的培养目标在于使学生能够很好地掌握舞蹈技术技巧，具备较强的现场实践能力。

笔者供职于浙江横店影视职业学院，针对本院学生专业技术“底子较薄”、接受能力较慢，但思维活跃、行动力强等自身特点，将新媒体技术融入舞蹈教学，以其长处补其短处。在教学中，新媒体技术的介入首先打破了传统的舞蹈教学模式思维，调动学生上课的积极性，通过新媒体教学手段结合传统舞蹈教学，有效地解决了基本功，如软功、跳跃、开绷直立等存在的问题。其次，新媒体手段创造性丰富，可以激发学生的创新能力，在应用中开拓思维，激发创作灵感。

舞蹈教学的新媒体化就是在传统的舞蹈训练基础之上，将新媒体意识、新媒体技术以及与当代前沿舞蹈形式相关的各种新媒体手段融入到课堂教学，传授给学生，使学生具备新媒体舞蹈意识，达到日后学以致用的目的。

在舞蹈教学的过程中，作为教师需要认清教学目标，通过多角度的教学让学生用新思维、新眼界对舞蹈专业有所了解与掌握，结合本院舞蹈学生的实际情况，最终使舞蹈专业的学生达到会跳，能演、会编、能导的复合型的职业人才。

五、结语

总之，通过对当代新媒体技术在高职院校舞蹈教学中的结合与运用的研究，有助于高职院校多元化探索如何培养新时期实用性、需求型的人才，使舞蹈教学更清晰地表达舞蹈训练基本原理，以便教师更好地完成教学目标。运用科学技术为舞蹈教学提供更丰富的教学手段与环境，培养学生的舞蹈审美意识，使学生更好掌握实用型的舞蹈技能，成为社会所需人才。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。高职院校舞蹈教学的课程创新与改革之路漫长而又艰辛，但是作为一名高职院校的舞蹈教师应迎难而上，在所不辞。

［1］汤娟.《舞蹈世界》栏目的特色解析［J］.传媒，2016，（7）：67.

孔姿燕（1989—），汉族，辽宁大连人，沈阳音乐学院舞蹈编导专业硕士研究生，现任浙江横店影视职业学院舞蹈教师，研究方向：舞蹈表演与舞蹈编导。