试探对音乐剧演唱教材的曲目分类

谭 洁

（四川师范大学舞蹈学院，四川 成都 610101）



试探对音乐剧演唱教材的曲目分类

谭 洁

（四川师范大学舞蹈学院，四川 成都 610101）

摘 要：笔者在从事音乐剧的声乐教学中发现，音乐剧教材甚少。即使有一些教材，也并未进行过详细地分类，这对于教学是十分不便的。因此笔者通过多年教学实践，对常用的一本《外国音乐剧独唱教程》进行了曲目的分类探索。望为音乐剧的声乐教育事业贡献绵薄之力。

关键词：音乐剧；曲目；分类

音乐剧自在各高校开展以来，声乐教材也陆续出版。为了使音乐剧声乐教学工作更顺利的开展，笔者将选入的部分声乐教材进行了大致的分类，主要从纵向上根据难易程度分成初级、中级、高级三类；横向上根据演唱特点分为男声、女声、独唱，合唱、重唱等。在笔者任教的学校，教学目标的制定中，明确规定每学年每个学生必须完成几首作品，分别需要达到两类目标：一类是“唱会”，让学生广泛的浏览曲目，尽可能多的积累曲目量；二类是“唱好”，每个学生能够有适合发挥自己嗓音的歌曲，能够演绎得比较好的歌曲，这样一来也为将来应聘工作或者参加演出积累了有质量的曲目。

在声乐教学曲目的选定工作中，歌曲范围包括：1.对传统的声乐教学曲目进行筛选；2.对目前已经掌握的中外音乐剧重要唱段进行筛选。目录分初级、中级、高级三个层次，类别分为男声、女声、合唱。其中针对上海音乐出版社2006年版《外国音乐剧独唱教程》上下册进行了分类，选曲的分类结果如下列所示：

（初级程度）

女声曲目：1我太爱我那一位《演出船》2比尔《演出船》3神魂颠倒《帕尔乔伊》4我拥有朝阳《安妮，拿起你的枪》5缺心眼的乐天派《南太平洋》6祝愿痴情男女《南太平洋》7称心如意《窈窕淑女》8我心爱的一切《音乐之声》9只要他需要我《奥立弗》10人啊《芬妮姑娘》11我不知道如何爱他《耶稣基督万世巨星》12又一个门厅，又一个手提箱《艾微塔》13挑个星期日再说《歌声舞影》14我独自彷徨《悲惨世界》15一生都为你《西贡小姐》16善与恶《化身博士》17美女与野兽《美女与野兽》

男声曲目：1好一个美丽的早上《俄克拉荷马》2我中意的新娘《安妮，拿起你的枪》3曾离我很近—《南太平洋》4我逐渐看惯她的脸—《窈窕淑女》5雪绒花—《音乐之声》6是我—《卡米洛特》7怎样来对待女人—《卡米洛特》8万一说我离开你—《卡米洛特》

（中级程度）

女声曲目：1我的船《懵懂女士》2无数次天将破晓《俄克拉荷马》3斯诺先生《旋转木马》4我真爱你《旋转木马》5你怎么不检点《吻我，凯特》6我用我的方式真心待你《吻我，凯特》7坠入情网《吻我，凯特》8巴厘海《南太平洋》9晚安，我的人儿《音乐人》10直到有了你《音乐人》11音乐之声《音乐之声》12攀山越岭《音乐之声》13也许这一回《卡巴莱》14为爱做一切《歌舞班》15罗克茜《芝加哥》16阿根廷，别为我哭泣《艾微塔》17回忆《猫》18另一个人的故事《棋局》19意外的歌《歌声舞影》20但愿你会再次出现《歌剧魅影》21有个和你相像的人《化身博士》22一瞥眼《日落大道》23好像从未说再见《日落大道》24我多漂亮《西区故事》

男声曲目：1美梦纷纷来《约瑟夫和神奇的梦幻彩衣》2就想要说一说《耶稣基督万世巨星》3青云直上《艾薇塔》4繁星《悲惨世界》5空椅子，空桌子《悲惨世界》6最伟大的明星《日落大道》7假如我爱不了她《美女与野兽》8今夜你是否感到恩爱《狮子王》9老人河《演出船》10我的口袋空空荡荡《波吉与贝斯》11一个迷人的夜晚《南太平洋》12在你居住的街坊《窈窕淑女》13碰上好运气《窈窕淑女》14我要的就是那女孩《吉卜赛》15关上每扇门《约瑟夫和神奇的梦幻彩衣》

（高级程度）

女声曲目：1夏季里《波吉与贝斯》2走出梦境《俄克拉荷马》3我的君王陛下《国王与我》4我准能跳通宵《窈窕淑女》5只要你善待妈妈《芝加哥》6想着我《歌剧魅影》

男声曲目：1堪萨斯城《俄克拉荷马》2比春天年轻《南太平洋》3玛丽亚《西区故事》4奇迹就要出现《西区故事》5如果你能见她《卡巴莱》6有人在等待《伙伴》7生存《伙伴》8爱改变着一切《爱情面面观》9黑夜轻韵《歌剧魅影》10为什么，上帝啊《西贡小姐》11美国梦《西贡小姐》12就这一时刻《化身博士》

合唱曲目参考：1俄克拉荷马《俄克拉荷马》2没有什么东西像女人《南太平洋》3蜜糖包《南太平洋》4我梦见《国王与我》5今晚《西区故事》6我俩接吻在树荫下《国王与我》7寻找新天地《西区故事》8哈罗，多莉《你好，多莉》9关上每扇门《约瑟夫和神奇的梦幻彩衣》10一《歌舞班》11其他《芝加哥》12明天《安妮》13很不寻常又奇妙《九岁》14正如我期盼《歌剧魅影》15光阴似流水《屋顶上的提琴手》

此分类是针对外国音乐剧目重要唱段的分类，对中国音乐剧重要唱段的分类还正在摸索中。对于声乐作品的分类已经有许多前辈和权威机构的现有成果可借鉴，如西南师范大学出版社1994年出版的《声乐曲选集》，将重要的中国声乐作品从一年级到四年级，难度由浅到深地进行了分类；1999年该出版社综合了外国声乐作品，将中国和外国作品综合做了难度上的分类，这些教材都是声乐教学中长期使用，很权威的分类标准。

在音乐剧教学中对歌曲分类的最终目的是希望达到每个难度层次都包含有中国艺术歌曲、外国艺术歌曲、中国通俗歌曲、外国通俗歌曲、中外音乐剧选曲，五个部分。这项工作需要在长期的教学中不断总结经验、不断摸索进行。以上对外国音乐剧重要唱段的分类只是一个开始和尝试，是否科学和实用，有待实际教学来验证，笔者期待着以上分类得到教学及实践的检验。■