小学音乐教育中儿童性格的培养

2016-02-03何婵

黄河之声 2016年17期

关键词：乐器性格儿童

何婵

（广东省东莞市石龙镇实验小学，广东东莞 523000）

小学音乐教育中儿童性格的培养

何婵

（广东省东莞市石龙镇实验小学，广东东莞 523000）

小学音乐教学属于加强学生优良个性品格的教育，利用鉴赏音乐，参与音乐活动，学习音乐技能，可以让学生形成积极向上，热情乐观，不屈不挠，良好合作这些优秀的品质。同时培养学生形成好的性格也是音乐新新课标中明确提出的要求，以及开展素质教育的基础目标。因此，本文主要对小学音乐教育中儿童性格的培养进行深入研究讨论，旨在给其提供一定的参考和帮助。

小学；音乐教育；儿童性格；培养

音乐教育能够有效培养人们的感性能力，对于人的情绪起到疏导的作用，并且对于宣泄人情感方面拥有潜在的无法替代的功能。性格属于一个人相对稳定的面对现实的态度以及习惯行为方法表现出的心理特点。主要是勤劳和诚信以及简单和勇敢等组成。小学音乐教学能够使学生养成良好的个性，经过音乐教育让儿童可以欣赏到各种各样的音乐，通过音乐对于自身的情绪情感进行调整，确保一个正确态度和情感。因此，在小学音乐教育中必须要重视培养儿童形成一个优秀的性格。下面将进一步阐述小学音乐教育中儿童性格培养的重要性及策略。

一、对小学生实施音乐教育的必要性

对小学生实施音乐教育能够帮助其形成自我情绪，爱因斯坦在三岁的时候依然不会说话，但是因为其母亲比较热爱音乐，也重视对其进行音乐方面的培养，在其六岁的时候，让他学习了小提琴，通过学习音乐，改变了爱因斯坦的性格，并且对于其命运也造成了巨大的改变，促使其成为了具有代表性的物理学家。

通过学习音乐还能让儿童形成正确的三观，养成一个良好的学习习惯，在进行音乐学习的时候，必须要长时间的坚持，只有这样才能准确的掌握这门技能，儿童在具体学习音乐的过程中，形成顽固的意识，做到脚踏实地的学习和发展，并且能够有效加强儿童审美和欣赏音乐的能力，让儿童能够朝着更加积极的高水平的方向发展。

二、小学音乐教育培养儿童性格的有效策略

（一）欣赏音乐完善学生性格

欣赏一直属于音乐教学当中的核心构成部分之一，利用欣赏各种类型的国内外经典音乐作品，可以有效拓宽学生音乐视野，使其尽情的发挥想象能力，加强学生的感受，陶冶其情操，推动学生养成优秀的性格。

例如，在欣赏义勇军进行曲的过程中，其曲调激昂，促人向上，而通过欣赏歌唱祖国这首歌曲，能够激发出学生对于祖国的热爱之情。在欣赏同桌的你这首歌曲的时候，能够让学生体会到同学之间的情谊，增强儿童的情感。在欣赏劳动最光荣这首歌曲的时候，能够促使学生形成勤劳坚强的性格特点。通过欣赏器乐曲也能够实现培养的目标。例如在欣赏贝多芬的命运交响曲和欢乐颂的时候，不仅能够反映出贝多芬坚强不屈的品格，同时还能够体现其积极乐观向上的精神。这些均是教育学生敢于挑战困难，面临困难不低头，树立战胜困难的决心。

（二）系统学习唱歌

唱歌属于音乐核心展示方式，把音乐采取唱歌的形式反映出来，其不用其他工具当作支撑，这样学生也更加愿意加入其中，这种方法相对简单，既能够使学生体会到音乐的独特美，发挥交流和体会过程的功能。教师应该教会学生呼吸和发音以及吐气，还有表达情感的详细方式，同时经过演唱各种类型的歌曲，使学生能够更加自由的掌控声音长短和强弱，进而最大限度引起其情感世界的共鸣。

（三）通过乐器演奏

学习乐器必须要在演唱的前提下进行，学习音乐不只是对于声音的掌控，通过使用乐器也能够很大程度上加强音乐学习的成效，培养儿童的兴趣爱好，充分挖掘其潜力的发展，能够从根本上培养儿童的自控能力和坚强能力，以及面对困难的能力。每个学生的长处不同，部分学生在唱歌方面有着较高的天赋，而部分学生在乐器方面有着极强的天赋，教师要根据学生的天赋情况采取相应的方法对待他们。这样有助于增强儿童的自信心，让其具备较强的接受事物的能力。

（四）开展音乐类的活动

可以组织音乐兴趣小队的活动，也就是把喜欢声乐和希望在这方面得到强化的学生构成声乐小队，把那些对于音乐有着极大热情的学生构成欣赏小队，把那些喜爱乐器表演同时拥有演奏基础的学生构成乐器小队等。每个小队之间要实施积极地讨论活动，在参加活动的过程中，不断强化儿童的沟通能力和团结意识以及合作思想。在规定的时间里组织合唱以及群集体舞这些竞赛。

例如，组织合唱，其强调每一个参加的同学必须要同心协力，巧妙的配合，不仅能够表现自我，同时还具有总体队伍共同根据作品表演处理的要求，让学生真正理解个人与团体之间的关系，进而让学生形成自尊自爱的品格，不断加强团队的凝聚力和团结精神。

还可以通过开展音乐比赛的方式，由于比赛拥有一定的挑战性，结果存在成功和失败这两种情况，因此，这就要求参与者必须具备较强的竞争意识。通过参加比赛获得成功能够体会到喜悦的情感体会，就算是失败也能够知道怎样正确的面临困难，通过不懈的努力获得成功，而竞争意识对于培养儿童形成良好的品格也发挥着十分积极的作用。