浅谈地方工科院校电声乐队的组织与训练

鲁 果（浙江省衢州市文化馆，浙江 衢州 324000）



浅谈地方工科院校电声乐队的组织与训练

鲁 果
（浙江省衢州市文化馆，浙江 衢州 324000）

【摘要】电声乐队是由电吉他、电贝司、架子鼓、电子合成器等各种不同电声乐器混合组编而成的，演奏的音乐音响丰富、通俗易懂，深受人们欢迎。由于表演形式与流行音乐紧密相连，电声乐队尤其得到广大青少年的喜爱，成为大学校园文化中的重要力量。本文主要论述笔者在教学实践中，关于组织地方工科院校电声乐队的思考。

【关键词】地方工科院校；电声乐队；组织与训练

地方工科院校学生专业设置以工科专业为主，兼有少部分文、理科专业。以笔者所在的工学院为例，全院共有机械工程、汽车工程、土木建筑工程等13个系，以及1所独立学院、2个二级学院，有本科、硕士研究生两个办学层次。学院于2001年组建了大学生艺术团电声乐队，队员们在专业老师的指导下进行系统的训练，并不定期参加演出活动。队员们都非常热爱电声音乐，而且对所在团队充满感情，但总体音乐水平不高，家庭条件大多比较普通。在上述条件下，怎样组织校园电声乐队训练一直是笔者在教学中努力思考的问题。

一、电声乐队的编制与设备

电声乐队的音色极其丰富，一架电子合成器所拥有的音色是可以包揽甚至超过管弦乐队。电声乐器的音量具有极大的可调性，电声乐队在组合上不必顾虑音量平衡的因素。因此，人员少、效果好是电声乐队的一大特点。旋律性乐器、和声节奏性乐器、低音声部乐器三方面是构建电声乐队的必要条件，缺一不可。

小型电声乐队最适用于校园，一般5-6人即可组成，分别为主音吉他手1名、节奏吉他手1名、贝斯手1名、鼓手1名、键盘手1名。节奏吉他手与键盘手常常兼做主唱，也可另设专任主唱，其他队员做和声配唱。演出时，主唱一般在舞台中间靠前的位置表演，乐器一般在靠后一些的位置排定，架子鼓在中间，左右两边分列吉他和贝斯。此外，还可根据曲目的需要，加入萨克斯、小号、小提琴、中国民乐等色彩乐器，以丰富演奏风格。

通常情况下，大学校园乐队的成员都是具有一定演奏基础的，自然也会有自己的乐器。因为是业余学生乐队，所以一般的普及型乐器基本就能满足日常训练与校园演出的要求了。电吉他可以选择500—1000元价位的，效果器500元左右的即可。60瓦以上的吉他专用音箱大约300元左右，同档位的贝斯专用音箱价格也与此相近。架子鼓可选经济实惠的国产津宝牌。键盘一般使用电子琴或合成器，日系产品的弹奏手感和音色效果通常更好。话筒在日常排演中损耗较大，选择较低价位的更符合实际。如有条件，演出时可租用专业舞台灯光、音响设备，它们能够对营造层次丰富的视听效果起决定性作用。在日常训练及演出中，都需要仔细做好资金计划，尽量做到少花钱，多办事。

二、探索适合理工科大学生特点的电声乐队组织与训练方式

理工科大学生有独特的欣赏音乐的思维方式，如何引导学生将惯用的逻辑思维恰当运用到音乐学习中，从而更理性地多层次、多角度地感受音乐，是笔者一直在探索的问题。求真务实、接受能力强是理工科大学生的学习特点，因此，乐队的组织与训练应当重视以下几个方面：

（一）创造良好的训练氛围

学习电声乐器是一门技术性很强的艺术活动，它要求学生有坚强的毅力，需要付出艰苦的努力。因此，教师的适度宽容能够帮助学生保持良好的心境，使他们能够在积极主动的状态下进行学习。作为业余时间的艺术活动，教师更应该用微笑这把“钥匙”来开启师生融洽的“枷锁”。训练氛围好了，学生学习热情高涨，训练效果也明显提高。

（二）合理安排训练的内容

使学生掌握作为一名电声乐手应具备的知识、能力和素质。训练内容安排如下：

入队第一学年：学习乐理基础知识，排练简单的乐队合奏曲目，加强学生在乐队中相互配合与合作的意识与能力。

入队第二学年：逐步加入音乐结构较为复杂的曲目，加强各乐手演奏技术的熟练程度与合作能力。在训练过程中增加对歌曲写作及编配手法的讲解，培养学生分析乐曲的能力。

入队第三学年：拓宽演奏曲目的范围，加大排练的难度，鼓励学生进行歌曲创作和改编的尝试，提高学生的综合素质能力，为其可持续发展奠定良好的基础。

为了更好地调动学生的学习积极性，拓宽视野，学习更多新知识，在训练之外应当注重学生在音乐方面的交流，比如推荐自己看过的精彩演出视频、教学音像资料、队员们排练和演出的视频等等，为学生的主动学习提供一个平台，随时发现自己在演奏技巧方面的问题，并及时改善，能够有效地提高教学效果。

（三）确定队长及其职责

选出一名技术较好、能力较强的队员担任队长。队长需要提前组织筛选排练曲目，制定排练计划，并协助老师管理队内事务。

（四）适当参加校内外各种演出

现代音乐教育正是以愉悦学生的感受和使其积极体验、参与为出发点，以提高学生的审美意识为目的的基础素质教育。演出总是学生们最激动、最快乐的时候，平时的刻苦训练只有在演出中才能得到最好的回报。乐队成员适当参加校内外各种演出，不仅能提高学生的演奏水平，锻炼心理素质，更重要的是让大家体验到成功的乐趣，增强学习的兴趣和信心。但要注意学生必须以学习为主，文艺活动要控制好度的问题。

（五）关心队员的学习和生活

教师应当了解现在大学生的心理压力，热爱学生，平等对待学生，经常与他们谈心。学生们常常会对大学的学习与生活不适应，甚至有迷茫的感觉。及时了解学生的困难，尽力给予他们帮助，帮助他们树立信心，形成学习与生活的良性循环。在教学中尊重学生的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格。发展个性不等于放任自流，要让他们在学习音乐知识的同时学会做人。

结束语

大学生电声乐队的组织是一项系统、具体、细致的工作。组建乐队有助于开阔大学生的视野，丰富其精神生活，对促进校园文化建设有着积极、重要的作用。此外，乐队在建立和发展的过程中，只有始终把培养学生感受音乐的能力、树立正确的音乐审美观作为主要教学目的，才能真正达到乐以辅德、乐以益智、乐以促体、乐以怡情的功效。

参考文献

[1]《电声摇滚乐队基本训练法》,王保安,1994年12月．