大学生诚信缺失原因分析与对策探讨

【摘 要】 本文首先阐述了加强大学生诚信问题研究的重要性，其次从内因与外因两方面分析了当代大学生诚信缺失的原因，最后探讨了加强大学生诚信教育的对策：创新诚信教育观念，提高大学生的诚信认知水平;改进诚信教育方法，加强诚信教育实践活动;建立诚信档案，加快推进诚信制度的建设和完善。

【关键词】 大学生;诚信缺失;原因;对策

随着市场经济的深入发展，在社会生活中诚信缺失现象越来越严重，诚信问题成为人们最为关心的一个话题，同时也日益成为阻碍经济发展和社会和谐的一个严重问题。在如此境遇下，在大学生中也同样出现了诚信缺失的现象。当代大学生是国家的希望，是全面建设小康社会的中坚力量，他们身上肩负着中华民族伟大复兴的历史使命。大学生的思想道德素质和科学文化水平不仅影响当前的社会发展状况，更关系到国家和社会未来的发展前景。因此，加强大学生诚信教育，提高大学生诚信素质有着重要的现实意义。

一、大学生诚信问题研究的重要性

诚信是中华民族的优良美德，也是公民做人的根本准则。大学生是国家的希望，承担着社会主义现代化建设的重任。大学生自身诚信教育水平的高低与社会经济的良好快速发展息息相关。因此，加强大学生诚信教育，提高大学生诚信素质，成为高校思想政治教育的重中之重，具体包括以下几个方面的要求。

1、大学生诚信教育是大学生成长成才的具体要求

大学生是国家为未来培养的栋梁之材。诚信道德是一切道德行为的基础，是大学生成长成才的关键。大学生在成长的过程中，在努力掌握科学文化知识的同时，也要自觉培养良好的诚信品德。这是因为在学校学习科学文化知识只是学到了应有的知识和技能，却不知道这些知识和技能对社会有利还是有弊。所以，养成良好的诚信道德和学习科学文化知识一样都很重要。

2、大学生诚信教育是改善当前就业现状的要求

只有拥有良好诚信品德的大学生，才能在纷繁复杂的社会环境中找到满意的工作岗位。当今社会，能够找到适合自己又让自己满意的工作实属难事。据此中国社会调查所做了一项有实际意义的调查，在成都、沈阳、武汉等地以大学毕业生为对象进行调查，结果显示约有七成的受访者认为当前就业形势非常严峻，工作不好找。对于“对以后找工作是否比较担心的问题”，大约将近一半接受采访的人认为非常的担心。

3、大学生诚信教育是构建和谐校园的本质要求

在经济迅猛发展的当今社会，“和谐”已经成为时代的主题。在这一时代背景下，我们将大学生诚信教育纳入和谐社会的视野中重新加以审视。和谐校园是和谐社会的重要组成部分，诚信教育是高等院校构建和谐校园的要件之一。因此，诚信教育也是构建和谐社会的重要内容。

二、大学生诚信缺失行为的原因分析

1、大学生诚信缺失的外因

外因是事物变化发展的条件。导致大学生诚信缺失的原因有很多方面，主要有以下几个方面：

（1）家庭教育不恰当。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭中家长对孩子的影响是根深蒂固、潜移默化的。当孩子从家长的身上观察到某种不诚信的行为，并且这种不诚信的行为并没有受到任何的惩罚，那孩子在对这种行为的后果进行估量时会认为是一种解决问题的办法。尽管他个人主观认为那样做不是诚信的表现，但在某些特定的情况下，行为人选择按照观察到的做法来做的几率还是比较高的。当着孩子的面所做的违背诚信的事情，严重影响了孩子诚信品质的形成。

（2）教育体制不健全。学校是诚信教育的主要阵地。从古至今，我国的教育制度都深深的刻上了应试教育的烙印。从小学到中学这段形成优良道德品质的黄金时期，学校却只重视学生们对知识的掌握情况，道德诚信教育并没有被摆在重要的位置，诚信教育流于形式。进入大学阶段，高校忽视对大学生进行诚信教育水平的考核，诚信机制不健全，教育、管理者忽视学生诚信的不良影响。学习成绩优秀通常成为学生评优、评奖的最主要依据，而这些又是将来能找到满意工作的必要条件。

（3）信用制度不完善。与西方国家比较，我国的信用制度尚不健全。例如作为发达国家的美国，各项制度都相对完善，《诚实租借法》、《公平信用和借记卡披露法》、《平等信用机会法》等法律都是弘扬诚信行为，规范商品交易活动的表现。在这些法律中有明文的规定，不论是企业还是个人，一旦存在失信行为，就得为自己的行为付出代价。如果针对大学生诚信道德缺失现象建立严厉并且严密的制度体系，以此来约束大学生的诚信缺失行为，那么现实生活中的不诚信行为就会大量的减少。

2、大学生诚信缺失的内因

现代市场经济竞争激烈，大学生的道德心理发育还不成熟，理性思维和分析选择的能力较差，缺乏对具有两面性的事物进行正反两方面分析的能力，对于缺乏诚信而造成的严重后果还没有充分的领悟。容易把世界的本源理解为自己在日常生活中看到的一些不好的方面，从而使其失去诚信观念。多数大学生认为要想在社会上立足，就得掌握一定的硬件条件，忽视了道德修养这种软件的重要性。同时，一部分大学生在社会法律、道德允许的条件下，把追求个人利益的最大化作为评价一切事物的重要尺度，使得价值取向功利化，责任意识淡薄，常常以牺牲道德原则为代价，产生诚信危机。

三、加强大学生诚信教育的对策

诚信是五千年中华民族的优良美德。在大学期间，我们有责任大力弘扬精神文明建设，营造良好地校园环境，培养优秀的诚信品格。针对大学生诚信缺失的现象提出了以下几点对策：

1、加强对大学生的诚信教育

改善大学生诚信缺失的现象要首先从大学生自身出发，加强对大学生的诚信教育。

（1）创新诚信教育观念，提高大学生的诚信认知水平。当下，作为教育者应当更加注重大学生诚信意识的培养，使诚信意识变成一种自觉地行为。高校在开展大学生诚信教育的过程中，应该将诚信文化的积淀、学校育人宗旨和校园文化以及大学生诚信意识的培养紧密的结合在一起。培养体现社会主义先进文化的、具有特色的校园文化精神，将高校的诚信教育与社会的诚信建设紧密结合，构建崇尚诚信的社会大环境。

（2）改进诚信教育方法，加强诚信教育实践活动。开展诚信教育必须按照大学生成长规律和思想行为规律的要求来开展。诚实守信是公民基本道德规范的主要内容，我们必须把这一道德规范深深的融入到学生自身的学习和生活中去，由道德认知上升为道德情感，进而转化为道德意志，从而养成自觉地道德行为。改进诚信教育可以通过建立学生个人信用档案、建立有效的舆论监督机制，还可以通过党团组织活动、参加校园社团等方式积极开展活动，并且充分发挥广大教师、干部、党员的带头作用等。

2、推进诚信制度的完善和执行

（1） 加快推进诚信制度的建设和完善。高校必须完善诚信制度，使拥有良好诚信品质的人能够得到社会的认同和称赞，不讲信用的人则必须为他的不诚信行为承担责任。当前大学生诚信问题表现出新的特点，大学生一些背信弃义的言行没有明确的界定和处理细则。因此，各高校要结合新形势和诚信新特点，更改和补充有关诚信道德行为具体要求，完善和规范各项规章制度。

（2）严格执行诚信制度。高等院校与社会相比较有一些独特的优势，它可以为每个学生建立相应的诚信档案。从而对每个学生进行诚信评定，并且与贷款、评优、入党、就业等相联系，给诚信评定不合格的人一定的限制，培养大学生的诚信品格。高校为大学生建立的这种诚信档案，是大学生的一笔无形的资产，使学生更加懂得珍惜它、维护它，从而使我们更加注意自己的行为，努力做到诚信做人，诚信做事，不断提高自己的诚信度。

四、结束语

诚信是五千年中华民族的优良美德，作为新时代的大学生，我们应该加强诚信教育，培养良好的诚信品德，做一名德、智、体、美全面发展的新时代青年。

【参考文献】

[1] 王公山.先秦儒家诚信思想研究[Ml.上海：上海古籍出版社，2006.

[2] 查尔斯·李普森著，部元宝，李小杰译.诚实做学问：从大一到教授[M].上海：华东大学出版社，2006.

[3] 王良.社会诚信论[M].北京：中共中央党校出版社，2003.

[4] 王海明.伦理学原理（第二版）[Ml.北京：北京大学出版社，2005.

[5] 江新华.学术何以失范：大学学术道德失范的制度分析[M].北京：社会科学文献出版社.2005.

【作者简介】

尚萌萌（1989-）女，汉族，山西晋城人，硕士在读，研究方向：马克思主义基本原理.