浅谈音乐对幼儿健康发展的作用

邱 岳（哈尔滨幼儿师范高等专科学校，黑龙江 哈尔滨 150080）



浅谈音乐对幼儿健康发展的作用

邱 岳
（哈尔滨幼儿师范高等专科学校，黑龙江 哈尔滨 150080）

【摘要】音乐是儿童生活的灵魂，音乐教育是幼儿园教育不可缺少的内容，本文以音乐教育的观点进一步阐述音乐对幼儿健康发展的作用，以促进幼儿身心健康成长，开发幼儿的智能，培养幼儿的意志品质，陶冶幼儿的性格与情操，发展语言，激活思维，丰富想象力，使幼儿园教育得到提高。

【关键词】音乐；幼儿健康；发展作用

注：本文系哈尔滨市教育学会“十二五”课题《幼师学校儿童健康教育活动指导教学内容改革与实践的研究》阶段性成果。

音乐是人类生命中的重要组成部分，音乐是幼儿园教育不可缺少的内容。音乐教育可以使幼儿体验快乐，培养幼儿兴趣、美感和良好的品格，培养和和开发幼儿的情感、幼儿的智能和意志品质，提高幼儿积极的思维能力，养成良好的生活习惯，陶冶幼儿的性格与情操，促进幼儿健康成长，对幼儿全身心健康地发展起着不可替代的作用。

一、音乐能促进幼儿身体健康成长

幼儿身体发育成长，是一生中最关键的阶段，称为人生的春天。因此这一阶段让幼儿感受优美、健康的音乐，以明快的节奏，优美的旋律，丰富的音响，让幼儿伴着音乐唱歌、律动，会给幼儿带来美的感受。这方面可教唱《报春》、《春天来了》、《快乐之歌》、《小燕子》等儿歌，也可教唱《拍手踏脚》、《快乐的游戏》、《当当响》、《锤子歌》等带律动性儿歌，让幼儿边唱歌边做律动，可以使幼儿大小肌肉、骨骼、韧带等身体各相应部分得到锻炼，体力消耗得到节省，提高神经系统协调能力和反应速度，增加心肺等器官的耐受力。还可以欣赏优美、抒情的钢琴曲《水边的阿狄丽娜》等乐曲，让幼儿感受到优美、欢乐和春意盎然的美好景象，使幼儿的身体充满生机，幼儿的动作更加协调，增加幼儿的肺活量，促进血液循环、呼吸、内分泌和新陈代谢，刺激幼儿神经及大脑兴奋，带来愉快的情绪，从而促进幼儿的身体健康。

二、音乐能促进幼儿心理健康发展

就心理层面来讲，音乐能促进人的大脑的自主反应，从而引起情绪发生变化。比如幼儿欣赏平静、舒缓的音乐，如钢琴曲《童年的回忆》、《摇篮曲》等乐曲，就会使幼儿平静下来，抑制烦躁、不安的心理，减轻焦虑的情绪。而优美、舒缓、柔和的音乐传入幼儿大脑，会产生情感与心理的体验，使幼儿心静如水，内心愉悦。

相反，幼儿长时间处于嘈杂、混乱的环境，经常听到低沉、忧伤的音乐，在不知不觉中，这种音乐所流露出的情绪，就会使幼儿心理产生变化，情绪低落、焦躁、恐慌和不安，影响其自信心。

三、音乐会促进幼儿智能的开发

作家雨果曾说“开启人类智慧宝库有三把钥匙：一把是数字，一把是文学，再一把就是音符。”这就说明了音乐对幼儿智能开发的重要性。许多相关中外理论研究和实践证明，从小接受音乐教育的儿童，不但聪明，而且精神专注力、创造力也得到提升，而且学习能力和学习成绩也普遍得到提高。比如唱歌、弹琴等音乐活动，能促进幼儿大脑的发育，增强记忆力，而双手指的频繁活动能使大脑更活跃，促进幼儿左右脑功能的开发，学习起来更轻松。例如德国的昆特.巴特蒂安博士以《音乐和它的作用》为题的科研项目报告，来说明“音乐使人聪明，音乐可以增强人的社交能力，音乐使人具备创造性，音乐使人更自信”。

四、音乐能培养幼儿的意志品质

幼儿的意志品质主要表现在“自尊、坚持、果断、自制”四个基本因素，良好的意志品质主要表现在能否坚持，克服困难，实现目的上。培养幼儿的意志品质非常重要，它会影响幼儿一生的成长，而幼儿的意志品质倘若受到音乐的感染，其影响是显而易见的。例如唱《上学歌》、《读书郎》就会培养幼儿珍惜时光、勤奋好学、自尊自强的意志品格，唱《数鸭子》就会养成孩子按时上学，天天进步的自觉性。唱《不做小尾巴》就会使幼儿增进自主、自制和自立的能力；《读书郎》则唱出孩子勤劳勇敢、不畏风雨、不怕困难、渴望光明的优秀意志品质。

好的音乐能激励幼儿振奋精神，积极向上，例如列宁在欣赏贝多芬《热情奏鸣曲》后，竟然兴奋的称之为人间奇迹。而欣赏肖邦降A大调《英雄波兰舞曲》，就会感受勇往直前、英勇战斗的英雄主义精神，又如聂耳的《义勇军进行曲》，听后如吹响的号角，使人热血沸腾，产生奋进的激情和爱国情感。

五、音乐能促进幼儿情感的发展

学前儿童是幼儿感情从低级向高级逐步发展的重要阶段之一，这一时期，让幼儿多参加各种音乐活动，接触各种不同风格特点的音乐作品，就会使幼儿的情感变得越来越丰富。他们在唱歌、律动，听音乐过程中，会渐渐的萌发美、温暖、爱、同情心、善良等情感。

如歌曲《勤劳的小蜜蜂》、《粉刷匠》、《划船》、《劳动最光荣》等，就会使幼儿逐渐养成吃苦耐劳、热爱劳动的优秀品质。再如唱《我爱雪莲花》、《山谷回声真好听》、《金孔雀轻轻跳》、《好妈妈》、《国旗国旗真美丽》，就会使幼儿产生对花朵、绿水青山等大自然的无限热爱，激发对母亲和祖国的爱恋之情。从而培养幼儿丰富的情感，陶冶幼儿的情操，这些优秀的音乐，会成为幼儿终生的、宝贵的精神财富。

总之，音乐教育对幼儿健康发展的作用是显著的，因此，我们每一位音乐教师尤其是幼儿教师都应该重视幼儿的音乐教育，上好每一节音乐课，研究音乐，运用音乐，开启幼儿心灵与智慧之窗，陶冶幼儿的情操，使幼儿得到全面发展，在音乐的陪伴下快乐、健康的成长！

参考文献

[1]麦少美、孙树珍编著《学前儿童健康教育活动指导》复旦大学出版社2008．

[2]任秀英、牟艳霞主编《中外幼儿歌曲荟萃210首》复旦大学出版社2013．

作者简介：邱岳（1967—），男，哈尔滨幼儿师范高等专科学校音乐教育系副教授，研究方向：声乐演唱与教研。